1、历届中考试题归类分析 与解题技巧探讨,特点一：强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查,地理学科的特点是“无图不成题”，几乎每一道题都离不开地图及各种图表。 在复习期间，多看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上，可以说是地理学科最好的复习方法。 各种与图有关的考题类型在复习期间也要进行典型练习 ，熟悉这些图形在试题中的特点和解法 。,特点二：试题综合性强,各部分知识不是割裂、独立的，而是在每道题中进行了一定的整合，突出了知识点的综合性。 在大多数综合题中，各种地理技能也得到了集中和整合。,以探究实验或者探究性的综合题目为切入点，将地理原理、知识技能穿插结合。 在平日教学中就要培养学
2、生的探究意识，多动手做做，多亲身体验。,特点三：对地理探究能力的重视,第卷，主观性试题类型分析,区域突出特征读图归类题 地图（等高线地图）辨析题 各区域之间特征差异比较题 区域内部要素相关联系题 数据图表分析题及绘图题 人口、资源、环境等热点问题 大比例尺地图读图题 活动探究题,一、区域突出特征读图归类题,04年第41题, 被称为“黑土地”的平原 “鱼米之乡” 具有“高、寒”特征 干旱 西气东输工程的起点 长江和黄河的源头 有色金属矿产资源相当丰富 我国目前最大的能源基地,05年第41题,06年第41题,国际旅游业最发达的地区 人口自然增长率低，人口老龄化现象严重 佛教和印度教的发源地 自北向
3、南可明显分为三大地形区 位于“五海三洲之地” 气候炎热干燥，节水农业成就显著 矿产以锡和石油为主 海外华人最大聚居地1,07年第41题,流量最大，流域面积最广 主要流经热带雨林气候区 主要流经热带沙漠气候区 长度最长 下游成为“地上河” 发源于“世界屋脊” 大河向南流 流入墨西哥湾,在进行区域复习的时候，注意梳理主干知识，归纳典型要素归纳出每个区域中最具特色的地理特征避免知识过于繁琐，不必纠缠细枝末节,二、地图（等高线地图）辨析题,04年第53题,05年第45题,06年第42题,07年第42题,08年第41题,09年第41题,在复习的时候，重点是对等高线地形图基本判读技能的掌握。 解题的时候，
4、充分利用图中给出的条件，如：地图三要素在等高线地形图的运用（观察图中的比例尺、方向和图例，给题目提供线索）、根据已知的等高线的海拔推算等高距从而判断某点高度、山体五种部位的判读（重点注意山脊山谷的区别向海拔低处凸出的是山脊，向海拔高出凸出的是山谷，山谷处往往发育河流）、在大区域等高线图中判断五种地形类型、陡坡缓坡的分辨（登山路径的判断依据）、河流流向及支流位置的判断、修建大坝选址问题等,例：学生练习绘制等高线地形图,例1：一座独立山峰 山顶最高为1050米 山体为东西走向 东坡为陡坡，西坡为缓坡 例2：a.连绵两座山峰 b.山体呈东北-西南走向 c.该图指向标为d.山顶A海拔960米，山顶B海
5、拔1020米 e.鞍部C海拔600900米 f.东北侧为陡崖E g.西北侧山谷中有小河D h.每条等高线标上海拔高度,三、各区域间特征差异比较题,04年第56题,04年第56题,05年第44题,06年第45题,07年第46题,08年第42题,08年第42题,09年第43题,09年第43题,复习时候，注重区域主要地理要素的归纳整理和明晰。 多进行大洲与大洲、地区与地区、国家与国家各要素的比较。 在答题的时候，尤其是列表比较异同点的时候，分清自然和人文地理要素的区别。如给出一部分限定条件，则按要求补充完整，这样的题目答案会比较固定。 此题型考察最基本的知识点，地图中有时会有提示条件，难度不大。,四
6、、区域内部要素相关联系题,04年第52题,05年第42题,05年第43题,06年第44题,06年第44题,06年第47题,06年第47题,07年第45题,07年第45题,08年第43题,08年第43题,08年第45题,08年第45题,09年第42题,09年第42题,09年第45题,09年第45题,09年第48题,多图组合，考查某一区域特征以及各要素之间的相关联系。题目出示的图片对答题有很大帮助，训练学生仔细看图，各类图中暗含的地理知识，学会读图归纳。,五、数据、图表及绘图题,04年第55题,04年第58题,05年第46题,05年第49题,06年第43题,08年第44题,09年第44题,09年第
7、44题,09年第46题,09年第46题,平日教学中及时进行训练，注意绘图规范严谨。总复习时可进行专题训练。在做题的时候，学会从图表中查找有效信息并能加以运用。图表要透彻的观察，不能浅尝辄止，忽略解题的关键。,六、人口、资源、环境等热点问题,04年第57题,05年第48题,05年第48题,06年第43题,07年第44题,08年第46题,08年第47题,09年第44题,09年第44题,09年第47题,平日教学应多关注此类问题。加强学生材料阅读辨析能力，理解这些问题之间的相关联系，能够说出解决这些问题的途径。多从报纸、网络等途径注意国内外及社会热点，往往与之联系密切。,七、大比例尺地图读图题,06年第46题,05年第47题,07年第43题,08年第46题,09年第45题,比例尺较大地图相对来说难度更大。这种局部地图学生不是很熟悉，要引导学生在平日学会辨认标志性地理事物，注意地图细节，能够顺利的判读。 引导学生将该区域至于整个国家或地区的大区域中，将学生熟悉的大区域的内容分解到局部区域中。,八、活动探究题,04年第59题,05年第50题,05年第50题,
