1、大 班 综 合 像 狼 一 样 嚎 叫 教 案活 动 目 标 ：1.欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。2、在合作游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。3 引导幼儿尝试用身体动作表现节奏 XXXX|XX XXX活 动 准 备 ：PPT 课件不 同 乐 器 人 手 一 份活 动 过 程 ：一、从谈话引入故事：出示第一页：问：应老师给大家带来一本很有意思的书，这本书叫什么呢，你们知道吗？答：像狼一样嚎叫问：孩子们，像狼一样嚎叫的那个是不是狼？答：不是，是一只狗。他的名字叫莫卡。二、逐页阅读：1. 讲述第二页：莫卡和小女孩米雪是好朋友，你不离开我，我不离开你，他们生活在一起，日子过得很美满。直到
2、有一天，米雪看了一本关于狼的书，米雪对莫卡说：你长得真有点像狼呢。2. 讲述第三页，四，五页：莫 卡 仔 细 的 看 了 这 本 书 ：心 里 想 ，瞧 狼 的 日 子 过 得 有 多 神 气 ，瞧 ，狼 可 以 自 由自在地奔跑，狼可以自由自在地捉野兽吃，狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可 是 瞧 瞧 我 过 的 是 什 么 样 的 日 子 。我 不 能再 有 自 在 地 奔 跑 捉 蝴 蝶 ，我 不 能 自 由 自 在 地 吃 东 西 ，我 也 不 能自 由 自 在 地 叫 ，突 然 ，莫 卡 很 想 做 一 头 狼 ，做 一 头 自 由自在的狼问：1：孩子们，你听到莫卡想做一只什么样的狼？答：
3、做一只自由自在的狼。问 2：为什么？答：因为他不能自由自在，不能我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶，我不能自由自在地吃东西，我也不能自由自在地叫。问 3：哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫？米雪允许莫卡叫几声？答：4 +1=5 声 （手 势 表 示 5）问 4：你觉得在幼儿园里有什么让你觉得不自由的？答：小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。3.讲述第六，七页：莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩时候他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来，他跑啊跑，啊 跑啊 跑 ，一 路 跑 上 了 高 高 的 山 顶 ，他 来 到 山 顶 ，觉 得 自 己 终 于 自 由 了
4、 ，他 觉 得自己好自由自在。4出示第八页：问：孩子们，你看见莫卡自由自在地在干什么？答：莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在在自由自在地唱歌跳舞，莫 卡 在 自 由 自在地奔跑。莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。三、合作游戏，了解方法。1.今 天 老 师 也 让 你 们 自 由 自 在 一 下 ，这 里 有 一 些 小 乐 器 ，你可 以 选 择 一 种 ，让 我们随音乐自由自在一下！2.你们自由自在的玩了一回，但美妙的音乐变得不美妙了，怎么办? 结束音乐，请小朋友们放回乐器。问：刚才自由自在的的感觉怎么样？依照上面的节奏来，绿
5、色 的 是 一 句 ，红色的是一句，每一句打几下？老师带着幼儿跟着音乐打节拍，幻灯片上的节拍也跟着打认识节奏XX XX|XX XXX并引导幼儿尝试用身体动作来表现节奏。3.幼儿自己选择乐器，随音乐有节奏的敲击。四、游戏结束，继续观察 PPT1.出示第九页，观察图片，我们在自由自在地的玩乐器的时候，莫卡在做什么呢？讲述：莫卡也在自，由自在地晃悠，可是他晃着晃着，觉得肚子有点饿了，他说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。2.出示第十页，观察图片他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。3.出示
6、第十一，十二，十三页，观察图片到 了 晚 上 ，他 什 么 吃 的 也 没 有 找 到 ，他 开 始 想 念 米 雪 ，想 念 家 了 ，可 是 ，他想 ，我 起 码 还 有 一 件 事 可 以 试 试 ，那 就 是 像 狼 一 样 嚎 叫 ，于 是 ，他 爬 上了 高 高 的山顶，鼓足了全身的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他 听 见 山 的 那 头 ，传来了同样的声音。是谁呀？他一看真的是狼，于是莫卡一看，拔 腿 往 山 下 跑 去 ，他飞快的跑着，他心里对自己喊：我要回家，我要回家，我再也不要自由了。4.出示第十五页，第十六，观察图片莫 卡 说 ：我 再 也 不 要 做 狼 了 。莫 卡 一 溜 烟 跑 回 了 家 ，你 看 ，米 雪 在 家 门 口等着他，张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说：你回来了，我太高兴了。他们两个又相亲相爱的生活在了一起，日子过得很美满。5.出示十七页，十八页观察图片直 到 有 一 天 ，米 雪 又 看 了 一 本 关 于 猴 子 的书 ，你 猜 他 们 家 又 发 生 了 什 么 事呢？你们看他们家又变成这样了。直到米雪又看了一本关于鱼的书，直到米雪又看了一本关于熊的书，他们家又会发生什么事呢？
