1、整十数、整百数的除法教学内容：课本第 33 页教学目标：1、知识与技能：1）加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。2）熟练掌握整十数、整百数的除法。2、方法与过程：1）经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。2）会用逻辑推理“因为所以” ，能进行观察对比，提高对比能力。3）感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。3、情感、态度与价值观：在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。教学重点：掌握并能熟练计算整十数，整百数的除法。教学难点：整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。除法算式的不同读法。教学
2、过程：一、引入：1、故事引入：师：同学们，今天老师来给大家讲一个有趣的小故事，好不好？请大家仔细听好。狐狸装了一筐苹果，今天它要卖苹果。狐狸说：我的苹果可甜了，而且还很便宜呢？2 个苹果只要 12 元哟？小熊看见了想买苹果，它说苹果价钱太贵了，狐狸就说：那好我再便宜一些吧，20 个苹果只要 120 元钱，小熊高兴地说很便宜了，小猴看见了却说小熊上当受骗了。2、启发提问，导入新课。1）师：同学们，你们说为什么小猴说小熊受骗了？2）师：请前后四个同学讨论讨论，说说为什么？（教师组织学生讨论，分析故事中的条件和问题，学习新知识做准备。 ）3、师：哪组同学能说说你们小组获得了哪些信息？生：“2 个苹果
3、只要 12 元。 ”“20 个苹果只要 120 元。 ”4、师：其他小组能否根据他们小组找到的信息，列出算式吗？生：（1）122=6（元）（2）12020=5、师：在计算 12020，该怎样计算呢？6、师：今天这节课我们就一起来学习整十数、整百数的除法。（板书：整十数、整百数的除法）二、探究新知：1、讨论算法师：先请你们小组一起讨论计算方法，并试着算一算。（核对答案）方法一：因为 122=6，120 里面有 12 个十，20 里面有 2 个十，所以，12 个十除以 2 个十的商是 6。师：请和这位同学做法相同的同学举手。师：56070 这道题，谁来说一说“因为、所以”？生：略师：还有同学有其他
4、的做法吗？方法二：因为 620=120，所以 12020=6。师：这位同学想到了“除法是乘法的逆运算”（出示题目卡片 20020、49070、30050、24030）师：像这组同学这样计算，你们会吗？能不能说出思考过程？20020=？ 因为_20=200 所以 20020= 49070=？ 因为_70=490 所以 49070= 30050=？ 因为_50=300 所以 30050= 24030=？ 因为_30=240 所以 24030= 师（小结）：结合刚才两组同学的做法，在计算整十数、整百数的除法时，同学们可以根据除法是乘法的逆运算，做除法，想乘法的方法来计算；也可以用推算的方法，根据12
5、2=6，求出 12020=6；在做题目的时候你可以选择你喜欢的方法进行计算。师：老师和这两位同学的做法都不一样，请同学们仔细观察老师是怎么做的？（板书：12020=6 被除数、除数同时划去一个 0）师：有没有同学能说说老师是怎么做的？生：略师：好，现在老师就来教你们一个方法：被除数、除数同时划去相同个数的 0，划 0 的个数根据除数。师：再看刚才那 4 道题，谁来说说该怎么划 0？生：略2、讲解读法师：哪位同学来读读这个算式？12020 （板书：3 种读法）生：12020 读作：120 除以 20 师：这个算式还有其他读法吗？生：还可以读作：20 除 120或：120 被 20 除师：这位同学
6、非常好，已经在上课之前就做了预习，老师要表扬他。（出示题目卡片：6307 40080）师：请同桌两位同学小声地说一说这两题可以有哪几种读法？生：略师：（出示题目卡片）选择：算式 243，下列读法错误的是（ ）A、24 除以 3 B、24 被 3 除 C、3 除 24 D、3 被 24 除师：请同学们手势准备、出（检查手势答案，是否有同学错）师：同学们已经很好地掌握了除法算式的几种读法。3、巩固练习师：请同学们把书翻到课本第 33 页，看例题；看完的同学完成练一练的 1 计算师：做得快的同学，第一：请你仔细检查第二：请你任选 2 题说说你是怎么做的？（核对答案）师：全对的同学请举手（看没有举手的
7、同学，问他错在哪）师：挑选 2002、4008 这两题，请同学说说他是怎么做的？三、应用提高1、第 33 页的练一练的第 2 题师：小巧和小丁丁和学会了“整十数、整百数的除法”后，来到超市里买鸡蛋，发现有两位同学利用假期时间，在超市里帮忙分鸡蛋，将 210 个鸡蛋平均装入 3 只塑料桶。那么没只塑料桶要装多少个鸡蛋呢？师：同学们能否列出算式，并试着算算结果。生：2103=70（个）师：如果要平均装入 30 只塑料桶呢？又该怎么列示呢？生：21030=7（个）师：请同学们比较这两个算式 2103 和 21030 的异同，并说说做法生：略师：2103 我们可以先算 213=7，再添一个 0而 21030 我们可以先各划去一个 0，再用 213=7师：（出示题目卡片）请一组同学来开火车1802= 16040=27030= 5409=4008= 50050=四、归纳总结师：今天我们学习了“整十数、整百数的除法”以及“除法算式的不同读法” ，请同学们回去认真复习！
