小学语文课堂观察记录表（三）授课者 陶云霞 授课年级 三 教材版 本 人教 版 课题 一次成功的试验观察视角 怎么学 观察者：观察视点 观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？课前教师布置学生预习新课,从中发现学生的问题，在课堂上针对这些问题有效的开展教学。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？引入环节教师从析题入手，教师教学按照学生提问题的思路进行教学。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？能够做到有效组织，学生先汇报交流，教师后点拨指导。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能细心聆听学生不同意见，通过适切的评价语言的使用对学生回答的问题进行积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 本节课教师导入很新颖，围绕单元主题“爱的教育”谈话之后引出课题，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况欠缺补充视点：教学改进建议： 可考虑改变课堂整个形式
