1、0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月 （一）教育目标：1、初步培养宝宝的自我意识。2、让宝宝模仿简单好玩的游戏，提高活动能力。3、学认小动物，训练宝宝的语言能力，练习发音，发展宝宝的模仿力。4、锻炼小肌肉动作，锻炼手指的协调性和灵敏性。5、训练宝宝的注意力、记忆力。6、练习向前投掷物品的动作。准备工作： 1、 RV 妈妈与宝宝 动物记忆配对中的动物图片（狗、猫、鸡、鸭）2、 积木若干（每位宝宝 34 块）3、 小玩意（小的玻璃球或橡胶球）4、 适合宝宝玩的球（海洋球）教学过程：一、 交往时间：妈妈喊宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己，鼓励宝宝说出自己的名字，引导宝宝伸出 1 个食指，表示“1
2、岁” 。二、 跟妈妈学：对着宝宝说：“现在妈妈要做很多动作，你也要照着妈妈的样子做，好吗？”边说边示范。 （1）举手晃动，喊道：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”让宝宝跟着做。 （2）做拍手动作，引导宝宝说：“你也拍拍手。 ”（3）用胳膊画圆圈，左右胳膊轮换做。 （4）两手持球顶在头上。 （5）把球放在两人中间，互相踢着玩。三、 听听谁在叫：（1）妈妈一一出示动物的图片，告诉宝宝小动物的名字，模仿这个小动物的叫声，诱导宝宝学认小动物，并学小动物叫。妈妈鼓励宝宝，使其知道这种小动物的名称及它的叫声。 （2）将小动物图片放在活动室的四周，让宝宝走着去找出小动物，找不到时，妈妈可用语言指示宝宝去找。四、 搭
3、积木：把几块积木放在宝宝面前，把其中 3块搭在一起，对宝宝说：“让我们来搭高楼，看到了吗？”然后边说边做手势，鼓励他动手搭高楼。要求在宝宝松手后，搭上的积木不掉下来。五、 猜手：妈妈拿起一个小玩意对宝宝说：“妈妈把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手。 ”然后把小东西摊在一个手掌里让宝宝看一下，再握紧。两只手都放到背后“藏”一会儿，然后再把手拿出来，让宝宝猜东西在哪只拳头里。如果宝宝忘记了刚才那只手，妈妈就把手掌摊开来给宝宝看一下，在重复往背后放一下，继续让他猜，直到宝宝猜对了为止。以后可以换一只手再来。六、 投掷：选一个适合宝宝玩的球，指导宝宝不扶东西，将手举过肩用力将球向前抛出。妈妈可以与宝宝一
4、起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（二）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识，宝宝学习做自我介绍。2、 初步培养宝宝对乐器的兴趣。学习使用铃鼓。3、 认识五官中的鼻子、眼睛，训练宝宝的记忆、快速反应能力。4、 训练小肌肉活动。5、 训练宝宝的注意力、记忆力。6、 锻炼行走能力。准备工作： 乐器铃鼓；糖纸、石子、钮扣、花生；能发出响声的拖拉小鸭或火车。 教学过程：一、 交往时间：（1）宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出名字和年龄。（2）宝宝之间相互拉手问好。二、 玩乐器:妈妈可以跟宝宝边唱边打击乐器。玩的时候不一定要教他乐器的正确名称，例如玩手鼓时可以跟他说：“我们
