1、教案设计花 的 世 界花 的 世 界造型表现(一 )教 学 内 容 与 目 标1 显 性 内 容 与 目 标应 知 ：（ 1） 通 过 本 课 的 学 习 ， 学 生 应 了 解 生 活 中 一 些 常 见 花 的 造 型特 点 及 寓 意 。（ 2） 认 识 中 外 不 同 艺 术 表 现 方 法 及 不 同 表 现 形 式 表 现 出 的 花的 特 点 。应 会 ：（ 1） 学 会 用 撕 纸 方 法 表 现 不 同 花 的 造 型 。（ 2） 体 验 与 感 受 的 花 的 美 ， 能 将 学 到 的 知 识 运 用 到 生 活 中 ，用 花 美 化 生 活 。2 隐 性 内 容 与 目
2、 标（ 1） 通 过 学 习 活 动 ， 培 养 学 生 对 美 术 学 习 的 兴 趣 。（ 2） 在 合 作 与 交 流 的 学 习 中 。 学 会 肯 定 自 己 和 倾 听 他 人 的 意见 ， 体 验 合 作 的 快 乐 。(二 )教 学 的 重 点 与 难 点重 点 ： 自 然 界 和 生 活 中 花 的 美 感 及 各 种 不 同 的 表 现 形 式 的 学习 。难 点 ： 表 现 与 表 达 的 兴 趣 和 欲 望 。 。(三 )学 习 材 料教 师 ： 相 关 资 料 、 教 学 课 件 、 学 生 ： 水 彩 笔 、 彩 纸 、 剪 刀 、 胶 、 皱 纹 纸 、 四 开
3、画 纸 (四 )教 学 活 动 的 方 式 与 方 法教学活动过程 教 师 学 生 教学意图组织教学组织学生分组坐好。 安全摆放用具。认识用具准备上课。开门见山 切入主题 设问：你们喜欢游戏吗？今天老师要和大家一起做游戏，游戏的名字叫花的世界板书课题：花的世界学生逐渐进入学习状态。以接近孩子生活经验的游戏引起学生学习兴趣。直观欣赏 丰富学生感知 (1)课件演示花的组成(2)组织讨论、解答问题：你认识哪些花，他们有什么象征意义吗？(3)花卉欣赏(4)设问：生活中的花与艺术中的花有什么不同？学生分析一棵花的结构。回忆与联想：学生回答自己认识的花卉，并说出它们的寓意、象征。欣赏名花。分析花的结构，加
4、深对花的理解，为下一步的学习打下基础。培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点，培养学生的综合学习能力。游戏互动 自主学习师生共同进行游戏探讨画花的技巧与方法。师生互动，制造悬念：教师利用学生撕出的不同形状的碎纸片，贴出花朵叶子的造型。让学生进行研究学习，创造制作。学生随意把老师发给的彩纸撕成任意形状。学生研究探讨碎纸拼贴花卉的方法与技巧。解决教学重点及难点。欣赏、分析作品体验形式美。学生完成作业 那么你们会用看到的游戏方法，四人为一个小组进行游戏活动吗？学生利用观察到的制作方法，进行探究游戏活动。知识性体验活动，培养学生自主探究的学习能力。人文评 价 你们真是太棒了，老师将要奖励大家一个故事勇敢的小蝴蝶，引出下一个环节。一部分学生作业基本完成，引导他们完善画面。学生的注意力很难保持一节课，我采用另外一种方式调动学生学习积极性。拓展迁移放映课件，组织学生观看不同形式的有关花的艺术作品。生活花卉饰品的应用。观看教学课件。学生尝试制作。了解不同形式的艺术作品，培养用花装饰生活的意识。
