1、第 1 页 共 2 页课题 两种电荷 课型 新授课 课时 1设计人 梁南福 执教人 梁南福 授课日期 2015 年 9 月 21 日教材分析两种电荷是人教版教材第十五章第一节内容，本节需要一个课时。本节在整个电学部分起到基础支撑作用，是整个电学的基石与开始，学生对内容理解好坏，兴趣的产生与否，直接关系到后续内容的学习状况。本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导体中定向移动。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，
2、具有很重要的地位学习目标1.了解摩擦起电以及怎么判断物体带电2.认识电荷及电荷间的相互作用了解电荷量3.认识原子结构和元电荷 e1.610 -19C。4.了解导体和绝缘体知道导体导电的原因 重点1 摩擦起电的现象。2 电荷间的相互作用规律。3 电荷的概念和单位。难点 1.从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。2.了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。教具准备 梳子 塑料直尺或塑料笔杆 毛皮 丝绸 玻璃棒 橡胶棒 验电器 碎纸屑教学方式 常规课教学过程教学环节教学内容计划用 时教师活动 学生活动 设计意图一、学前准备学生看书并完成学案第一页 1-7题，最后在小组进行讨论10分钟了解学生完成
3、情况，然后让学生进行小组讨论。先看书在完成学案 1-7 题练习，小组在进行讨论让学生养成自主学习的好习惯，并对该节课要学习的内容有个了解。同时通过小组讨论调动学生积极性。第 2 页 共 2 页二、课堂探究1. 让学生分组做摩擦起电的实验。2. 教师做演示实验得出两种电荷间相互规律.3. 了解电荷量及其单位.4. 导体和绝缘体的区分15分钟教师引导学生分组实验:1. 用塑料尺和塑料笔杆与头发摩擦,在靠近碎纸屑,观察现象.2. 演示实验:电荷间的相互作用3. 电荷间的相互作用：4. 出示验电器:根据实物介绍验电器的结构.5. 演示实验:用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属小球,让学生观察实验现象
4、.提问从验电器张角的大小可以看出什么?6. 请大家带着问题阅读教材“原子结构 元电荷”部分内容.7. 讲解导体与绝缘体的区别分组进行实验观察实验现象推理分析理解记忆认真观察实验得出结论认真看书1. 通过分组实验让学生感受摩擦起电,认识到电就在我们的身边.2. 了解验电器的原理及其作用3. 让学生会能判别一个物体是导体还是绝缘体绝缘体.三、巩固练习让学生当堂完成第 8-14 题练习15分钟观察学生通过练习对本节知识点的掌握情况。独立完成学案练习后小组在进行讨论,阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论通过练习发现自己问题，对存在的问题通过小组讨论方式及时解决。四、学习体会让学生把本节课的内容小结一下,交流自己的收获5分钟在学生小结的基础上进行适当的补充.交流自己的收获通过知识梳理,使学生形成系统的知识体系教学反思本节课先从电在我们日常生活、现代化社会中的应用引入新课的教学，体现了从生活到物理。最后通过巩固训练让学生从物理走向社会。教学中我通过分组实验使认识电荷和摩擦起电现象，既体验了成功，又增强了学生合作、互助的能力，还可弥补班额较大时对弱势学生关注的不足。