5、来玩小鼓吧！”一开始由妈妈带头，当唱到“鼓呼咚咚”时，可配合着歌词敲打乐器或随兴更改歌词的内容。三、 指鼻子、指眼睛：（1）教宝宝认识鼻子，边指着鼻子的位置边说“鼻子” ，眼睛的方法同上。 （2）教师喊口令，要求宝宝随着口令用手摸或指相应的部位。如教师喊“鼻子” ，要求宝宝用手指马上摸到自己的鼻子，教师先做示范，让宝宝看明白后再开始游戏。玩的时候,教师要随着自己喊的口令用手指摸相应的部位，让宝宝明白游戏的意思并加深印象。四、 做糖果：搜集一些糖纸，洗净压平，再准备一些洗净的石子，钮扣或花生等。然后教宝宝用糖纸把石子等包起来，做成糖果。平时在吃糖时，让宝宝把糖纸剥开，以训练手的肌肉动作。五、 藏
6、猫：妈妈在椅子或床后蹲下身子，然后再猛然探出头来，让宝宝看见（妈妈每次探头都要变换位置，从椅子左边，右边，上边等不同位置探头） 。每当妈妈又藏起来时，宝宝的目光会朝妈妈刚探出头的方向寻找，次数多了，宝宝就会几个方向寻找。也可以引导宝宝模仿妈妈的样子“藏猫” 。六、 玩拖拉玩具：妈妈在前面牵引能发出响声的拖拉小鸭或火车，边走边说：“宝宝追上小鸭子了！”让宝宝在后面慢慢追着玩具走。你可故意停下脚步，让宝宝捉到玩具，并给予鼓励。还可以让宝宝和你互换角色，宝宝拉着玩具在前面走，你在后面追：“小鸭，小鸭等等我。”0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（三）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识。能与其他
7、宝宝友好相处。2、 认识小鸭，模仿小鸭叫声。3、 学习“大、小”概念。4、 协调手的动作，训练宝宝手眼配合的能力。5、 训练宝宝的注意力、记忆力。6、 教小儿学着拖拉玩具走过来和练习向指定方向走及四散走。准备工作：小鸭玩具；大小物品（球、积木、扣子等） ；彩色皮球、纸盒；大小空盒、宝宝喜欢的东西；形象玩具（塑料、毛绒玩具，小汽车等） 。 教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝自己说出名字及年龄，说不出的宝宝由妈妈叫出宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己。大家拍手欢迎宝宝。宝宝之间拉拉手，表示友好。二、 小鸭：大人出示小鸭玩具，教宝宝说玩具名称，可配合小鸭子的歌曲，并模仿小鸭子的叫声。三、 分辨大小：结
8、合各种实物和图片，让宝宝反复感知和分辨“大”“小” 。如：大球、小球；大积木、小积木；大扣子、小扣子等。四、 放进去，倒出来：准备一个彩色的皮球和一个纸盒，引导宝宝把皮球放进盒子，再让宝宝随意把皮球倒出来；再放进去再倒出来-反复做下去。如果宝宝玩皮球玩腻了，可以换一种其他玩具继续玩。五、 找宝物：（1）搜集一些大、小空盒,当着宝宝的面，在其中几个盒子里放进宝宝喜欢的东西。（2）把盒子堆成“山” ，让宝宝用两手推倒这座“山” ，一个一个地打开盒子找宝物。 （3）玩的人尽量多些,以增加宝宝的参与兴趣。 六、 拾玩具，收玩具：将一些形象的玩具（如，动物、小塑料玩具、小汽车玩具等）放在距小儿一米远的地
9、方，让小儿去捡起来，或自己玩耍或交给大人。将玩具分散在场地内，要求小儿去捡回来交给大人。0-3 教案适宜年龄：1 岁 1 个月（四）教育目标：1、 初步培养宝宝的自我意识，学习做自我介绍，能与其他宝宝友好相处。2、 培养愉快的情绪。3、 练习发音，学会称呼。4、 锻炼宝宝手的灵活性。5、 培养观察力、记忆力。6、 练习按指定方向走。准备工作： 两只盒子、三个玩具、一只布袋、一个筐、一个皮球。 教学过程：一、 交往时间：宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出自己的名字及年龄；宝宝之间相互拉手，表示友好。二、 拉手跳：父母的双手拉住宝宝的双手,使其借助自己稍给的一点力双脚向上跳，宝宝会十分快乐。这愉快的情绪
