1、课文 训练点 写话方式画 用一句话夸夸这幅画。 悟写四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。 ”西瓜 ，他挺着肚皮说：“我是 。”，他 说：“我是 。”仿写小小竹排画中游 禾苗绿油油， 黄澄澄，苹果 。仿写哪座房子最漂亮 瓦青青的，墙 ，宽宽的， 。改写爷爷和小树 爷爷对小树说：“ 。” 补写课文 训练点 写话方式静夜思 李白思念故乡清清的小河。李白思念故乡 。补写小小的船 弯弯的月儿像 。 创写阳光 因为有了阳光，小树更高了。因为有了阳光， 。仿写第 一 册第一 组第二 组1影子 我想对影子说句悄悄话：“ 。” 悟写比尾巴谁的耳朵 ？谁的耳朵 ？谁的耳朵好像大扇子？的耳朵 。 的耳朵 。大象的
2、耳 朵好像大扇子.仿写课文 训练点 写话方式我多想去看看 学着课文里的句子，用“弯弯的”写一句话。 仿写雨点儿雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上 。从 。仿写平平搭积木 我想对平平说：“ 。” 悟写自己去吧 学着课文里的句子，用“学会”写一句话。 仿写一次比一次有进步小燕子一次比一次有进步。小树一棵比一棵 。一 比一 。仿写课文 训练点 写话方式小松鼠找花生 学着课文里的句子，用“每天”写一句话。 仿写第三 组第四 组2雪地里的小画家 小鸡画竹叶，小狗画 。画枫叶， 。补写借生日 你想怎样为妈妈过生日？用一两句话写一写。创写雪孩子 我想对雪孩子说：“ 。” 悟写小熊住山洞 森林里的动物给小熊
3、一家送鲜花时，会对他们说：“ 。”补写课文 训练点 写话方式柳树醒了春天里，还有什么醒了？学着课文写一写：春雷跟 说话了，说着说着， 呀，醒了。跟 ， ， 呀，醒了。仿写春雨的色彩我认为春雨是 色的，因为 。悟写邓小平爷爷植树 学着课文里的句子，用“亲手”写一句话。 仿写古诗两首我喜爱春天的 ，因为 。悟写第 二 册第一 组第二 组3课文 训练点 写话方式看电视调查后，写一写：爸爸爱看的节目是 。妈妈爱看的节目是 。补写胖乎乎的小手我替爸爸 。我帮老师 。仿写棉鞋里的阳光 读了课文，我想对小峰说：“ 。” 悟写月亮的心愿 学着课文里的句子，用“自言自语”写一句话。 仿写课文 训练点 写话方式两
4、只鸟蛋 鸟蛋凉凉的， 长长的，杨树 ， 的。仿写松鼠和松果 我想对松鼠说：“ 。” 悟写美丽的小路 帮鸭先生在木牌上写一句话，让大家都来爱护美丽的小路： 。创写失物招领 张爷爷微笑地望着唐老师，他想说：“ 。”补写第三 组第四 组4课文 训练点 写话方式古诗两首 观察课文插图中的牧童，用一两句话写一写他盯着蝉的样子。补写荷叶圆圆荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小青蛙的 。荷叶是 的 。仿写夏夜多美 我最喜欢故事里的 ，因为 。悟写要下雨了蚂蚁正忙着搬东西呢！老师正忙着 呢！正忙着 呢！仿写小壁虎借尾巴 小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？仿写课文 训练点 写话方式四个太阳 我喜欢 的太阳，因为 。 悟写乌
5、鸦喝水瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐 。渐渐 。仿写第五 组5司马光 写一句话夸夸司马光。 悟写称象官员们一边看一边议论。我们一边 一边 。一边 一边 。仿写课文 训练点 写话方式吃水不忘挖井人 学着课文里的句子，用“想念”写一句话。仿写王二小王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。我把书看完了。改写画家乡他画的海那么蓝，那么宽。那么 ，那么 。仿写快乐的节日 学着课文里的句子，用“快乐”写一句话。 仿写课文 训练点 写话方式第六 组第七 组6小白兔和小灰兔 只有自己种，才有吃不完的菜。只有 ，才 。仿写两只小狮子 学着课文里的句子，用“将来”写一句话。 仿写小伙伴我最喜欢故事里的
