1、2.7.1 有理数的乘法【学习目标】1.了解有理数乘法的实际意义.2.理解有理数的乘法法则.3.能熟练的进行有理数乘法运算.一 课堂学习1 自主学习（1）看书学习第 49 、50、51 页的内容，亲历有理数的乘法法则的推导过程，掌握有理数的乘法法则，并进行两个有理数的乘法运算.（2）(1)4 天后甲水库水位的总变化量怎么表示? (2)4 天后乙水库水位的总变化量怎么表示? 2 合作探究探究活动 1 两个有理数相乘乘法法则 完成第 44 页的议一议总结有理数的乘法法则： _，进一步体会有理数运算包含两步思考：先确定积的_，再计算_巩固练习计算(1)(-4)5; (2)(-5)(-7); （ 3）
2、 （ 38） （ 83） （ 4） （ 3） （ 13）探究活动 2 互为倒数的概念计算中(3)(4)小题两因数的关系:它们的积为-,我们把这样的两个有理数叫做互为倒数 .互为倒数的两个有理数符号上有什么关系呢?怎样求一个数的倒数? 探究活动 3 多个有理数相乘乘法法则例 2：计算（ 1） （ 4） 5（ 0.25） （ 2） （ 35） （ 56） （ 2）完成第 54 页的议一议二 课堂检测1. 计算（ 1） （ 8） 32 （ 2） 541.2（ 19）（ 3） （ 0.12） （ 112） （ 100）2.用正、负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高 1
3、km,气温的变化量为-6 ,攀登 3 km 后,气温有什么变化?3.快速完成第 51 页随堂练习与习题 2.10 的第一题三 课后巩固1.计算：1.下列说法中错误的是( )A一个数同 0 相乘，仍得 0 B一个数同 1 相乘，仍得原数C一个数同1 相乘，得原数的相反数 D互为相反数的两数积为 125 个有理数相乘，积为负，则其中正因数的个数为( )A0 个 B2 个 C4 个 D0 或 2 或 4 个 3绝对值不大于 4 的所有整数的积等于( )A24 B576 C36 D04计算12(3)的结果等于( )A5 B5 C7 D75计算：(1)( )(3 )； (2)( )( )( )0；43 12 37 45 712(3)(1.5)(0.5)； (4)(3)2 2(2 )(5)( )13 13 736 “”表示一种新运算，它的意义是 abab(ab)(1)求(2)( 3)； (2)求(3 4)(5)7某肉联厂的冷藏库能使冷藏品每小时降低 4 ，直至零下 30 为止，如果刚进库的白条鸡为 15 ，进库 9 小时后可达多少度？