10、和跳跃的动作，都会给宝宝的健康成长带来很大的好处。三、 发重叠音：结合宝宝的生活,教宝宝学发重叠音如“宝宝、乖乖、妈妈、抱抱、帽帽、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐”等。如宝宝情绪好时，可边逗宝宝边说：“宝宝在哪儿？” “宝宝在这儿！” “宝宝干什么呢？”“宝宝在玩呢！”四、 装小球：事先准备一只盒子（可以是废玩具盒） ，在盒盖上挖一洞，洞口的大小视球而定，能装入球就可以。另外准备一只装小球用的小盒。教宝宝用手抓起小球，从洞口处放入盒内。小球也可用纸团代替。五、 摸暗袋：找 3 个宝宝非常喜欢而且玩熟了的玩具，放到一只不透明的布袋里，布袋口最好能用带子系紧。让宝宝一只手伸进口袋，摸出妈妈要求的那个玩具。
11、摸准一个以后，在放进另外一个，仍旧凑足 3个，再继续摸。宝宝在摸的时候，妈妈要给予游戏指导。六、 拿皮球：几个小朋友一起玩。在一个筐内放着和参加玩耍孩子的人数相同的球，小儿站在距筐两米左右的地方，大人说：“请小朋友到筐里拿皮球玩” ，然后再请小朋友把球放进筐中去。可反复玩几次。0-3 教案适宜年龄：1 岁 2 个月（一）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识，初步学习与他人交往。2、 使小孩理解词意，能与动作联系起来，并练习模仿发出“手”的词意。3、 认识物体的基本形状。4、 训练宝宝手的小肌肉运动。5、 训练宝宝的观察力和记忆力。6、 练习向前投掷物品的动作。准备工作： 布娃娃、手帕、气球、镜子
12、、碗等圆形物体、黄豆、绿豆、红豆、碗、几种动物玩具、毛巾、小皮球、乒乓球。教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝做自我介绍，与其他宝宝拉手问好。二、 洗洗手：准备布娃娃及手帕一条。大人出示布娃娃说：“小朋友，布娃娃要吃饭” ，唱“洗洗手”歌（歌曲详见下一节） 。这时可启发小朋友伸出手作洗手状，与布娃娃比一比谁的手洗得最干净。同时要小朋友模仿说“手”的词音。三、 体验圆形：教宝宝认识圆形，并让宝宝指出日常生活中常见的圆形物体。如气球、镜子、碗等。四、 抓豆豆：这个游戏的前提是宝宝双手能随意抓握。妈妈在碗里放些黄豆或绿（红）豆,教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边
13、说：“黄豆绿豆，吃了长肉。 ”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里,以防呛进气管。五、 动物不见了：在桌上摆出几种宝宝熟悉的动物玩具，先让宝宝依次说出这些动物的名称，反复让宝宝仔细观察这些玩具谁挨着谁，接着用毛巾盖上这些玩具。盖的时候从里面拿走一种玩具，然后将毛巾再打开，问宝宝什么玩具不见了，要求宝宝说出不见了的玩具名称。六、 投掷：选一个适合宝宝玩的球（小皮球、乒乓球） ，指导宝宝不扶东西、将手举过肩用力将球向前抛出。妈妈可以与宝宝一起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。0-3 教案适宜年龄：1 岁 2 个月（二）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识。2、 训练宝宝的手臂运动能力。3、 训练开口发音。4
