“中秋话明月-千里共婵娟”传统节日活动教案.doc

1、1中秋话明月 千里共婵娟“中国的传统节日中秋节”主题活动教案【活动目的】1了解中秋节的由来、习俗、传统故事，培养学生对传统节日的兴趣。2在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。3让学生感受中秋的文化内涵，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中践行，全方位、多角度了解中秋文化，以此激发学生对中国文化的热爱之情。根据教学目标确立的本课的教学重点、难点为：教学重点：了解有关中秋节的由来、习俗，在活动中感受传统节日的乐趣。教学难点：从不同途径搜集节日的信息，培养对传统节日的兴趣。【活动主题】中秋话明月 千里共婵娟中国的传统节日中秋节【活动准备】1.学生

2、准备：课前选择自己喜欢的学习伙伴自由组成 4个小组，每个合作小组从中秋节的由来、习俗、诗词以及月饼中，根据自己的爱好选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。2.教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。【活动过程】2（一）猜中秋知中秋由来。1用儿歌引出中秋：上课之前，老师先给同学们说一段儿歌：“迎佳节， 庆丰收，歌舞表演乐融融，月 饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆” 。同学 们知道老 师儿歌中的“ 佳节 ”指的是什么节？2师：农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日,又称团圆节、八月节、拜月节。中秋节与

3、元宵节、端午节并称中国三大传统佳节。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。这节课，老师和大家一起来了解有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？由来、习俗、诗词。（二）聊中秋晓中秋由来、习俗、传说。1. 探寻中秋节的由来 1、师：中秋节是以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日，课前老师请同学们搜集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗？2、学生交流中秋节来历。嫦娥奔月的故事；唐明皇想念月宫；谷物丰收，人们拜祭；3、小结：每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时3是一年秋季的中

4、期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节” 。2习俗调查研究了解了中秋节的来历，大家知道在我们家乡中秋节有哪些庆祝方式吗？大家都知道中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。同学们通过课前查阅资料，还了解到全国各地哪些中秋节的习俗？教师适时补充。3“天涯共此时” 经 典诗文诵读孩子们，我们刚刚了解了中秋节的习俗，中秋节还有一个节目，那就是在明亮的月光下，听中秋和月亮的故事，也就是中秋节的传说。小组内也可以交流课前搜集的关于中秋节或月亮的传说故事？（如嫦娥奔月，吴刚伐桂）组内交流，小组汇报。教师适时对小组的汇报情况

5、进行过程性评价，以激发学生的学习乐趣。那个小组的组员愿意代表你们小组给大家讲一个中秋节的传说故事。（设计目的：通过对中秋节吃月饼习俗的了解，以及关于中秋传说故事，增加学生对中秋这个传统节日的浓厚兴趣。）4（三）过中秋加深节日喜爱之情。过渡语：听了大家讲的中秋节故事，同学们一定意犹未尽吧。中秋节已有几千年的历史，自古以来有非常多的文人墨客用精美的诗篇来吟诵中秋节，以表述对中秋的喜欢之情。让我们大家一同吟诵古诗，欢庆中秋。那位同学搜集到了有关中秋节的古诗？我们全班来一起吟诵古诗、童谣，来表达对中秋节的喜爱之情。（设计目的：创设情景，让学生体验中秋节的节日气氛）（四）知识竞赛：中秋月圆知识问答。孩子

6、们，了解了这么多有关中秋节的知识，我们来开始一个小小的中秋月圆知识问答，好不好？（五）送祝福寄托思念之情。1孩子们，聊了这么多中秋节的习俗，今年的中秋节佳节你们打算怎样度过呢？如果外出的爸爸妈妈不能回家与你一起过中秋节，你又会怎样表达你对他们的思念和祝福呢？2教师适时课外延伸，孩子们，咱们课下可以把你的思念和祝福制作成自己喜欢的贺卡，传递给你们远在他乡的亲人。 最后教师小结：中秋节的活动真是丰富多彩。今天我们一起赏月、讲故事、唱歌谣、吟诵古诗，还了解了祖国各地过中秋的风俗。今天这节课的中秋节过得真开心，希望同学们能在即将来临的中5秋佳节，与家人团聚，共叙亲情。但愿人长久，千里共婵娟。提前祝同学们中秋节快乐。四、板书设计话说中秋节中秋节花好月圆 人团圆皓月当空 叙亲情凤凰小学 林静 2015 年 4 月 20 日