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类型2017年1月广东省普通高中学业水平考试语文真题卷.doc

  • 上传人:春华秋实
  • 文档编号:3682687
  • 上传时间:2018-11-15
  • 格式:DOC
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    2017年1月广东省普通高中学业水平考试语文真题卷.doc
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    1、.2017 年 1 月广东省普通高中学业水平考试真题卷(时间:120 分钟 满分:100 分)一、本大题 11 小题,共 26 分(110 题每题 2 分,11 题 6 分)阅读下面文字,完成 13 题。(导学号 56070049)要论近三十年来,最“上进”的物件,那非手机莫属。二十世纪八十年代,手机是商务人士才拥有的“大哥大” ,是身份的象征,谁能想到短短几十年,手机一成为人手一部或者多部的重要之物。手机不离手,成为一种常态:走路看手机撞到电线杆上、坐车看手机坐过站,吃饭用手机拍照把手机掉菜里,躺着刷朋友圈手机砸脸上我们不禁产生一种疑问:手机是拿在手上的,还是长在手上的( )1下列填入文中处

    2、的文字,使用正确的一项是( )A沃 B袄C妖 D跃答案:D2下列对文中加点字的字注音,正确的一项是( )Azhun n Bzhun nCchun n Dchun n答案:A3下列填入文中( )处的标点,使用正确的一项是( ).A! B?C 。 D答案:B4在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是( )作为世界级课题,_“城市蔓延”的问题一直是规划师挥之不去的“痛点” ,无论何种设计,都不能阻止快速城市化的“粗暴”_,有人认为,城市对耕地的占用将使世界在 20 多年后不能供给全部人口粮食,而城市的无序化会使这一矛盾_。A规避 扩张 加剧 B回避 扩张 加速C规避 扩大 加速 D回避 扩大 加剧

    3、答案:A5下面语段中加点的成语,使用不恰当的一项是( ) 来源: 学+ 科+网 Z+X+X+K“工匠精神”是一 个古朴的词汇,今年它首次出现在政府工作报告中,令人焕然一新。所谓“工匠精神” ,指的是工匠们对 自己的产品精雕细琢、精益求精的精神,一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多一些纯粹;少一些投机取巧,多一些脚踏实地;少一些急功近利,多一些专注持久;少一些粗制滥造,多一些优品精品。A焕然一新 B精益求精C脚踏实地 D粗制滥造答案:A6下列各句中,没有语病的一项是( )(导学号 56070050).A为满足自己虚荣心,有的父母把孩子当成了他们人生观和价值观的工具。B

    4、朴槿惠“亲信干政”事件在短短几个月里持续发酵,引发了韩国政坛的震荡。C与其他的写作技巧相比,通过细腻入微的心理画面刻画让人更加感到悚然心惊。D数字化时代,很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字能否很好的传承。答案:B7下列各句中,没有运用比喻修辞手法的一项是( )A文艺创作是艰苦的创造性劳动,要深挖井,才能出甘泉。 来源:Zxxk.ComB没有求知欲的人,就像没有翅膀的鸟儿,永远飞不起来。C故乡是一个人最初的滋养之地,也是一个人运行的支点。D风吹老了树林,吹瘦了河流,吹散了村里那些熟悉的面孔。答案:D8下列各句中加点的词语,使用得体的一项是( )A听说你要乔迁新居,若定好日期,届时我一定光临。

    5、B我叫小雨,今年芳龄 20 岁,很高兴今天能站在这里领奖。C这次活动承蒙贵公司慷慨解囊,热情相助,取得了圆满成功。.D您曾多次索要我的墨宝,不好意思。有暇一定写好奉上。答案:C9把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )如想要人知道所说的是鹿,就精心画一只鹿。人们习惯了这种图画之后,就把原来画的复杂图画简化成一定的图案符号,人们见到这个符号,也就知道它所代表的是什么了。这些图画是非常生动逼真的,人们一看便知道画的是什么。上古人常把所观察到的事物画在所居住洞穴的石壁上。有时还同时画几件东西来表示一件事情。A BC D答案:B10下列各项表述中,与其他项意义都相反的一项是( )A百余年