14、、 通过滚球游戏，训练宝宝手眼协调的能力。5、 培养观察力和判断力。6、 训练宝宝直线走路的能力。准备工作：动物图片、玩具及叫声的磁带、录音机；皮球；平衡木。 教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝说出自己的小名，边伸手指边说出年龄。宝宝之间相互问好、拥抱。二、 推拉训练：妈妈和宝宝面对面地坐着。妈妈拉着宝宝的双手，一进一退和着儿歌节奏做拉磨推磨动作。动作不宜作得太大，因为宝宝的手臂运动能力还处于初级阶段，以防伤害。儿歌：拉磨，推磨。磨粑粑，请外婆。磨豆腐，请祖母。三、 模仿动物叫：给宝宝讲“动物音乐会”的故事，让宝宝模仿动物叫。如拿出小狗的玩具，发出“汪汪”的声音，拿出小牛的画片，发出“哞哞”的
15、叫声,拿出小猫的图片，发出“喵喵”的声音。诸如此类，还可相继练习小鸡、小鸭、小羊等的叫声。逐步使孩子有开口发出各种声音的机会。四、 滚球：妈妈先做示范，用双手按住球，球不宜太大。再把球用双手推出去，让球滚到宝宝面前。然后再引导宝宝学会用双手按住球，再把球推出去。妈妈可以和宝宝互相滚球，滚球的距离可以逐步加大，由 1 米左右增加到 3 米左右，要求宝宝能准确地把球滚到妈妈面前。五、 找手指头：把一只手的手指用另一只手包住，然后让宝宝找大拇指或其他手指头。可以和宝宝换着玩。六、 过小桥：准备平衡木当作小桥。父母先做示范，从小桥上过去，然后可采取各种方法吸引宝宝也从小桥上走过去。0-3 教案适宜年龄
16、：1 岁 2 个月（三）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识。2、培养宝宝的节奏感。3、熟悉大小概念，锻炼比较能力。4、协调手的动作，训练宝宝初步的思维能力。5、训练宝宝的观察能力，让宝宝能够通过观察找出事物间的简单联系。发展宝宝的语言表达能力。发展宝宝的注意力，使宝宝能把注意力集中在观察图片上。培养宝宝乐于助人的好习惯。6、训练身体的柔软度和身体的协调能力。 准备工作：各种乐器， 扣子、套盒一组、一幅画、钻的玩具、RV妈妈与宝宝 。教学过程：一、 交往时间：宝宝做自我介绍。二、 小乐队：宝宝和家长自选乐器，配合音乐一起吹奏，可结合身体动作。三、 给扣子排队：给宝宝找出大大小小几种不同的扣子，问
17、宝宝：“哪个扣子大？哪个扣子小？给它们排队好不好？”可以从小到大或从大到小排，也可用其他东西进行练习，如勺子、鞋等。四、 玩套盒：准备套盒一组（能买到玩具套盒最好） 。妈妈先做示范，教宝宝把小盒放到大盒里面去。开始先用大、中、小 3 个盒,逐步增加到由大到小 5 个盒。五、 找妈妈：利用妈妈与宝宝的游戏，教宝宝帮小动物找妈妈。六、 钻的游戏：准备好钻的玩具,告诉宝宝这是山洞,教宝宝紧缩身体做钻的动作。让宝宝做钻山洞的游戏。0-3 教案适宜年龄：1 岁 2 个月（四）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识，引导宝宝说出自己的名字。2、 学习配合动作。3、4、 训练手眼协调的能力。5、 训练宝宝手触觉
