收藏 分享(赏)

八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt

上传人:Facebook 文档编号:3723747 上传时间:2018-11-16 格式:PPT 页数:14 大小:241.50KB
下载 相关 举报
八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt_第1页
第1页 / 共14页
八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt_第2页
第2页 / 共14页
八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt_第3页
第3页 / 共14页
八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt_第4页
第4页 / 共14页
八年级生物基因控制生物的性状2PPT课件..ppt_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

1、第二章 第一节 基因控制生物的性状,制作:东莞常平中学覃中阳,遗传:指亲子间的相似性。 变异:指亲子间和子代个体间的差异。,一、生物的性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察自己或同学:,是否有耳垂? 是单眼皮还是双眼皮? 能否把舌由两侧向中央卷曲? 能否使拇指向背侧弯曲?,有耳垂,无耳垂,拇指不能向背侧弯曲,拇指能向背侧弯曲,讨论(P.25),1、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征,而无法观察到生物学的生理特征等。 2、性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状。,讨论(P.26),3、同种生物的同一性状常有不同的表

2、现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 相对性状:同一性状的不同表现形式。 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。,二、基因控制性状,转基因鼠的启示,左侧为转基因超级鼠,讨论:(P.27),1、被研究的性状是:鼠的个体大小。 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 2、性状与基因之间的关系是:基因决定生物的性状。 3、传递的是控制性状的基因。,转基因生物,把一种生物某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,可培育出转基因生物。 转基因食品 转基因药品,练习,2、环境条件的不同可使性状发生差异。 设计实验方案:将引种到西藏的甘蓝分别在北京和西藏两地栽培。,云鼎彩票 http:/ 云

3、鼎彩票 彩票是印有号码或图形(文字);由人们自愿购买并能够证明购买人拥有按特定规则获取奖励的书面凭证他那时不过十五岁,还是半大的少年,她只有十岁,刚来家里两年。他们还是很陌生。他不知道那天下午,他为什么如此细心又耐心的照顾继母带来的女孩。他那时正是叛逆的时期,少年的内心不知所以的蠢蠢欲动,根本一刻都难以静心。继母生了孩子不过几个月,对小曼有不自觉的疏忽。等到小曼伤口结痂愈合,她才知道。不是不爱她了,只是有了更爱的儿子。任何事都害怕对比,因为可以清晰看出这其中的差距,不自觉的显露出来,不能被掩饰。这才是真正难堪的,连谎言都不能够给予。也是从那时开始,小曼才逐渐与他亲近。他对任何人都不够耐心,唯独对她十分怜惜。也许是同病相怜。他年幼丧母,与父亲并不亲近。父亲一年后娶了第二任妻子,生了一个女孩,明珠,又离婚。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报