1、总结解题步骤,1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。 （步骤二）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）,次潘别驾韵 汪莘野店溪桥柳色新，千愁万恨为何人。 殷勤织就黄金缕，带雨笼烟过一春。1诗中运用拟人、比喻手法；2 “殷勤织就黄金缕”一句说柳很“殷勤”，并且能“织”，赋予柳以人的行为、感情，是用了拟人的手法。柳条喻成“黄金缕”,把自己与友人离去的浓重的愁恨和悲凉（千愁万恨、雨、烟）巧妙的借用绞缠无绪的柳丝表现出来。3 既没有分别的场景描写，也没有作者个人身影的出现，却把浓重的离情淋漓尽致的表现出来了。,【小试
2、牛刀】1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（ ）2、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邀云汉。（李白月下独酌）（ ）3、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引）（ ）4、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（ ）5、江东弟子今虽在,肯为君王卷土来？（王安石叠题乌江亭）（ ）6、秦时明月汉时关,万里长征人未还。（ ）,比喻,反问,对偶,夸张 拟人 通感,拟人,互文,7、朱门酒肉臭,路有冻
3、死骨。（ ）8、知否,知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）（ ）9、白发三千丈,缘愁似个长。（李白秋浦歌）（ ）10、问人间谁是英雄？有酾酒临江,横槊曹公。（ ）11、四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（ ）12、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（ ）13、鸡声茅店月,人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（ ）14、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。(刘禹锡望洞庭)（ ）,对偶,排比,用典,设问,夸张,借代,对比 借代,比喻,衬托或烘托,采 莲 曲 （王昌
4、龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？,这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从静与动的角度对这首诗进行赏析。,练一练,参考答案：一、二两句以水面平、明镜、照檐楹等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用忽起、垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点
5、声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,先分析“动与静”在诗句中分别写什么,分析“动静” 关系：以静衬动、以动衬静、动静结合。,阐明“动静” 的表达效果（或作用）。,答题步骤,简言之：分动静+点关系+说效果,2013天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙六，古时以“鱼
6、跃龙门”喻指考试得中。,(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。,鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。,廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。 现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲
7、鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。,“白苎新袍入凉” ，点明时令和环境”是实写；“春蚕食叶响回廊 “明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生， 表达对应考者的良好祝愿。,田家 聂夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,利州南渡,澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，
8、五湖烟水独忘机。,本诗歌颈联“万顷江田一鹭飞”，与王维（积雨辋川庄作）“漠漠水田飞白鹭”，神韵同出，请从写景的角度比较分析二者的异同。（5分） 二者都通过动静结合、视觉、色彩等写景角度描绘出空旷、寂静的晚渡图。（2分）不同之处，本诗巧用了数量词属对工稳，对比强烈，深化了诗境。承接上句天时向晚，飞鸟归巢，所以万顷江田之上只有一鹭飞翔，强烈地渲染了江边的清旷和寂静。王诗，巧用叠词，使得诗歌读来更显律动美、韵味美，增强画面感。（3分）,山中 王勃长江悲已滞， 万里念将归。况属高风晚， 山山黄叶飞。注： 滞：留滞。 念将归：有归乡之愿，但不能成行。 况属：何况是。 高风：秋风，指高风送秋的季节。,这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。,最后两句写山上望见实景：秋风已经劲吹，山山飘零枯黄秋叶。 这是一句纯景色描写，写法上 以景结情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。 这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。,