6、 ，因为 。”悟写手捧空花盆的孩子他十分用心地培育花种。十分 。仿写课文 训练点 写话方式棉花姑娘棉花姑娘的病好了，她咧开嘴笑了，仿佛在说：“ 。”补写地球爷爷的手 地球爷爷的手能让成熟的桃子掉下来，能让。仿写兰兰过桥 把自己变成课文中你觉得最有趣的一种桥，再用一两句话介绍自己。改写火车的故事 你见过火车吗？它是什么样子的？用一两句话写出来。创写小蝌蚪找妈妈 小青蛙的尾巴已经不见了。已经 。仿写第 三 册7第八 组课文 训练点 写话方式秋天的图画 你看见的秋天是什么样儿的？快快动笔用一两句话描绘一下吧！创写黄山奇石 学着课文里的句子，用“每当就”写一句话。仿写植物妈妈有办法苍耳妈妈有个好办法，
7、她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。有个好办法，她 。只要 ，就 。仿写古诗两首 仔细观察山行中的插图，用一两句话夸夸“红于二月花 ”的枫叶。悟写课文 训练点 写话方式一株紫丁香 我也要对老师说说心里话：“老师， 。”悟写我选我李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。毛毛是我的好朋友。 。改写第一 组第二 组一分钟 我想对元元说：“ 。” 悟写难忘的一天 学着课文里的句子，用“仔细地”写一句话。 仿写课文 训练点 写话方式欢庆 我也是祖国妈妈的孩子，我要轻轻地对她说：“ 。”悟写北京 我要用上课文中的词语，夸一夸北京。 改写我们成功了 学着课文里的句
8、子，用“相互”写一句话。 仿写看雪 台湾的小朋友，我想对你说：“ 。”悟写课文 训练点 写话方式坐井观天 青蛙如果跳出井口，它会看见 ，它会说：“ 。”补写我要的是葫芦种葫芦的人看到小葫芦都落了，他会想： 。补写小柳树和小枣树 等你 长 大了，人 们 在 树 阴下乘凉，那有多好啊！啊！仿写第三 组第四 组8风娃娃 风娃娃，我知道人们为什么责怪你： 。悟写酸的和甜的小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小鱼游来游去。扩写课文 训练点 写话方式称赞我也想称赞称赞 ：“ 。”创写蓝色的树叶 我想对林园园说：“ 。” 悟写纸船和风筝 学着课文里的句子，用“祝福”写一句话。 仿写从现在开始我想对
9、故事里的 说：“ 。”悟写课文 训练点 写话方式窗前的气球学着课文里的句子，用“可爱地”和“高兴地”各写一句话。仿写第五 组第六 组9假如假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给 。仿写日记两则读了小作者的日记，我想说：“ 。”悟写古诗两首读了赠汪伦，我想对 说：“ 。”悟写课文 训练点 写话方式“红领巾”真好 小鸟，我会这样爱护你： 。 创写清澈的湖水 湖水像一面镜子。像 。仿写浅水洼里的小鱼 当雏鸟从鸟窝跌落，我会把它送回鸟妈妈的怀抱。当野兔受伤躺在大树旁，我会 。悟写父亲和鸟 学着课文里的句子，用“快活”写一句话。 仿写第七 组第八 组10
10、课文 训练点 写话方式我是什么 我在生活中看到过水在变：有时它变成 ，有时 。创写回声小河上有座石桥。北京有 。有 。仿写太空生活趣事多 在太空生活是不是很有趣？是不是 ？仿写活化石 认识了“活化石 ”，我想说：“ 。” 悟写农业的变化真大 用上课文中的佳词妙句，夸一夸农业的新变化。改写课文 训练点 写话方式找春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的 吧？，那是春天的 吧？仿写古诗两首 用一句话夸夸小草。 悟写笋芽儿 笋芽儿钻出地面，她还看见了什么？用一句话写出来。补写小鹿的玫瑰花 学着课文里的句子，用“渐渐地”写一句话。 仿写第 四 册第一 组11课文 训练点
