1、,高考文言文专题复习,文言文特殊句式课件陇南市武都第二中学 蒲彩霞,2、设题方式: 通过翻译考查句式,1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法 (B级)不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。,这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句和疑问句五种。,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。,【定义】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 【重要特征】文言文判断句的最大特点不是用判断词“是”，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断
2、。译为白话文时一律要加上判断词。【类型】 （1）一般判断句 （2）简略判断句 （3）特殊判断句,判断句,【定义】一般判断句就是有标志，易辨别的判断句。 【类型】1在主语后加“者”表示停顿；在谓语后加“也”，表示肯定语气；典型的“者也”句式；“者也”； 也； 者 。 （1）粟者，民之所种。（贾谊论贵粟疏） 译文：粟是民众种植的。 （2）此谋攻之法也。（孙子谋攻） 译文：这是用谋略进攻的方法。 （3）廉颇者，赵之良将也。（史记廉蔺列传） 译文：廉颇是赵国的名将。 （4）晏婴，齐之习辞者也。（晏子使楚） 译文：晏婴是齐国善于辞令的人。,【一般判断句】,廉颇者，赵之良将也。 魏公子无忌者，魏昭王少子，
3、而魏安釐王异母弟也。 夫战，勇气也。 张衡字平子，南阳西鄂人也。,（5）四人者：庐陵萧君圭君玉 （6）莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。 （7）城北徐公，齐国之美丽者也。,【类型】2副词兼表判断，译时应把副词的原义译出并补上判断词。 【重要特征】用“乃”、“则”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“诚”、“本”、“亦”、“素” 、耳等副词表判断，兼加强语气。,（1）此乃信所以去也。（史记淮阴侯列传） 译文：这便是韩信离开的原因。 （2）且相如素贱人。（廉蔺列传）译文：况且，蔺相如本来是地位低下的人。 （3）非其父兄，即其子弟。（左传襄公八年）译文：不是他们的父亲、兄长，便是他
4、们的儿子、弟弟。,当立者乃公子扶苏。 臣乃市井鼓刀屠者。 此则岳阳楼之大观也。 梁父即楚将项燕。 环滁皆山也。 此亡秦之续耳。,例如：,【类型】3动词“为”、“是”表判断。其中“是”表判断，此义出现较晚，也比较少见。,（1）余为伯鯈，余而祖也.(左传宣公三年） 译文：我是伯鯈，我是你的祖先。 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政） 译文：知道它就承认知道它，不知道就承认不知道，这便是真正的知。,人为刀俎，我为鱼肉。 此后典籍皆为版本。 问今是何世。 同行十二年，不知木兰是女郎。 是日也，天朗气清，惠风和畅。 石之铿然有声者，所在皆是也。,例如：动词“为”“是”表判断（注意 和代词“
5、是”的区别）,（1）周虽旧邦，其命维新。（诗文王）译文一：周虽然是老国，它的政令嘛却新。译文二：周虽然是老国，它的政令却是新的。 （2）尔惟旧人。（尚书大诰） 译文：你嘛是老人啊。,【类型】4语气词“惟”（“维”）表判断，可照旧译为语气词，也可译为判断词，或者两者结合。,5用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。,予本非文人画士 有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也 呼尔而与之，行道之人弗受 蚓无爪牙之利，筋骨之强 愿早定大计，莫用众人之议也 以吾一日长乎尔，毋吾以也,【简略判断句（不易识别） 】,【类型】1无任何标志的判断句。 （1）荀卿，赵人。（史记孟荀列传）译文：
6、荀卿是赵国人。（2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所知也。（左传哀公八年） 译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没了，牙齿便挨冻，这是您知道的道理。 （3）刘备天下枭雄。,【实例】 （1）对曰：“忠之属也，可以一战。”（曹刿论战） 译文：回答说：”这是尽心办事的表现，可以靠它打一仗。 （2）子曰：“非吾徒也！小子鸣鼓而攻之可也！”（论语先进）译文：孔子说：“他不是我们的人了！您可以击鼓进攻他呢！”,【类型】2省略主语的判断句：主语要从上下文判断，译时补一个适当的代词作主语。,【类型】3只有中心语：主语部分或谓语部分只突出了某一关键的词语，因而不形成同一关系。译时，可补充必要成分。,（1）夫战，勇
7、气也。（左传庄公十年） 译文：打仗是依靠勇气的事。 （2）千金，重币也；百乘，显使也。（战国策齐策四）译文：千镒黄金是很重的聘礼；带领一百辆车的使臣是显贵的使臣。,【类型】1谓语表示相似或比喻。译时可加判断词“是”，也可以加比喻词“像”。 【实例】 （1）视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也。（吕氏春秋去尤）译文：看他走路的样子，像是偷了斧子；脸上的表情，像是偷了斧子。 （2）君者，舟也；庶人者，水也。（荀子王霸）译文：君主是船，民众是水。,【特殊判断句】 【定义】这种句子具有判断句的形式，但主语和谓语间不是典型判断关系，不是同一类别或同一事物。,古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被
8、动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。,二、被动句：,被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：,被 动 句,如“于”表被动 而君幸于赵王 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。,1.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人2.臣诚恐见欺于王而负赵,用“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。,用 “见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。,1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。,被 动 句,2、用“为”“为所”（“为
9、”引出动作的主动者）“为所”表示被动。,而身死国灭，为天下笑。 吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 重为乡党所笑。 兔不可复得，而身为宋国笑 赢闻如姬父为人所杀,被 动 句,3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。,秦城恐不可得，徒见欺 信而见疑 臣诚恐见欺于王而负赵,被 动 句,吾常见笑于大方之家。,予犹记周公之被逮,风流总被雨打风吹去,4、用介词“被”表被动,五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。,信而见疑，忠而被谤。,锲而不舍，金石可镂 人马烧溺死者甚众。 洎牧以谗诛，邯郸为郡 狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 龙逢斩，比干剖。,5、意念被动句(无任何标志，根
10、据句意判断),例如：,戍卒叫，函谷举 屈原放逐，乃赋离骚 激昂大义，蹈死不顾,被动句常见的有以下几种形式：,1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。,2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。,3、用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。,4、用介词“被”表被动。,5、动词本身表被动。,小 结,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”， 可译为“我”。如：,1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）,1、诚请见教。 2、望见谅。 3、请勿见笑。,翻译下列句子：,诚挚地请求教导
