1、上海如获企业管理咨询有限公司 朱春雷,培训体系建设, ,例：销售人员能力要求,例：能力模型,学习路径图基本原理 2.1,上海如获企业管理咨询有限公司 朱春雷,课 程 设 计, ,1. 确定培训策略,1.1 描述工作流程,流程的基本知识：,ADDIE流程几乎所有的经典教学设计模式都是在 ADDIE的基础上变化而来,主流程,子流程,三级流程,任务1，2，3,1.2 分析流程的级别,练习： 分析课程设计的流程，及任务,1.3 分析目标学员,培训策略分析卡,1.4 确定培训策略,培训策略对照表,课堂内培训,在岗培训,课堂内培训在岗培训,1.5 编写培训策略报告,第一节课 真实演练 60分钟分析工作流程
2、 （针对整个课程，或其中的一个章节） 10分钟分析目标学员 10 分钟确定培训策略 10 分钟编写培训策略报告 5 分钟小组分享 与 点评 20 分钟总结 5 分钟,第二节结构图,2. 分析学习类型,2.1 分析学习内容,Bloom : ASK,Gagne : AMICV,辨 别,练习1：请在下列颜色中选出红色,练习2：请在下列小数中找出小数：,2 201 15 0.5,把下列小数中的纯小数写到左边的圆中，带小数写在右边的圆中：4.2 0.5 0.105 30.16 0.0006 2.8,概 念,5+5=1 0,0+1=1,0,1+1=2,2 . 0,1,4,3,2,5,0 . 5,1 . 5
3、,练习：0.5+1.5= ?,6,流 程,练习题：小明开学后第一天节省了零花钱1元5角，第二天又节省了9角，请问小明在两天中共攒了多少元？,智慧技能：辨别：小数，整数概念：存小数，带小数流程：小数的加法解决问题：应用题 言语信息：天节省，攒元， 角共,认知策略： 复习验算态度： 认真对数学计算的自信对数学的兴趣 动作技能：持笔书写,学习类型分析：,解决问题,产品知识,1，了解,2，陈述,比较以下两组目标:,2.2 确定表现性目标,第一组：1, 了解轮胎生产的流程。 2, 掌握演讲的技巧。,第二组：1, 陈述轮胎生产的流程。 2, 演示演讲的技巧。,第二节课（第1，2小节） 真实演练 45分钟分
4、析学习类型 10 分钟确定表现性目标 15 分钟小组分享 与 点评 15 分钟总结 5 分钟,2.3 排列教学顺序,2.4 排列复杂的教学顺序,在准备书面报告时选择使用Word,下位技能,例：,起点技能,例：,第二节课（第3，4小节） 真实演练 45分钟排列教学顺序 20 分钟小组分享 与 点评 20 分钟总结 5 分钟,3. 设计教学事件,3.1 将内容模块化,BP加油站加油员培训课程结构图,3.2 设计教学事件,前后顺序、步调：成人学习五步法,课程设计心电图,记忆率担任讲师： 95%学员练习和实践：70%学员讨论： 50%教室演示： 30%视听并用： 20%阅读： 10%听讲： 5%Active Learning- Mel Silberman,点评：预防事故的教学事件设计方案,第三节课 真实演练 60分钟将内容模块化 10 分钟设计教学事件 30 分钟小组分享 与 点评 25 分钟总结 5 分钟,4. 绘制课程心电图,4.1 成人在一天中的注意力变化,请每位学员在自己的课本上先划出自己的曲线， 然后再把自己的曲线画在挂图上，与其他人比对。,4.2 绘制1天的心电图,步骤：把“真实演练”的教学事件设计图粘贴到1天的心电图上预想心电图上其它空白部分的理想的教学事件的设计图,4.3 拟定课程大纲,总结,
