1、学科 语文 年级 高二 时间 节次 3内容主备人 复备人 课题 宇宙的未来教学目标 培养学生速读的能力。掌握演讲的基本观点重点 学习演讲词幽默生动的语言特点难点 学习分析句子的表现手法课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、检查复习：1.作者认为科学家可以预言宇宙的未来的根据是什么？2.找出描写宇宙未来的样子语句二、探究课文内容1.速读 22-25 节，在对宇宙的未来的预言中，存在哪些不确定的因素？2.齐读 26 节，3、 合作探究1.霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点?宇宙的膨
2、胀或坍缩与宇宙的平均密度有关,如果平均密度小于某个临界值,宇宙就会永远膨胀;如果平均密度大于该临界值,宇宙就会坍缩, 时间本身就会终结。在螺旋星系和星系团中应该存在某种看不见的暗物质, 它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住,不至于使这些星系或星系团飞散开去。如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年后, 太阳将耗尽它的核燃料,变成一颗白矮星。在大约一百亿年后, 具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星,具有更大质量的恒星会变成黑洞。黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞,只要有足够长的时间,巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。在星系或星系团之外,应该存在足够的暗物质, 这些暗物质能使密度达到临界值,从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。2.你是怎样看待霍金对宇宙未来的预言的?3.这篇演讲词的语言特点怎样？举例分析4.品析语句的表现手法及深刻含意。4、 小结五、作业：全品一、把握演讲的基本观点二、学习生动、幽默的演讲风格三、品读关于宇宙未来的预测，引发对宇宙探索的兴趣总评或反思