    6、来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都很难还原历史的真实。B百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都并非不易还原历史的真实。C百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,难道容易还原历史的真实吗?D百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都不易还原历史的真实。.答案:B11补写下列句子中的空缺部分。(任选 3 题,多选只按前 3 题计分)(6 分)(导学号 56070051)(1)氓之蚩蚩,_。匪来贸丝,_。(诗经 氓)(2)是故弟子不必不如师,_ _,闻道 有先后,_,如是而已。(韩愈师说 )(3)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。_,_。( 杜甫登高)(4)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。_?_。

    7、(李煜虞美人)答案:(1) 抱布贸丝 来即我谋 (2) 师不必贤于弟子 术业有专攻 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (4)问君能有几多愁 恰是一江春水向东流二、本大题 6 小题,共 18 分阅读下面文言文,完成 1215 题。黄生允修借书,随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略 四库 ,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。曰“今日存,明日去,吾不得而见之矣!”若业为吾所有,必高束焉,曰“姑俟异日观”云尔。余幼.好书,家贫难致。有张

    8、氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,轭省记。通籍 后,俸去书来,落落大满,素蟫 灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。(选自清袁枚黄生借书说 ,有删改)注:七略:书目名。四库:指经史子集四部内府藏 书。通 籍:指做官。素蟫:蛀蚀书籍的蠱虫,以其为银白色,故曰“素” 。12对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )(2 分)A汗牛塞屋 使出汗B非夫人之物而强假焉 借C而惴惴焉摩玩之不已 已经D其

    9、切如是 这样答案:C13对下列语句的分析,不正确的一项是( )(2 分)A “书非借不能读也” ,是判断句。B “然天子读书者有几” ,是定语后置句。C “非独书为然,天下物皆然” , “为”表示被动关系。D “为一说,使与书俱” , “使”字后面省略了宾语“之” 。 来源:Zxxk.Com答案:C.14下列对原文的概括和分析,不准确的一项是( )(2 分)A文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富,但真正读书的却不多。B作者通过回忆自己早年借书不得的经历,劝勉黄生专心读书。 来源:Z&xx&k.ComC文章通过正反对比等方法,多角度论说了借书与读书的关系。D文章借“书非借不能读也”阐明了不是自己的

    10、东西就渴望得到的道理。答案:D15把下列句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)其他祖父积、子孙弃者无论焉。(3 分)译文:_答案:其余那些祖辈和父辈积藏,子辈和孙辈随便丢弃的就更不用说了。(2)惟予之公书与张氏之吝书,若不相类。(3 分)译文:_答案:只是我慷慨借书给人和那姓张的吝惜自己的书,舍不得借给人,这一点大不相同。【参考译文】.年轻人黄允修来借书。我把书借给他,并告诉他说:“书要不是借来的就不会好好地去读啊。你没有听说过藏书的人不读书的事吗?七略 四库 ,是天子的藏书,但是天子读书的有几个呢?书多得搬运时使牛马累得出汗,堆满屋子,这是富贵人家的藏书,但是富贵人读书的有几个呢?其他祖父和父

    11、亲积藏,子辈和孙辈随便丢弃 的就更不用说了。不只是书籍是这样,世间的事物都是这样。不是自己的东西,而是勉强借来的,必定会担心人家催着要,就忧惧地忐忑不安 地摩挲抚摸不止,说:今天存放在我这里,明天就要拿走了,我不能再见到它了。 如果已经被我所拥有,一定把它捆 起来放在高处,搁起来藏着,说姑且等改日再看吧 。“我小时候爱好读书,但家里穷,很难得到书读。有个姓张的人家,藏书很多。我到他家去借,他不借给我,回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情,竟然达到这样的程度。因此,只要看过的书就认真地去领会,牢牢地记在心里。做了官以后,官俸花掉了,书籍买来了,到处都堆放满了。由于长期不翻阅,以