11、 写话方式泉水泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水流到山坡的果园里，果树 。泉水 ， 。仿写雷锋 叔叔，你在哪里我要轻轻地对雷锋叔叔说：“ 。”悟写我不是最弱小的 我不是最弱小的，我能保护娇嫩的蔷薇花。我不是最弱小的，我能帮助 。我不是最弱小的，我能 。创写卡罗尔和她的小猫学着课文里的句子，用“黑白相间”写一句话。 仿写课文 训练点 写话方式日月潭用上课文中的词语，来夸一夸美丽的日月潭。改写葡萄沟观察课文插图，用“有的有的还有的”写一写人 们丰收时 的情景。补写第二 组第三 组12难忘的泼水节 学着课文里的句子，用“难忘”写一句话。 仿写北京亮起来了 用上课文中的词语，描
12、写夜晚的北京。 改写课文 训练点 写话方式动手做做看伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么呢？把你想到的话写下来。悟写邮票齿孔的故事 学着课文里的句子，用“吸引”写一句话。仿写画风你想怎样画风？快快动笔把你的想法写一写。创写充气雨衣学着课文里的句子，用“发明”和“发现” 各写一句话。仿写课文 训练点 写话方式古诗两首 仔细观察课文插图，用一句话夸夸庐山瀑布。 悟写第五 组13第四 组雷雨 观察今天的天气，写一则小小的日记。 创写最大的 “书” 你想对地质勘探队的叔叔说什么？用一句话写下来。悟写卡罗尔和她的小猫学着课文里的句子，用“要是可”写一句话。仿写课文 训练点 写话方式画家和牧童 学着课文里
13、的句子，用“一就”和“一会儿 一会儿”各写一句话。仿写我为你骄傲妈妈为我骄傲，因为我用自己的小手把房间打扫得很干净。老师为我骄傲，因为我 。为我骄傲，因为我 。创写三个儿子一只小鸟唱着歌，在天空中飞来飞去。一只小鸟 。另一只小鸟 。创写玩具柜台前的孩子读了课文，你想到了什么？用一句话写下来。 悟写第六 组第七 组14课文 训练点 写话方式玲玲的画只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事：画被弄脏了，在弄脏的地方画一只小狗，画更美了。考试考差了， 。， 。创写蜜蜂引路 学着课文里的句子，用“常常”和“往常” 各写一句话。仿写寓言两则 读了守株待兔，我想对种田的人说：“ 。”悟写丑小鸭 当丑小鸭看见自己美
14、丽的倒影，知道自己原来是一只天鹅时，它会想： 。补写课文 训练点 写话方式数星星的孩子天上的星星像碧玉盘里的珍珠。天上的星星像 。天上的星星像 。创写爱迪生救妈妈 用一句话夸夸七岁的爱迪生。 悟写恐龙的灭绝 学着课文里的句子，用“越越”写一句话。仿写第八 组阿德的梦 你心中的未来世界是什么样的？用一两句话写出来。创写单元习作要求 课文 训练点 习作方式我们的民族小学想象猴子好奇地听着同学们读课文时的有趣情景，把它写得更具体、生动一些。扩写金色的草地 仿照第三自然段，写一种你观察到的植物。仿写爬天都峰 仔细观察课文的插图，用自己的话描写天都峰。补写写一写自己的课余生活，可以写有趣的事，高兴 的事
15、，也可以写你愿意写的其他事。槐乡的孩子 感受了槐乡孩子的生活，你一定有许多话想说，用笔自己地倾诉 出来吧！悟写单元习作要求 课文 训练点 习作方式写熟悉的灰雀 灰雀是怎样回来的？展开想象写一写。补写第 五 册第一 组第二 组15小摄影师 小男孩有没有如愿以偿地拍到高尔基的照片呢？接着课文往下写这个故事。续写奇怪的大石头 读完课文后，你有什么感想，写下来和大家交流交流。悟写人的一件值得写的事。我不能失信如果宋庆龄选择的是去伯伯家看鸽子，故事会怎样发展呢？展开想象编一编。 改写单元习作要求 课文 训练点 习作方式古诗两首九月九日重阳节，当诗人王维独自一人身处异乡，他会想些什么呢？用心去感受，再写一