18、能力。6、 锻炼平衡感和跳跃动作，增加宝宝的肌肉和身体的灵活度。准备工作：长毛巾、皮球；木珠、塑料绳；布袋子、书、手绢、小皮球、铅笔、糖果等物品；约 1015 厘米高的小凳或矮椅。教学过程：一、 交往时间：妈妈叫宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己，鼓励宝宝自己说出自己的名字，并学习伸出 1 个手指，表示“1 岁” 。二、 有轨电车：与宝宝各自抓住长毛巾一端的两只角，把一只皮球放在毛巾中间，分别提高毛巾的两只角，让球在毛巾上滚来滚去；还可以抬起毛巾，把球抛到空中再用毛巾接住。三、 分清多少：四、 穿珠：先做示范给宝宝看：左手拿木珠，右手拿住塑料绳的一端，把塑料绳从木珠的孔中穿过去，把木珠穿在塑料绳
19、上。家长和宝宝一起做，等宝宝做的比较熟练了，再让宝宝自己穿。五、 触觉辨别训练：（1）让宝宝用手摸摸准备好的物品，宝宝摸时，家长说出相应物品的名称。 （2）把书、手绢、小皮球、铅笔、糖果等物放在一个布袋子中。不要让宝宝看见，然后让宝宝完成下列问题。（先放 13 件物品，逐步增加物品数量，之后还可另外放入几种其它物品） 。让宝宝把手伸进布袋，取出书；让宝宝把手伸进布袋，取出手绢；取出小皮球；取出铅笔；取出糖果。六、 攀跳：扶住宝宝爬上准备好的小凳上去，然后用双手拉着宝宝的手，教宝宝合并双脚从登或椅子上跳下来。待宝宝熟练跳下后，可逐渐增加跳跃的高度。也可练习放手让宝宝自己登高跳下。0-3 教案适宜
20、年龄：1 岁 3 个月（一）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识。2、 增加宝宝对音乐的兴趣。3、4、 锻炼手指动作。5、 锻炼手指动作的准确性及手眼协调能力。6、 练习腿部肌肉和跨过障碍物的能力。准备工作：录音机、节奏明快的歌曲；准备一些废纸和一张硬纸板；水果罐头瓶、筷子若干；教学过程：一、 交往时间：家长带宝宝一起做自我介绍，鼓励宝宝自己做；大家拍手表示欢迎，宝宝之间相互拉手问好或拥抱，表示友好。二、 感知节奏：播放节奏明快的歌曲，抱着宝宝随着音乐的节拍轻轻跳动或拍手，使宝宝在有规律的跳动摇摆中感知音乐的节奏。三、 认物：四、 做馒头：将废纸用力捏成一团，尽量搓圆，放在硬纸板上。待摆满后，对
21、宝宝说：“好了，准备蒸馒头。 ”五、 投棍入瓶：将一个水果罐头瓶放在地上，让宝宝直立着，手拿一根筷子对准瓶口投，一次 5 根筷子，看能投中几根。六、 跨越障碍：在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上画个小的圆圈，让宝宝从上面跨过去，或一连跨过几个物体。0-3 教案适宜年龄：1 岁 3 个月（二）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识，初步能与其他宝宝一起友好的活动。2、 训练宝宝的观察力、学习认识动物、发音。3、 训练手指动作和力量。4、 培养愉快的情绪。5、 了解生活规律，培养良好的生活习惯。6、 锻炼宝宝的平衡能力及身体协调能力。准备工作： 小动物的图片若干张（狗、猫、鸭、鸡等） 、录
22、音机、磁带（小动物的叫声） ；蚕豆、碗或盘子；椅子；布娃娃、小勺、小碗等玩具餐具；教学过程：一、 交往时间：（1）引导宝宝做自我介绍；（2）宝宝之间相互问好。二、 动物怎样叫：事先准备一些宝宝经常能见的动物画片或卡通图片。妈妈可指着画面上的动物问宝宝：“上面画的这是什么动物？你知道它是怎样叫的吗？”如果宝宝不知道，可告诉宝宝：“这是小狗，妈妈再学习狗汪汪叫。 ”然后再问宝宝：“小狗怎样叫啊？” “小狗汪汪叫。 ”还可以认识小猫、小鸭、小鸡等。三、 捡豆：在地上或桌上撒一些蚕豆，让宝宝帮忙把地上的蚕豆捡起来。要求宝宝把蚕豆一一捡到盘中。四、 坐跷板：你坐在椅子上，把一条腿搁在另一条腿上，让宝宝坐
