1、中学生早恋行为一、教学背景在今年的 11 月 21 日，沈阳的一名小学六年级的男生拉着女同学前往旅店开房，因为没有身份证，被工作人员发现并汇报给老板。老板向公安机关报警求助。当今的的中学生恋爱问题呈现低龄化、公开化、普遍化的特点。中学生恋爱由 80 年代的“星星之火”到现在的“燎原之势”可谓势不可挡。更令学校家长焦虑的是：中学生恋爱引发的暴力、流血事件和恋爱中发生的性行为及少女怀孕堕胎现象时有发生，引起了社会的广泛关注。中学生恋爱动机不纯粹不成熟、易引发感情纠葛，易产生心理问题，进而直接影响学生的学业和身心健康。中学生恋爱过程中一旦生理防线被冲破，发生了性行为，极易产生一系列严重的生理心理等不
2、良后果，女生往往不堪重负，成为最大的受害者，所以在中学开设“中学生早恋”的课程是非常必要的。二、教学目标和重难点分析：（1）教学目标：让学生对于青春期时期的年龄特点和生理特点有所了解，让学生了解早恋现象的特征，让学生知道早恋带来的危害，让学生学会与身边的同学正确交往。（2）教学重难点：重点上早恋的特点及危害，难点是使学生学会正确处理早恋问题。三、教学形式和方法： 讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动形式相结合。四、教学步骤第一环节：欣赏歌曲因为爱所以爱不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，
3、爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。第二环节：分析讨论主题“早恋”活动一：大声朗读早恋的含义和徐志摩的诗歌偶然 ，初步体会早恋的内涵。早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属于早恋。偶然我是天空里的一片云 你我相
4、逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 偶尔投影在你的波心你不必讶异 你记得也好 更无需欢喜 最好你忘掉 在转瞬间消灭了踪影 在这交会时互放的光亮活动二：阅读三个案例：第一个是 Xxx 和文艺委员的故事；第二个是王 xx 和家教老师的故事；第三个是杜 x 和同班女同学的故事。首先让学生阅读案例，然后思考并讨论，早恋有哪些特征。早恋的特征：1、朦胧性2、感染性3、单纯性活动三：我眼中的“早恋”：阅读五个事例：失恋男生自杀，体内鲜血流出一半；早恋女生怕奶奶告密杀死奶奶；普 x 杀死暗恋女生，自杀未遂；初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡；高一学生偷尝禁果，导致宫外孕。（1）讨论分析早恋的特点。 （先讨论
5、，然后同学发言，最后教师展示幻灯片并加以补充。 ）早恋的特点1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；3、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。（2）讨论分析早恋的危害。 （同上）早恋有哪些危害？（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋
6、爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。 （2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。（3）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立，过早的恋爱会加重父母的经济负担。 （4）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。第三环节：如何处理早恋老师讲述如何处理早恋用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的
7、危害是严重干扰学习。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智和毅力战胜自己的感情。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。活动四：我这样对待感情欣赏心理剧都是情书惹的祸剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起
8、谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封情书：亲爱的李丽：自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！爱你的王东（讨论如果是自己该如何处理）活动五、诗歌欣赏致橡树我如果爱你绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。甚至阳光。 甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一
9、株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下， 叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓；仿佛永远分离， 却又终身相依。这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。五教师寄语年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。爱应该是一种责任。爱是一副很重的担子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作为家中的一份子，我们应该为这个家贡献一份力量，而不应该向下用力，加重担子的重量。