16、写。补写风筝 我们找到了“ 幸福鸟” 吗？展开想象，把故事接下去写一写。续写秋天的雨 你喜欢秋天的雨吗？快写几句话夸夸它。悟写选一幅或画一幅秋天的图画，写一写画上的内容，注意用上平时积累的词句。听听，秋的声音仿照课文的格式，为它续上一个小节：听听，秋的声音，在 ，在 ，在 ，在 。仿写第三 组第四 组16单元习作要求 课文 训练点 习作方式花钟你还知道哪些花是什么时候开放的？仿照第一自然段，用不同的说法来表达鲜花的开放。仿写蜜蜂 简单地介绍“ 我” 的试硷过 程，用几句话有条理地写下来。缩写玩出了名堂 平常我们都爱玩，让我们用一段话来写写玩中的乐趣或收获吧！创写写一则观察日记，要 观察自己最感
17、兴趣的，要写自己最想写的。找骆驼 读了这个故事，你明白了什么？快快动笔写一写你的想法。悟写单元习作要求 课文 训练点 习作方式孔子拜师想象孔子“风 餐露宿，日夜兼程”的情景，把它用一段话具体地描述出来。补写盘古开天地想象盘古的其它身体器官变成了什么，仿照第四自然段，也来写一写。仿写把你在综合性学习活动中看到的、听到的、搜集到的理一理，把你最想告诉大家的写下来。赵州桥请给展览馆里的赵州桥图片配一段简短的解说词。缩写第五 组17一幅名扬中外的画课文的插图中有一些是课文里没有描写到的内容，仔细地找一找，再学着第三自然段具体地描给出来。补写单元习作要求 课文 训练点 习作方式古诗两首想象饮湖上初晴后雨
18、的迷人画面，用自己的话描述出来。改写富饶的西沙群岛仿照第四自然段，想象西沙群岛中还有什么鱼，生 动具体地写一写。仿写美丽的小兴安岭用一段话写一写家乡的一处景物，夸一夸美丽的家乡。创写介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。香港，璀璨的明珠当回导游，抓住香港的主要特点，为大陆来的游客作简单的介绍。缩写单元习作要求 课文 训练点 习作方式矛和盾的集合 把“合二为一 ”、“大显神威”、 “庞然大物”、 “哇哇直叫 ”、“乱成一团”等词语连起来，介绍坦克的威力。改写第六 组第七 组18科利亚的木匣 “周围的一切，不是都在起变化吗？”，你的周围有什么变化呢？把你的发现
19、写下来。创写陶罐和铁罐为什么人们连铁罐的影子也没见到？铁罐经历了什么事？展开想象，写一写铁罐被埋后发生的事情。补写从插图中任选几种动物作为主人公，编一个童话故事。狮子和鹿 联系生活实际，写一写读完故事后你的体会。悟写单元习作要求 课文 训练点 习作方式掌声 用心读课文，感受英子的“忧郁”，再用自己的话具体地描绘出来。补写一次成功的实验为什么实验能取得成功呢？把你的想法写下来。悟写给予树 请你替那个小女孩写几句感谢金吉娅的话。悟写自由习作，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景物，可以写自己的快乐或烦恼要把意思表达清楚。好汉查理 你欣赏好汉查理吗？用几句话写一写你对他的看法。悟写第 六 册第
20、一 组19第八 组单元习作要求 课文 训练点 习作方式燕子 想象燕子“赶集似的聚 拢来 ”的景象，用一段话描写出来。补写古诗两首 用自己的话描写咏柳中春天柳树的美。改写荷花 作者把荷花写得多美呀！请你仿照课文，也用一段话写写自己喜 欢的花。仿写写一写家乡的景物，表达热爱家乡的感情。珍珠泉你的家乡有像珍珠泉这样美好的景物吗？当回小导游，用一段 话给大家介绍介绍。创写单元习作要求 课文 训练点 习作方式翠鸟听了老渔翁的话， “我们”的脸有些发红。 “我们 ”在想些什么呢？展开想象写一写。补写燕子专列 读了这个感人的故事，你想对贝蒂说些什么？把你想说的话写下来。悟写写一写关于“保护环境 ”方面的内容