23、在跷起的那条腿的脚背上，上下颠动，就像跷跷板一样。五、 过家家：准备一个布娃娃、一个碗、一把勺、用纸团做米饭。对宝宝说：“娃娃饿了，该喂饭了吧！”喂完饭后，又说：“吃饱了，娃娃玩一会儿！”便和宝宝一起做开汽车、搭积木等游戏。玩一会儿后，告诉宝宝说：“中午了，娃娃该睡午觉了。 ”让宝宝抱娃娃上床，盖上被子，用手轻轻地拍娃娃睡觉。六、 教宝宝倒退走：在地上画一条线，让宝宝在上面直着走或横着走，不过宝宝最喜欢玩的还是倒着走。一开始他会小心翼翼地一面走一面回头看。妈妈可以陪她玩，看谁先走到终点。倒着走最好是在草坪或床上，以免摔伤宝宝。0-3 教案适宜年龄：1 岁 3 个月（三）教育目标：1、 培养宝宝
24、的自我意识。2、 初步培养宝宝的注意力，能安静的听音乐，配合家长随音乐一起摇摆，锻炼对语音和节奏的感知。3、 训练宝宝的记忆力、辨认事物的能力。4、 锻炼手指的协调性和灵敏性。5、 训练宝宝的观察力、语言表达能力。6、 训练宝宝的手脚协调能力及控制力，发展肌肉动作。准备工作：录音机、磁带（摇啊摇） ；球、表、铅笔、梳子、杯子等；积木；一些实物、玩具、纸片；教学过程：一、 交往时间：（1）家长引导宝宝做自我介绍，知道自己的小名和年龄。 （2）与其他宝宝拉手或拥抱，学习初步的交往。二、 摇啊摇：（1）家长盘腿坐好，把宝宝放在腿上，一边听音乐，一边合着音乐的节奏左右的摇晃。 （2）一边念儿歌，一边合
25、着儿歌的节奏左右地摇晃：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。 ”三、 指认物品：当宝宝看到球时，可问：“这是什么？”如他没有反应，就拍拍球并问：“你要不要？这是什么？”或在他附近拿着球逗他，如果他伸手去拿，你就问：“你要什么？”不管他能否说出名称，让他玩一下球。然后依次展示其他东西，每展示一样东西都问他：“这是什么？”展示的次序是：球、表、铅笔、梳子、杯子，也可以是别的物品。四、 搭塔：把几块积木放在宝宝面前，把其中 3 块搭在一起，对宝宝说：“让我们来搭高塔，看到了吗？”然后边说边做手势，鼓励他动手搭高塔。测试前可让他试做 3 次。要求在宝宝松手后，搭上的积木不掉下来才能算数，并记
26、下宝宝搭塔所用的积木的个数。五、 开商店：准备一些实物、玩具和纸片（做纸币） 。让宝宝和你一起玩开商店游戏。你充当顾客，宝宝当售货员。让宝宝先问：“你要买什么？”你回答：“我要买铅笔。 ”并把纸币递给宝宝说：“这是买铅笔的两毛钱，请收好。 ”让宝宝把铅笔拿给你。熟练后，再让宝宝来买，你当售货员以增强宝宝的角色感。六、 推球、踢球：（1）让宝宝以爬的姿势俯卧在干净的地上，前面放一个球。家长在宝宝身边轻轻的推球给宝宝看，同时对宝宝说：“看，妈妈把球推出去了。 ”然后引导宝宝以手击球，使他能把球推出。 （2）鼓励宝宝用脚去踢放在他面前的球，一边在旁用“好，踢着了，再来一个”等话鼓励宝宝。0-3 教案
27、适宜年龄：1 岁 3 个月（四）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识，初步发展宝宝的交往能力。2、 锻炼宝宝应变能力，活跃家庭氛围。3、 了解物品用途。4、 锻炼手指灵活度和对色彩感知度。5、 训练言语理解能力。6、 训练宝宝学习下蹲，训练膝与腰腿的力量和控制能力。准备工作：杯子、勺子、笔、手绢；蜡笔或水彩笔、画纸；故事有趣的猴子的图片； 教学过程：一、 交往时间：（1）鼓励宝宝做自我介绍，家长引导，大家为宝宝拍手以示鼓励。 （2）宝宝与其他宝宝一一拉手或拥抱，表示友好。二、 网鱼：父母双手相握成渔网，宝宝当鱼。游戏开始，宝宝自由地在渔网内外跑动。父母边说儿歌边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼
