1、1人教历史 2019 高考一轮基础自练题（22）李仕才一、选择题1、古代民众生活艰难的现象，战国时期的记载大多类似“天饥岁荒，嫁妻卖子” ，西汉以后多有类似“卖田宅、鬻子孙”的记载。这种变化反映了( )A.战国时期井田制得到完善B.汉代民众生活更加艰难C.土地私有制得到发展D.商品经济呈发展趋势答案 C解析 井田制是奴隶社会的土地国有制，土地不能买卖，而且战国时期井田制瓦解，故 A项错误；“天饥岁荒，嫁妻卖子” “卖田宅、鬻子孙”说明战国和西汉民众生活均困难，故B 项错误；从战国时期“嫁妻卖子”到西汉民众“卖田宅、鬻子孙”说明土地成为人们的主要财产，故 C 项正确；材料中的买卖属于迫于生存的手
2、段，没有反映商品经济的发展，故 D 项错误。2、(2018全国卷高考猜题卷一，24)柏杨在中国人史纲中写道：“大黄金时代中的平民却可重新获得知识技能，爬到贵族地位，担任政府官员和累积财富。 ”这种变化产生的政治背景是( )A.西周建立起分封制度 B.分封制度走向了崩溃C.郡县制在全国被推广 D.实现了“大一统”局面答案 B解析 题干材料反映的是平民地位的提高，故 A 项错误；题中这种变化指的是春秋战国时期，官僚政治(依靠知识和才能为官)正在逐渐取代贵族政治，其政治背景是分封制度(世卿世禄制)走向了崩溃，故 B 项正确；郡县制在全国被推广以及实现了“大一统”局面都是在秦朝建立之后，故 C、D 项
3、错误。3、南宋范成大四时田园杂兴诗云：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ”诗中能够体现的是( )小农经济 土地私有 精耕细作 男耕女织A. B. C. D.答案 B解析 据材料“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”可得小农经济，故正确；土地私有在材料无体现，故错误；精耕细作在材料无体现，故错误；据材料“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”可得男耕女织，故正确，选择B 项符合题意。4、(2018河南八市重点高中高三第一次质量检测，8)“等到自强、变法、拳祸都失败了，国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。 ”作者认为，孙中山的方案(
4、 )A.有利于挽救清朝统治的危机2B.促进了民族资本主义的发展C.是第一个完整的资产阶级革命纲领D.寄托了解决民族危机的新希望答案 D解析 孙中山的革命思想主张推翻清朝统治，故 A 项错误；材料考查的是国人认识到孙中山方案的原因，促进民族资本主义发展是三民主义实践后的结果，故 B 项错误；国人并非都为资产阶级，并不会关注纲领的性质，故 C 项错误；材料“等到自强、变法、拳祸都失败了”说明前面地主阶级、资产阶级改良派和农民阶级等救国的尝试失败是国人关注孙中山主张的背景，故 D 项正确。5、(2018菏泽一模，9)1928 年底，中国共产党在根据地建立了赤白贸易线，通过各种渠道，向白区输出苏区盛产
5、的竹木等。后来又设立了对外贸易机构，派人到白区进行贸易，也保护来苏区进行贸易的白区商人。这些措施的作用主要在于( )A.打破敌人对根据地的封锁B.赢得农民对根据地的支持C.缓和国共两党之间的分歧D.打击地方土豪劣绅的势力答案 A解析 1928 年处于国共对峙时期，国民党为了围剿红军，对苏区进行围剿，根据地物资供应十分困难，材料中的这些措施的作用主要是打破敌人对根据地的封锁，故 A 项正确；材料主要说的根据地的贸易政策，没有涉及农民问题，故 B 项错误；1928 年处于国共对峙时期，故 C 项错误；材料主要说的根据地的贸易政策，没有涉及地方土豪劣绅，故 D 项错误。6、(2017临沂高三第一学期
6、期中，16)新中国初期的对外交往主要是偏向于苏联和东欧国家的“一边倒” ，1969 年中苏边境冲突后，中国开始向西方开放。这说明新中国的外交( )A.适应了多极化国际格局B.据形势变化进行调整C.摆脱了意识形态的影响D.要求建立国际新秩序答案 B解析 两极格局指的就是美苏两极对峙，中国从“一边倒”到向西方开放，这些外交政策都带有浓厚的两极政治色彩，并没有体现多极化的时代新特色，故 A 项错误；新中国根据具体情况的变化适时地改变外交政策，是一种与时俱进的务实调整，故 B 项正确；根据所学知识可知，这一时期新中国的外交只是在一定程度上不再将意识形态作为外交活动的唯一依据而并未摆脱它的影响，故 C
