1、长沙培训学习心得转眼间湖南长沙培训的课程已经结束,经过一周的学习，我想我们每一位学员都有着很大的收获。对于我个人，我认为这次的培训举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加上与来自不同省会、不同工作岗位的同事们聚集一堂，相互交流和相互借鉴工作经验，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。下面是这些天来我对课程培训的心得体会：作为一名年轻教师，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉
2、豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题都找到了切入点,感觉收获很大。本次培训一周总共 7 节大课，分别是常思亮教授主讲学习型教学团队建设，高阳平特级教师主讲课堂教学评价的标准和方法，张正中研究员主讲教师教学素养与课堂教学，丁丽主讲从教学匠到研究型教师，左鹏校长主讲小组合作教学模式及其案例，辛继湘教授主讲教学方法优选和课堂教学的效率，陈莹校长主讲教师专业成长的个例研究。上述专家为我们展示了大量资料和图片，并运用的多种教学方法打破了传统的教育方式，还给了我们思考、交流和学习的空间。常思亮教授，他给我们讲的是学习型教学团队的建设。课程中，常老师给我们准备了大量
3、资料介绍了学习团队建设的重要性和必要性，有段文字让我内心为之震撼：“不是最聪明的人成功了，也不是最笨的人成功了，而是最愿意学习的人成功了；不是做的最快的人成功了，也不是做的最慢的人成功了，而是最相信的人成功了；不是最强壮的人成功了，也不是最弱小的人成功了，而是最愿意坚持的人成功了；不是长的美的成功了，也不是长的丑的人成功了，而是懂得合作的人成功了” 。丁丽特级教师给我们介绍的学习成效金字塔，在教学中非常实用：在塔尖，第一种学习方式“听讲” ，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下 5%。第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可
4、以保留 10%。第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到 20%。第四种，是“示范” ，采用这种学习方式，可以记住 30%。第五种， “小组讨论” ，可以记住 50%的内容。第六种， “做中学”或“实际演练” ，可以达到 75%。最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用” ，可以记住 90%的学习内容。爱德加戴尔提出，学习效果在 30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在 50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。几位专家的课都非常精彩，在此不再一一介绍，总之，长沙培训学习让我受益匪浅，在今后教学中我必定会学以致用，将以后的工作落实的更好。2017 年 7 月 30 日