28、，三网才捞鱼。 ”说完以后宝宝就要尽量躲开渔网。如被网住，问宝宝：“你是大鱼还是小鱼？”若答“大鱼” ，父母说：“把它送到鱼市上去。 ”若答“小鱼” ，就说：“把它送回水里去吧。 ”放开宝宝，游戏重新开始。三、 根据用途找物品：桌上放着杯子、勺子、笔、手绢，问宝宝“喝水用什么？” 、 “吃东西用什么” ，请宝宝一一指出。也可让宝宝说出物品用途。四、 涂抹游戏：妈妈可用蜡笔或水彩笔先在画纸上画毛线团、气球等，引起宝宝图画的兴趣。然后让宝宝自己拿蜡笔，随意涂涂画画。但注意不要宝宝把蜡笔放到嘴里去。五、讲故事有趣的猴子：妈妈和宝宝一边看图片一边讲故事有趣的猴子 。六、 扶蹲练习：爸爸妈妈扶着宝宝双手
29、，用双手的力量变化引导宝宝下蹲，同时对宝宝讲：“蹲下去，蹲下去，再蹲下去。 ”用语言指导宝宝的动作。附： 故事有趣的猴子你一定看见过猴子耍把戏吧，猴子经过人的训练，还能帮人做很多的事情呢！在热带的地方，人们训练猴子上树摘椰子。它两只后爪钩住树干，两只前爪摇晃树枝上的椰子，哪个有声响，知道是熟了，就用力摘下来。请猴子来摘果子，这是它们最乐意做的事情。日本有个兽医，训练了一只叫葛歌的猴子做护士，当兽医给动物做手术的时候，它会帮着接刀剪，拿药品，还会帮着兽医按着动物的四肢不让动。在美国，人们训练猴子当护理，照顾瘫痪的病人，帮他们找书、拿报纸、取拖鞋、还会给病人喂饭、开灯、播放录音磁带，甚至还能拿着钥
30、匙，帮助病人去开门呢！你说猴子有趣不有趣？0-3 教案适宜年龄：1 岁 4 个月（一）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识以及初步的交往能力。2、 锻炼动作及协调感。3、4、 训练手指的小肌肉运动，增加灵活性。5、 通过让宝宝进行选择配合动作，训练宝宝动作的控制能力和观察能力、思维能力、比较大小能力。6、 练习走、蹲、弯腰动作。准备工作： 木制的小珠子或钮扣、一根细纸绳或玻璃丝绳；一只杯子、三个杯盖；各种彩色纸或小玩具，小篮。教学过程：一、 交往时间：（1）引导宝宝做自我介绍，说出自己的名字，边伸一个手指边说出 1 岁，如宝宝说不出就有家长说，但要让宝宝知道是在说自己。大家拍手表示欢迎。 （2）
31、宝宝之间相互问好。二、 模仿小动物：随儿歌节奏，学各种动物的动作。如：小鸟小鸟高高飞，飞呀飞呀飞上天。小鱼小鱼水中游，又摇尾巴又点头。小鸡小鸡叽叽叽，快到这里来吃米。妈妈也可自编自唱。三、 认识形状：四、 串项链：买一些木制的小珠子或钮扣，再给宝宝一根细纸绳或玻璃丝绳，让宝宝把珠子或钮扣都串起来，做成项链。五、 配合训练：爸爸妈妈准备一只杯子和三个大小不同的盖子，其中有一个正好能盖在杯子上，让宝宝尝试选择杯盖，爸爸妈妈可以对宝宝说：“找一找，哪个盖子是盖这个杯子的。 ”宝宝可能要用每个盖子反复盖一遍后，才能选择出正确的盖子。爸爸妈妈可以在宝宝选择后，指导宝宝如何根据杯子选择盖子，讲完后，再让宝