11、我。,希望原谅我。,请不要讥笑我。,现代汉语的句子成分的顺序，一般为 (定)中心词“主” 状 “谓”(定)中心词“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：,宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置,倒装句,翻译下列句子，找出它们的特点,大王来何操？ 沛公安在？ 客何为者?,“何操”,“操何”,“安在”,“在安”,“何为”,“为何”,句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置。,规律一：疑问句
12、中疑问代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,翻译下列句子，找出它们的特点,忌不自信。 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 是以后世无传焉，臣未之闻也。,“不自信”,“不信自”,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,“未之闻”,“未闻之”,句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语,规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,宾语前置句,宾语前置句,规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知
13、，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯兄嫂是依。,1、何以战?,规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。,3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。,“何以”,“以何”,“谁与”,“与谁”,2、微斯人，吾谁与归？,“东向”,“向东”,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二是否定句中代词作宾语提前。,三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,四是介词宾语，也放在介词的前面。,动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。,状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是
14、补语,状语常置于谓语之后,翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译,状语后置句,现代汉语,古代汉语,例如使负栋之柱，多于南亩之农夫。 事急矣，请奉命求救于孙将军。 青，取之于蓝，而青于蓝。,君子博学而日参省乎己 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 饰以篆文山龟鸟兽之形。,格式一：动+（以+宾语）,格式二：动十于（乎，相当“于”）十宾,青，取之于蓝，而青于蓝 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,格式三：形+（于+宾语）,定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，这样是为了为了突
15、出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，我们称它“定语后置”。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,定语后置,中心词+定语+者式结构,求人可使报秦者，末得。（廉） 寻找能够出使回复秦国的人,亦雁荡具体而微者。（雁荡山） 也是形体具备而规模较小的雁荡山,中心词+之+定语式结构,蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨,带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （涉江） 佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子,中心词+之+定语+者式结构,率谢庄少年之精技击者百人（廉） 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年,马之千里者（廉） 能日行千里的马,中心词+而+定语
16、+者式结构,缙绅而能不易其志者，天下之大， 有几人欤？（五人墓碑记）能不改变自己志节的做官人，,中心词+数（量）词式结构,马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。,铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。,定语后置基本形式：1、“中心词后置定语者” 如：求人可使报秦者，未得。 2、“中心词之后置定语者”的形式。 如： “石之铿然有声者，所在皆是也。” 3、“中心词之后置定语 如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，,三、主谓倒装句：所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 甚矣，汝之不惠！ 安在公子能急人之困！,句子
17、中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。,省略句,（一）省略主语,主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一、是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省等形式。,1承前省,（1）廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 （2）永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。,2
18、蒙后省,（1）沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃人。” （2）（尔）必死是间，余收尔骨焉,3对话省,（1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。” （2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”,（二）省略谓语,谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。,军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。,（三）省略宾语,文言文中省略
19、动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。 1省略动词后的宾语，如： 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事 2省略介词后的宾语，如：成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（蒲松龄聊斋志异促织）,（四）省略兼语“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”：不如因而厚遇之，使（之）归赵。,（五）省略介词古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。 将军战（于）河北，臣战（于）河南,例如： 今以钟磬置（ ）水中。
20、荆州之民附操者，逼（ ）兵势耳。 是儿少（ ）秦武阳二岁。（童区寄传）,五、疑问句：文言文中借疑问代词或否定词能发出疑问的句子叫疑问句。 一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、欤、耶、哉”,虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 项王按剑而跽曰：“客何为者？” 吾君在前，叱者何也？ 蹈死不顾，亦曷故哉？ 楚王叱曰“胡不下？” 沛公曰：“君安与项伯有故？” 且焉置土石？ 人非生而知之者，孰能无惑？,然豫州新败之后，安能抗此难乎？ 四海之大，有几人欤？ 王尝语庄子以好乐，有诸？ 且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ 而此独以钟名，何哉？ 汝忆否？四五年前某夕 学而时习之，不亦说乎？,谢 谢！,完,
