1、少年先锋队队歌一、 教学课题少年先锋队队歌二、 学生素质发展目标：1、 能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱中国少年先锋队队歌 。2、 通过学唱少年先锋队队歌 ，增加学生对中国少年先锋队组织的了解与热爱。三、 教学重点、难点：1、 教学重点：学唱中国少年先锋队队歌 ，激发学生加入少先队的热情与积极性。2、 教学难点：能够用爆满的热情、奋发向上的情绪自信的演唱中国少年先锋队队歌。四、 主要教学方法：1、 模唱法2、 示范指导法3、 欣赏法4、 讨论交流法五、 课时安排：1 课时六、 教具准备：录音机、磁带七、 教学过程：教师活动 学生活动 备注（一）组织教学1、师生问好歌2、提醒坐姿（
2、二）谈话导入，激发体验1、师：今天老师想来考考小朋友，你们知道高年级的大哥哥、大姐姐每天脖子上戴着的红颜色的东西是什么吗？你们知道它是什么的标志吗？（少先队员的标志）2、介绍中国少年先锋队：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，师建设社会主义和共产主义的预备队。1、生：红领巾2、初步了解中国少年先锋队3、生：想通过谈话导入让学生了解红领巾的含义3、师：小朋友们你们想早日戴上红领巾成为一名共荣的少先队员吗？（三）学唱队歌1、导入队歌师：就像我们的国家有国歌，我们的学校有校歌一样，我们的少先队也有自己的队歌，每个加入少先队的小朋友都必须会唱这首歌，
3、你们想学吗？2、师范唱，请学生静静地听。3、分句教授朗读歌词，纠正字词的读音。4、齐背歌词。5、用听唱法教唱歌词，提示“的”唱“di” 。6、师用两种方法范唱过个，让学生比较哪种方法声音更好。7、师伴奏，请学生用坚定、有力的声音有感情的演唱国歌。8、男女生比一比谁唱的更有感情。（四） 、模拟入队仪式师：小朋友很聪明已经把队歌学会了，老师要告诉大家一个好消息，不久以后我们就要举行入队仪式了，表现好的小朋友就能和大哥哥、大姐姐一样戴上红领巾成为一名光荣的少先队员了。仪式上要求每个入队的小朋友都要会唱这首队歌，现在就让我们在教室一起来模拟举行一句入队仪式好吗？全体起立奏唱队歌。（五） 、小结师：祝小
4、朋友们都能早日成为一名光荣的少先队员！（六）师生告别（七）律动出教室生：想1、静静地听老师范唱2、了解过个的词曲作者。3、跟老师分句朗读歌词，纠正字词的读音。4、齐背歌词5、用听唱法学唱歌词，提示“的”唱“di”。模拟入队仪式全体起立随伴奏带唱队歌通过模拟入队仪式让学生感受入队仪式，并在仪式上唱响队歌八、 板书设计：九、 教学后记：队歌是一名少先队员一定要学会的，学生对队歌的学习也饱含热情。不光是队歌，行为习惯上的教育更加重要。爱护保管红领巾、正确佩戴红领巾是每个少先队员每天应该做到的事情，也是少先队礼仪的一部分。队礼与呼号是每个队员在重要的活动中应该掌握的少先队礼仪。队员先进意识即每个少先队员应该爱护红领巾，热爱少先队组织，积极参加少先队活动，时刻以少先队员的要求规范自己的行为。我们从小处着手，抓学生的行为习惯，让学生意识到“为红领巾添光彩”就是为集体、他人做好事，做个文明人。