21、，可以是调查到的情况，可以是环境调查中有趣的事情，也可以是几年一个小村庄的故事以“小村庄的人 们啊，我想对你说”为开 头，写一段心里话。悟写第二 组后的家乡。 路旁的橡树 弯曲的公路和路旁的橡树在告诉过往的人们些什么？发挥想象写一写。补写单元习作要求 课文 训练点 习作方式寓言两则 读了南辕北辙，你想对那个楚国人说些什么？动笔写一写。悟写惊弓之鸟你在生活中有没有因仔细观察而判断准确的体验呢？选一件小事，用一段话简单地写一写。创写画杨桃 从父亲和老师的话中，你懂得了什么？把你的收获写下来。悟写写一写自己，向别 人展示一个真实的你。想别人没想到的你也想到过别人没有想到的事吗？用一段话写出来告诉大家
22、。创写单元习作要求 课文 训练点 习作方式写一写自己在学习本领和时间赛跑 仿照第八自然段，写一写你是怎样和时间赛跑的。仿写第三 组第四 组20检阅学了课文，你想对队长、博莱克或儿童队员们说些什么？把你想说的话写下来。悟写争吵如果克莱谛在外边等着“ 我 ”不是为了握手言和，而是为了报复，故事又会如何发展呢？展开想象写一写。改写的过程中的趣事或体会，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。绝招 你和小伙伴之间有什么趣事呢？把你印象最深的一件事用一段话写一写。创写单元习作要求 课文 训练点 习作方式可贵的沉默你要怎样回报父母对你的爱？用“当父母 的时候，我会 。”的句式写一首关爱父母的小
23、诗。创写她是我的朋友 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么？把医生说的话写下来。补写七颗钻石“七颗钻石变 成的星星在夜空中 闪烁着，它仿佛在告诉人们： 。”展开想象写一写。补写用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。妈妈的帐单 小彼得读着妈妈的帐单，感到羞愧万 补写第五 组21分。他的心里是怎么想的？动笔写一写。单元习作要求 课文 训练点 习作方式太阳 抓住太阳特点，为它写“自我介绍”，让大家在最短的时间内准确地了解它。改写月球之谜 望着皎洁的月光，人们会有哪些遐想呢？请用你的妙笔写一写。补写我家跨上了 “
24、信息高速路 ”网络给你的生活带来了哪些方便？写下来和同学交流交流。悟写展开想象，写一写自己最感兴趣的一样未来的东西。果园机器人 你设计的机器人神奇吗？快用一段话给大家介绍介绍。创写单元习作要求 课文 训练点 习作方式太阳是大家的 以“太阳是大家的 ”开 头， 编一首小诗。创写把你最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、编一面五星红旗 读了这个感人的故事，你想对那个面包店的老板说些什么呢？写一写你的真情实感。悟写第六 组第七 组22卖木雕的少年 那个黑人少年真令人感动，请你写几句话夸夸他。悟写故事都可以，要具体、通顺。中国国际救援队，真棒当中国国际救援队细心搜索，紧张救援的时候， 围观的群众
25、会说 些什么？发挥想象写一写。补写单元习作要求 课文 训练点 习作方式古诗两首根据乞巧中的诗句，想象家家户户乞巧时的情景，用一段话细细 地描写出来。扩写西门豹 如果你是围观的百姓，能具体地描述出官绅们“提心吊胆”的样 子吗 ？补写女娲补天 想象天空塌下，露出黑黑的大窟窿时人类的悲惨景象，把它形象地描绘出来。补写给你一次“变”的机会，请你展开想象，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。夸父追日 读了这个神奇的故事，你想对夸父说些什么？把它写下来。悟写单元习作要求 课文 训练点 习作方式第 七 册第一 组23第八 组观潮将“风平浪静 ”、“水天相接”、 “横贯江面”、“齐头并 进”、 “