    12、至白色的蠹虫和虫丝,时常沾满书本。这样一来我才慨叹借来的书看的是多么用心专一,并且感叹少年的时光是多么值得珍惜啊!”.如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷,他借书苦读也像我从前一样;只是我慷慨借书给人和那姓张的吝惜自己的书,舍不得借给人,这一点大不相同。既然如此,那么是我不幸碰上姓张的人呢,还是黄生有幸而遇到我呢?懂得借到书的幸运和借不到书的不幸,那么他读书一定很专心,而他还书也一定会很快。写了这一篇借书说,把它和书一起交给黄生。阅读下面的宋诗,完成 1617 题。(6 分)( 导学号 56070052)雪后到乾明寺,遂宿宋 苏 轼门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行。风花误入长春苑,云月长临不夜城。未

    13、许牛羊伤至洁,且看鸦雀弄新晴。更须携被留僧榻,待听摧檐泻竹声。16下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(2 分)A这首诗写雪,却不着一个“雪”字,手法精妙,韵味无穷。B颔联讲究对仗,如“风花”对“云月” , “误入”对“长临” 。C颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。D本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。.答案:D17结合全诗,谈谈你对“门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。(4 分)答:_答案:第一句化用温庭筠、韦庄诗意,温庭筠侠客行:“白马夜频惊,三更灞陵雪。 ”韦庄和同年韦学士华下途中见寄:“马惊门外山如活。 ”用“马亦惊”来烘托漫山皆雪,一片

    14、银色世界。一开头就给人造成强烈印象,起笔不凡。第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺” ,以“我先行” ,写他对雪景的酷爱以先赏为快。三、本大题 3 小题,共 6 分(每小题 2 分)阅读下面的文字,完成 1820 题。历史记忆的真实度历史是一种记忆,和所有的记忆一样,都不可能 是对过去某个时刻发生的事情的完全复原(记忆心理学)。因此,严格意义上说,绝对的“历史真相”是不可得的。历史记忆中的信息和过去历史事件的符合程度,就是历史记忆的真实度。它永远不可能达到百分之百。只要其程度是足够高,我们就可以把它看作“信史” ,作为历史研究的素材,如果真实程度中等,也可以用来 做一定的参考。如果真实程度非常低,

    15、这种信息一般来说就是没有价值的。什么叫做真实呢?要讨论这个问题,我们需要先引入一个概念:.“历史记忆的硬核” ,所谓历史记忆的硬核,是历史上发生过的事件的客观信息,主要是什么时间、地点、人物、行为和行为给物质世界带来的结果。历史记忆的硬核,是可以通过物质世界的证据来证实或证伪的。例如,我们可以通过同位素碳 14 的检验,去鉴定某个青铜器的年代。由此我们至少可以知道历史上哪一年人们就掌握了青铜器铸造技术。如果所采用的技术可靠性足够,对这些历史记忆信息,任何人都不会有异议。硬核部分,所谓“历史的真实”就是指历史记忆和历史上发生过的事件基本相同。但历史记忆中还包括非硬核的部分,如对历史人物心理的解释

    16、,对事件发生原因的解释,对人类行为的因果解释,以及对行为结果中非直接可测量的部分的解释。这个部分的真实,就不是那么容易确定的了。因此,并没有人们可以一致同意的真实解释,在这方面所谓“历史的真实”是一个建构的产物,在非硬核部分没有绝对可靠的真实,但我们还是可以有一些相对共识,并确定一些对象有共识的标准来衡量真实度 ,从 而对不同的历史记忆区分出可靠的“真实度”的区别。严格说起来,硬核部分和非硬核部分是交织在一起的,很难截然分开。比如我们记忆一个行为的时候,会给行为命名。而这个命名中,实际上已经包含了对这个行为的解释了。鸿门宴的历史记载中, “范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三(范增多次给项王使眼

