1、5 的乘法口诀导学案教学内容：二年级数学上册第四单元5 的乘法口诀例 1。教学目标：1.使学生经历编写 5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义。2.使学生掌握 5 的乘法口诀，培养学生提高运用乘法解决实际问题的能力。教学重、难点：1.编写 5 的乘法口诀。2.掌握 5 的乘法口诀。【学习目标】1.经历编写 5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义。2.掌握 5 的乘法口诀，提高运用乘法解决实际问题的能力。 【活动方案】活动一：看谁做得对1. 把加法算式改写成乘法算式。（1）4+4+4+4=（ ）（ ）或（ ）（ ）（2）5+5+5+5+5=（ ）（ ）或（ ）（ ）(3)5+5+5=（
2、）（ ）或（ ）（ ）(4)2+2+2+2=（ ）（ ）或（ ）（ ）2.独立完成后小组交流，选代表发言。3.汇报交流，点评。活动二：看谁编得好1.看图，看例子，编口诀。这是 1 个 5，加法算式： 乘法算式：15=5 或 51=5 口诀：一五得五一、导入同学们，昨天我们学习了乘法的初步认识，能把加法算式改写成乘法算式，那我们来检验一下同学们学得怎么样？请同学们来做活动一。二、对学生活动的指导学习过程活动一：看谁做得对1.（1）4+4+4+4=（4）（3）或（3 ）（4）（2）5+5+5+5+5=（5）（5）(3)5+5+5=（5 ）（ 3 ）或（ 3 ）（5 ）(4)2+2+2+2=（4 ）（ 2 ）或（2 ）（ 4 ）2.总结：几个相同加数的和，可以用乘法算式，这样计算比较简便。活动二：看谁编得好1.引导学生学习 1 个 5 的乘法口诀。2. 经过学生的汇报交流，在黑板上板书 5的乘法口诀：一五得五 二五一十 三五十五四五二十 五五二十五三、检测反馈教师组织解答各组有疑问的问题，对个别问题做重点讲解。四、作业2.独立完成后小组交流。3.汇报展示、点评。教学反思：