26、漫天卷地” 等 词语连起来，描绘一下钱塘江大潮。改写雅鲁藏布大峡谷当回小导游，为游客介绍壮丽的雅鲁藏布大峡谷。改写鸟的天堂“鸟的天堂”有哪些小鸟？它 们是怎样生活的？展开想象，用心地写一写其中的一只小鸟。补写按一定的顺序，写自己游览过或了解到的一处自然景观，要突出奇特之处。火烧云 仿照课文，想象火烧云其它的色彩和形态，把它写下来。仿写单元习作要求 课文 训练点 习作方式古诗两首 联系生活实际，谈谈你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句的体会。悟写爬山虎的脚 画一画爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，再给你的图画配一段解 说词。改写蟋蟀的住宅 想象别的昆虫选择住址时的情形，用一段话来描述它们是怎样
27、“随遇而安” 的。补写把自己在观察事物的过程中最想告诉别人的内容写下来。世界地图引出的发现把“坐卧不安 ”、“消磨时光”、 “不可思议”、“精神大振 ”、“浩如烟海” 等 词语连起来，介绍魏格纳在观察中的发现。改写第二 组单元习作要求 课文 训练点 习作方式巨人的花园小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，你仿佛听到他在对巨人说些什么？把它写下来。补写幸福是什么 幸福是什么？把你的理解编成一首小诗。创写去年的树 你一定有许多话要对故事中的鸟儿说，把你最想说的写下来。悟写以动物或物品为主人公，想象它们之间发生的一些事，编成故事写下来。小木偶的故事 在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？快接着课文编下去。续
28、写单元习作要求 课文 训练点 习作方式白鹅模仿课文“先 总写再分述”的写作方法，用一段话来写一写自己喜欢的一种小动物。仿写写一写自己喜欢的动物，要具体地写出动物的特点，表达自己的真白公鹅 仿照课文，用反语的方法来写一写你对某种动物的喜爱。仿写第三 组第四 组24猫仿照课文，用上“任凭也”和“可是又 ”两组关 联词写一段话。 仿写情实感。母鸡 仔细观察课文插图，用自己的话写一写“母鸡带小 鸡” 的情景。补写单元习作要求 课文 训练点 习作方式长城 当回小导游，为外国游客介绍雄伟的万里长城。改写颐和园 学习课文的写法，记一次游览活动。 仿写写写介绍“世界遗产”的导游词，可以讲景点风光，也可以讲与景
29、点有关的故事。秦兵马俑 借助图片，想象其他神态的兵马俑的形象，栩栩如生地描述出来。补写单元习作要求 课文 训练点 习作方式观察胜似古诗两首如果你就是诗人王维，在为故人元二饯行、劝 酒时，你会想些什么？说些什么？把你的真情在纸上倾诉。悟写第五 组第六 组25搭石不拘体裁，不限字数地写一写平凡事物中的“美”。创写跨越海峡的生命桥如果有一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？展开想象写一写。补写卡罗纳“我”拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。路上， “我” 是怎样安慰卡罗纳的，展开想象，接着课文写下去。续写亲人这幅图，把你想到的写下来，要具体、通顺。给予是快乐的 你在日常生活中感受过“ 给 予是快乐的”吗？把你的感受写下来。悟写单元习作要求 课文 训练点 习作方式为中华之崛起而读书你为什么而读书？真实地写一写自己的想法。悟写那片绿绿的爬山虎观察课文插图，想象叶老先生和“我”会面时的情景，生动地描述出来。补写乌塔 作为乌塔的同龄人，读了她的故事，你想对她说些什么？悟写写一写自己或别人成长的故事；写一写“从乌塔想到的”；给同学写回信，帮她解决遇到的困难。 尺有所短，寸有所长读了柯岩的回信，你懂得了什么？请依照信的格式，给柯岩老师 写封短信， 简 悟写第七 组26
