1、初级中学教案课 题 第一节 地形和地势 （ 第 3 课时） 3 课时 授课人课时及授课时间 2017 年 月 日教学目标 (学习目标)学习目标：1运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 2运用资料分析我国地形和地势的特点对于生产生活的影响。教学重点通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。教学难点分析地形、地势的特点对生产生活的影响。教学用具多媒体课件，中国地形和地势图，教学方法 (学习方法)图表法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程课程引入：前面两节课我们研究学习了我国自然环境的第一个要素地形的特点，同学们还就我国地形的特点对于生产生活的
2、影响进行了实例调查，并在班级主页上进行了交流。下面我们就前面所学内容进入温故知新。温故知新：1我国地形从种类上讲具有（ ）的特点。著名的地形区有（ ）的山脉，（ ）大高原，（ ）大盆地，（ ）大平原和一些丘陵。我国地形之最：最高大的山脉是（ ）最大的盆地、平原、高原分别是（ ）最低的平原是（ ）。我国地形荟萃：“水乡泽国”（ ）、“聚宝盆”（ ）、 “黑土地”（ ）、“黄土地”（ ）、 “千沟万壑、支离破碎”（ ）我国这种地形特点对于生产生活的好处是（ ）。2我国地形从面积比例上讲具有（ ）的特点。我国各地形类型占全国陆地面积的比例从大到小的顺序是（ ）。我国这种地形特点对于生产生活的有利影响
3、是（ ）；不利影响是（ ）。关于我国的地形，我们除了在类型的数量上、面积所占的比例上进行研究，总结特点备注 (补充)之外，还要研究因为分布而呈现出来的特点。第一步请同学们说说我国的四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵这些重要的地形区在我国分布的方位。四大高原、四大盆地主要分布在我国的西部，三大平原和主要丘陵只要分布在我国的东部。第二步分析判断我国地势的特点？因为高原海拔多在 500米以上，而平原海拔低于 200米，盆地的海拔不定，而丘陵也是低于 500米的，所以由此判断出我国地势呈现出西高东低的特点。请同学们读中国地形图，看看东西部各以哪些颜色为主，并判断我国地势的特点。第一步看陆高表：海拔
4、低于 200米的用绿色表示，200500 米用黄绿色，500 米以上用黄色系列，海拔越高则呈现棕色、褐色，再有终年积雪的地方用淡紫色或白色表示。第二步看我国东西部的颜色：西部地区颜色以棕色为主，东部地区颜色以绿色为主。第三步判断我国地势的特点：说明我国地势西高东低。请同学们观察，这两幅图中哪一幅更接近我国的地势特点？图 B更接近，展示出了我国地势西高东低，呈三级阶梯的特点。请同学们看图说出组成第一、二级阶梯界线的山脉的名称。有昆仑山、祁连山、横断山。再请同学们看图说出组成第二、三级阶梯界线的山脉的名称。大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。国地势的这些特点对于生产生活也会产生影响。1我国大陆地势西高
5、东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向可能产生什么影响？对气候：西高东低，利于东部海上的湿润气流深入内陆，形成降水，对农业生产有利。对河流流向：众多大河顺着地势自西向东流。2河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？落差很大。水能资源丰富，利于水电的开发。3我国地势对东西部交通会产生什么影响？利：利于东西间水运的开发利用。不利：西部以高原、山地、盆地为主，地势高，崎岖不平，修路难，交通不便。布置作业；看教材 P29 活动 3 中的图 211，完成活动 3 中的两道问题。由此进一步体会我国地势特点的影响。：板书设计第一节 地形和地势 请同学们读图说出位于第三级阶梯上的主要地形区。东北平原、华北平原、长江中下游平原。特点第三级阶梯：在第二级阶梯以（ ），海拔（ ）米以下，以（ ）、（ ）地形为主。教学反思