32、宝试一试其他的杯子，在选择杯子与盖子时应尽量让杯子大小有明显区别。六、 弯腰拾物：把各种彩色纸或小玩具散在地上，每样东西相距 12米，让宝宝捡起来，放在小篮里，可让宝宝和其他宝宝比赛，看谁捡的最多。0-3 教案适宜年龄：1 岁 4 个月（二）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识。2、 培养宝宝的音乐节奏感；使宝宝认识铃鼓，并对它的声音有初步了解。3、 训练宝宝再认物品的能力，以及增进宝宝了解物品的用途。4、 训练宝宝双手操作物品的能力和手指的灵活性。发展宝宝的空间想像能力和搭构物体的能力。训练宝宝的观察能力5、6、 训练大肌肉运动和双掌控制球的能力。准备工作：铃鼓；杯子、勺子、碗、笔、手帕；积木
33、；球； 教学过程：一、 交往时间：鼓励宝宝做自我介绍。二、 唱歌曲：（1）出示铃鼓先敲敲，让宝宝听听铃鼓的声音，告诉他这是铃鼓，并让宝宝自己敲着铃鼓玩。 （2）让宝宝随儿歌的节奏敲铃鼓。附 儿歌：我敲小鼓咚咚，你敲小鼓咚咚，咱们两个一起敲，咚咚，咚咚，咚咚咚。三、 取物品：准备好杯子、勺子、碗、笔、手帕等物品放在桌子上。首先妈妈抱着布娃娃，对宝宝说：“宝宝要喝水，你说应该用什么。 ”宝宝回答“杯子”后，让他取过来让布娃娃喝。然后妈妈把布娃娃给宝宝，让宝宝抱着玩，过一会儿，妈妈游戏指导宝宝：“宝宝饿了，要吃东西，请你帮他取盛食品的用具。 ”宝宝会取来碗。如果宝宝未做对，妈妈应耐心的教他；如果宝宝
34、做对了，妈妈要及时地给以鼓励。也可以是妈妈说物品名称，让宝宝说出用途。四、 搭积木训练：让宝宝坐好，在宝宝前面摆放 45 块小积木，爸爸妈妈先给宝宝做搭积木示范，然后鼓励宝宝做搭积木的练习，要求宝宝尽可能搭建得高一些，平稳一些。五、 小猫捡球：六、 玩球：教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮宝宝找球或让宝宝自己找球。这个游戏可以反复玩。0-3 教案适宜年龄：1 岁 4 个月（三）教育目标：1、 培养宝宝的自我意识。2、 锻炼肌肉，训练模仿能力，培养愉快情绪。3、 训练宝宝倾听成人讲话的习惯，发展他的注意力。4、5、 训练宝宝的触觉记忆能力和注意力。6、 锻炼四
35、肢协调和平衡能力。准备工作：录音机、磁带（开飞机、开火车、划船、洗手） ；故事小鸭和小鸡的图片；手表、眼镜、夹子、刷子、积木、布袋；准备一条宽 3540 厘米，长 1 米左右的厚木板。教学过程：一、 交往时间：（1）宝宝做自我介绍（2）宝宝之间相互问好。二、 模仿操：教宝宝模仿一些动作。 （1）开飞机：让宝宝两臂伸平举作机翼，在地上小跑或弯腰直起做飞机下降、俯冲状。 （2）开火车：让宝宝两臂提起做跑步状，左右交替前伸后撤，做开火车动作。 （3）划船：教宝宝右脚在前，两臂半握拳，屈曲于体侧，由前向后转动，做划船的动作。（4）洗手：让宝宝两臂弯曲，两掌相对前后摩擦。三、故事小鸭和小鸡：让宝宝一边看
36、图片，一边听妈妈讲故事。将故事反复讲几遍，使宝宝对故事情节有粗略的记忆。四、 小丸投进杯子：五、 触觉辨别训练：（1）把准备好的物品一一出示给宝宝看，边告诉宝宝物品名称边让宝宝摸相应的物品。 （2）将物品一一放进布袋中，让宝宝一一取出。 （3）将 5 件物品放入布袋中，然后让宝宝完成下列问题：让宝宝把手伸进布袋，取出手表；取出眼镜；取出夹子；取出刷子；取出积木。六、 走斜坡：将准备好的木板一端垫高约 10 厘米做成斜坡，用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。附：故事 小鸭和小鸡小鸭和小鸡是好朋友，一块儿出去玩，它们来到草地上，发现很多小虫子，小鸡的嘴尖尖的，一下就能捉到小虫子，