    17、色,并举玉玦示意让他动手杀刘邦 )”。对范增.的行为,历史学家司马迁的解释是:他在使眼色和示意,想让项羽动手。但是这只不过是一个解释。这个解释是不是真实的,其实是需要评估的,如果严格的“硬核化” ,历史学家应该这样记载:“记录到范增视线多次投向项王,并且做出轻微眯眼,同时头轻微侧转的动作;记录到范增几次在目光投向项王的同时,举起玉玦做轻微地向下用力的动作。我们估计其意图是为了向项王示意,根据当时范增有杀刘邦的动机,并且和项王有过预先计划的这个事件,我们判断这些动作是在示意项王动手。我们评估这个可能性超过 95%。 ”当然,实际的历史书不会这样写,而是把自己对非硬核部分的评估直接学到历史中了。(

    18、节选自朱建军寻找中国历史的心灵密码 ,有改动)18下列对文章的理解,不符合文意的一项是( )A历史记忆的真实度不可能达到百分之百,但历史记忆中的部分信息仍然是有价值的。B历史记忆的硬核容易取得共识,因为它可以通过物质世界的证据来证实或证伪。C历史记忆的非硬核部分的“真实度” ,主要依靠一些相对共识的标准来进行衡量。D文中“实际的历史书不会这样写”这句话,说明了历史书不追求历史记忆的真实度。答案:D.19对司马迁关于鸿门宴的历史记载,下列理解不正确的一项是( )A司马迁把他对鸿门宴的非硬核部分的评估直接写到历史中了。B司马迁的记载,证实历史记忆中硬核部分和非硬核部分很难截然分开。C相对于严格的“

    19、硬核化”记载,司马迁的历史记载的真实度更高。D司马迁不仅记载了范增的行为,还有对范增行为的解释。答案:C20下列对文章的赏析,不恰当的一项是( )A文章标题点名了文章的论述对象,同时也是这篇文章的中心论点。B文章语言平实,表述准确、严密,体现了论说文的文体特点。C文章综合运用对比论证、举例论证等多种论证方法,增强了文章的说服力。D对于历史记忆的硬核与非硬核部分,文章论述的思路是有差异的。答案:D四、本大题 3 小题,共 10 分阅读下面的文字,完成 2123 题。(导学号 56070053).乌鸦掠过村庄乌鸦急速掠过村庄上空,像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过,划出一条条粗壮的黑线,乌鸦没有

    20、在村庄上空盘旋,也没有落在那棵树冠庞大的苦楝树上,它们径自朝南飞了,飞过麦田,一片小黑点消失在浓稠的暮色中。我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音、吵闹的声音, “扑刺刺”拍动翅膀的声音。这一夜我的梦里也出奇地安静,没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边,溅起湿漉漉的星光。村庄的乌鸦都哪 儿去了,我问自己。我想到了那些炊烟茂盛的日子。清晨铁桶碰到井沿“铛”的一声,或者“嘭”一声掉进水中,这样的响声总会吸引那只槐树上的乌鸦,它好奇地打量着汲水的女子,盯着她身后的长辫子左看右看,而后嘎一声发出哑叫,像是打招呼,又像是情不自禁的赞美。汲水的女子向它羞涩地一挥手,去,大鸟,去,老丑。那只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋,一只吸

    21、引来两只,两只吸引来四只,直到汲水的女子穿过那片桃林,把一串落花远远的抛在身后。无论什么样的清晨,结霜的、下雪的、有雾的、晴明的,你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳的身影,也无论什么季节,它们的嗓音都是略带沙哑的,但又“嘎嘎嘎”那么响亮,像敲一面破锣。这些都是记忆中的情景,现在的 事实是,村庄已很难见到乌鸦的身影了。曾经安静祥和的村庄已被炮声和打石机的轰鸣搅扰得神经错乱,曾经炊烟葱笼的村庄已褪去往昔光鲜的外衣,破败不堪。.我看到那些废弃的老屋爬满了瓜藤,一把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕的岁月;我看到歪歪扭扭的小巷里,荒草丛生,月光的镰刀收割绵亘的落寞;我看到留守老人孤独的身影,被残阳拉得很长很长那些南下或北

