1、6和7的加减法,大田实小 连小英,6和7的图文应用题,6和7的加减法,大田实小 连小英,学习目标：能看懂图意，并能正确表达，会列式计算。,看谁算的又快又对？,1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5=6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1=5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6=6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4=,同学们又进步了！,3 + 4 = 7 4 + 3 = 7,7 3 = 4 7 4 = 3,4,2,？只,一共有几只？,表示求一共 有几只。,（只）,+,4 2,6,2.请完整地把图意说一说。,1.图里有什么？,4.4、2、6分别表示什么意思？,3.
2、这道题怎样解答？,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,说说2、5、7表示 什么意思。,5只,？只,+,5,2,7,小结：求两部分合起来一共有多少；就用加法计算。,？个,+,3,3,6,“？只”表示 还剩几只。,一共有7只，,跳走了2只。,你看到了什么？,你知道“？只”表示 什么意思吗？,你能完整地说一说 图的意思吗？,怎样解答呢？,为什么用减法？,还剩5只。,还剩几只？,-,为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？,6,4,左边有几只？,左边有,只。,2,小结：要求从总数里面去掉一部分，所以用减法计算。,7只,?只,7,3,4,7只,?只,7,4,3,？只,7,4 + 2 = 6,7 - 2 = 5,比较这两题有什么不同？ “,？只,7个,？个,脑筋转转：,3,3,7,3,你会做吗？,3,+,4,=,7,7,3,4,=,+,4,3,3,4,7,7,=,-,=,-,3,3 +,6 +,6,3 +,3 +,-,+,=,=,同学们真棒！,?条,?只,7只,?只,?个,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。,我从左右两部 分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体 形状看的。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,6+1=7,4+3=7,5,5+2=7,四、全课小结,今天我们学会了什么？你有什么收获？,