7、项错误；单从材料我们无法看出新中国建立国际新秩序的要求，故 D 项错误。7、古希腊的学者没有统一组织，政治态度也不尽相同，但在思想学说上，他们的观点和基本倾向却较为一致。以下观点属于“一致”的是( )A.感性的认识往往靠不住3B.全体公民参与城邦管理C.平民政治是最好的政体D.以个人判断为标准答案 D解析 材料与感性、理性无关，故 A 项错误；根据材料“在思想学说上” ，不是强调政治，故 B 项错误；材料强调的是思想领域，与政体好坏无直接关联，故 C 项错误；根据材料“没有统一组织，政治态度也不尽相同” ，说明古希腊学者在人文主义领域，主张尊重人的价值尊严，故 D 项正确。8、(2017滨州高
8、三第一学期期中，21)2014 年发表的国际社会向“左”转文指出，当下国际社会的左派，在政治制度上，反对资本主义的不平等、建构平等的社会主义制度；在生活模式上，提倡反对权贵、倾向平民，以同情弱者、改善民生为日常生活图景。上述材料表明( )A.马克思主义具有穿越时空的生命力B.十月革命形成的社会制度基本普及C.巴黎公社提出的基本原则得到落实D.资本主义不公正引起社会广泛不满答案 A解析 材料中反对资本主义的不平等、建构平等的社会主义制度等主张体现了马克思主义在新时代仍有重大意义，故 A 项正确。9、(2018淮北一模，23)据统计，20 世纪 50 年代发达国家经济年平均增长率为 4.1%,60
9、年代为 5.1%；发展中国家分别为 4.7%和 5.8%；苏联 50 年代为 5.7%,60 年代为 5.1%。材料表明( )A.社会主义制度具有优越性B.发展中国家与发达国家的差距缩小C.发达国家经济发展效益差D.世界局势相对稳定有利于经济发展答案 D解析 20 世纪五六十年代世界局势相对稳定，为世界经济的发展提供了良好的环境，也促进了世界经济的发展，故 D 项正确。10、(2018湖北新联考高三联考，35)2016 年 7 月 14 日，法国尼斯遭受恐怖袭击，事件造成很多无辜群众死伤。不久，德国接连发生恐怖袭击事件，世界各国对此纷纷谴责。在如今日益发展的多元化社会中，恐怖主义仍然是威胁世界
10、和平的主要隐患。对以上材料解读最准确的是( )A.世界的多极化趋势日渐遭到挑战B.世界民族不对等性加剧了局部动荡C.世界呈现和平与动荡并存的局面4D.冷战思维深刻影响着欧盟对外政策答案 C解析 材料描述了一系列恐怖主义，没有反映多极化趋势，故 A 项错误；材料没有叙述世界民族的差异，故 B 项错误；恐怖主义造成了局部动荡，但世界总体趋向和平，故 C 项正确；材料没有涉及冷战思维对欧洲的影响，故 D 项错误。二、非选择题(2018河南八市高三第一次测评，26)阅读材料，完成下列要求。材料一 甲午战争的惨败使清政府认识到教育不兴与国力日衰的关系，开始注重国民教育的发展。1904 年清政府颁布奏定学
11、堂章程 ，其中学务纲要提出“初等小学堂为养正始基，各国均认为义务教育。东西各国政令凡小儿及就学之年而不入小学者，罪其父母，名为强迫教育” 。在学费方面“此项学堂，国家不收学费，以示国民教育，国家认为义务之本意” 。此后各地普遍设蒙小学堂，推行义务教育。1906 年学部咨行各省推行义务教育并颁行强迫教育章程 ，名为强迫但实施的弹性较大。1911 年学部召开中央教育会议，决议试办义务教育章程 ，规定义务教育的年限为 4 年，并提出国库补助义务教育经费的办法。可随着清王朝的覆灭，这个章程并没有发挥它应有的作用。材料二 日本政府将发展国民教育作为使国家兴盛的首要措施。1871 年明治政府组建学制调查研
12、究委员会草拟学制 ，1886 年明治政府以敕令的形式颁布小学校令 ，推行 4 年制义务教育，家长依据规定支付儿童的学费。此后日本学龄儿童的入学率有较大地提升，特别是女子教育。1899 年 10 月明治政府颁行小学教育费国库补助法 ，对小学教育费进行补助。1900 年小学校令将义务教育年限统一为 4 年并免去了小学学费，从法律上实现了免费的义务教育。到 1907 年小学校令颁行的时候，义务教育的年限被延长至 6 年。得力的政策使这一阶段义务教育的就学率有较大提升，到 1911 年义务教育阶段适龄儿童的就学率达到 98.2%。为适应义务教育规模扩大后的师资需求，明治政府从扩大师范教育规模；增加法制和实业教育的内容；对师范教育进行部分升级；确立新的师范教育体制四方面改革扩充师范教育，为义务教育提供师资保障。以上材料均摘编自梁雯娟清末新政与明治维新时期普及义务教育之比较(1)根据材料一、二，比较中日两国义务教育的异同。(2)根据材料和所学知识，分析清政府义务教育改革夭折的原因。答案 (1)同：均通过法律形式发展教育；都实行免费义务教育。异：日本，义务教育年限长；注重师资培养；取得成功。中国，义务教育年限短；最终夭折。(2)原因：清王朝的覆灭；列强侵略；社会动荡；清政府被迫进行，无改革决心；教育经费紧张。5