    22、上打工的人,在迈进城市的一瞬间就迷失在楼群高耸的浮华里,就沉醉在城市飘荡的霓虹里,他们用握过农具的手,把深扎进村庄的根义无反顾地拔起,而后浮萍一样风雨飘摇在这座城和那座城。这些人士村庄的土著,他们抛弃了村庄,乌鸦也是村庄的土著,它们也抛弃村庄了吗?村庄的乌鸦都哪儿去了,我还在 问这个问题。在一个小区的垃圾堆旁,我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹,它们津津有味的吃着,那么满足,那么自在,那么幸福。它们的巢就建在高高的信号塔上,从这里能看到五星大饭店的霓虹,能听到KTV 跑调的唱腔,而车流就在它的房屋下面穿过,升腾起一阵烟雾和尘埃。这两只乌鸦无论如何极目远眺,都不能看到树林和花丛,雾霾已悄悄起身,弥漫

    23、了整个城市的上空。所以每当夜幕降临,乌鸦径自飞回巢里,它们不会在巢的上方一圈圈盘旋, “嘎嘎嘎”沙哑的叫着,或许它们知道,多么有力的飞翔,都不能把城市的夜空抹黑。从这两只城市化的乌鸦身上,我已经看不到泥土的光泽,看不到庄稼的成色,看不到天空的广阔和春天的多姿多彩,它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里,浸泡在钢筋混凝土的冷漠里,俨然退化为两只黑色的风筝。.那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里?这些懂得反哺的重情重义的鸟真的会背弃村庄吗?我不敢相信,也不愿相信。(作者张强,文章选自2014 中国散文年选 ,有删改)21下列对文章的赏析,不恰当的一项是( )(2 分)A段表达了“我”对现在村庄里听不见乌鸦的声音

    24、的遗憾与失落之情。B 两段,对“村庄的乌鸦都哪儿去了”进行追问,旨在引起读者注意和思考。C段汲水的女子与乌鸦的关系,不能够代表“我”记忆中的村庄与乌鸦的关系。D段提到的外出打工农民,像城市化的乌鸦一样抛弃了村庄,迷失在城市里。答案:C22文章运用了哪些艺术手法?请找出两种,并举例说明。(4分)答:_答案: (1)第四段乌鸦与“女子”的嬉戏,渲染了过去岁月里人与自然和谐美好的情景,表达了作者对此的向往和如今不再的怅然之情。(2) “乌鸦掠过村庄”是一种象征,表意形象,寓意深远 。曾经它是美好村庄的一份子,如今它掠过 村庄,飞向城市,不再复返。通过“乌鸦”的行为揭示了自然美好的事物在所谓现代文明的

    25、冲击.下被异化的现实,并引发人们的深刻的反思。来源:Zxxk.Com23请谈谈你对第段中“我不敢相信,也不愿相信”这句话的理解。(4 分)答:_ _答案:“我不敢相信,也不愿相信” ,是对城市化的乌鸦不能反哺的不满,对美好事物的逝去表现出不接受也不愿意接受的情感,更表现出对美好事情回归的一种渴望之情。五、本大题 1 小题,共 40 分24阅读下面材料,根据要求作文。(40 分)当身患绝症的母亲得知自己将不久人世,她会给年幼的孩子留下些什么呢?年轻的千惠身患癌症,在离世前,她“逼着”年仅 4岁的女儿阿花开始学做各种家务,扫地切菜,煲汤,刷马桶,准备上幼儿园的衣物千惠离世后,阿花能够照顾好自己。这件事引起网友的争论,有人认为千惠对孩子过于狠心,有人认为千惠给孩子留下了最宝贵的遗产以上 材料引发你怎样的感悟与思考?请结合你的生活体验,写一篇不少于 700 字的文章,自选角度,自拟题目,不限问题(诗歌除外),不得抄袭,不得套作。答案:略

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