1、男生女生,学习目标,1.通过活动探讨环节,说出男女生的优势和特点,并正确认识异性同学之间的交往。2.通过小组讨论,使学生愿意和异性交往,从而树立正确的友谊观。,独学,1、男女生的性别特征有何差异?(14页)2、我们应该如何对待男女生的性别特征?(15页)3、对性别角色的认识有何意义和影响?(16页)4、我们应该如何对待男女生的性别优势?(17页),(答案用括号括出来),1.甲形象思维能力强,善于分析,乙逻辑思维能力强,善于综合。问:甲和乙谁更像女生?,思维方式,2.甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,乙性格温顺文雅,多愁善感。问:甲和乙谁更像女生?,性格特征,3.甲喜欢芭比娃娃等时尚饰品,喜欢逛街。
2、乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢大球类活动,如:足球,篮球等。问:甲和乙谁更像女生?,兴趣爱好,1、男女生的性别特征有何差异?(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 (2) 在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点。,1.女生就是要文静温柔2.做家务是女生的事3.护士就是女生4.美容师是女生的职业.,1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外,女主内4.重物只能男生才能搬,男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。(15页上方小字概念),对女生的性别刻板印象,对男生的性别刻板印象,(1)男生女生的生理性
3、别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应该平静而欣然的接受。(2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。,2、我们应该如何对待男女生的性别特征?,优势互补,活动探讨 新学期开学,我们班要完成下列一些任务:搬运新书,分发课本,搬桌子,擦电风扇,擦玻璃,统计在校吃饭的人数,收生活费,打扫本班教室卫生区的落叶。 如果你是班长,你会如何安排男女生的任务呢?说明这种安排的理由是什么?,3、我们应该如何对待男女生的性别优势?(1)不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。(2)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,4、对性别角
4、色的认识有何意义和影响?(1)意义:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。(积极作用)(2)影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(消极作用),男生女生,他和她,优势互补,1.青春期男女生的性别特征差异 2.正确对待男女生的性别特征 3 .对性别角色认识的意义和影响,正确对待男女生性别优势,课堂小结:,-,课堂练习,1.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( )性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处A. B. C. D.,B,2、男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。男孩像块捡拾,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起,其意义在于,可以 ( )相互取长补短,让自己变得更加优秀扩大交往的范围,锻炼交往的能力消除性别差异,获得丰富的友谊相互帮助、相互学习、共同进步A B C D ,C,