1、高一语文 第 1 页 共 8 页2017-2018 学年度高一年级第一学期必修 1 语文试卷试卷说明1.本试卷满分为 150 分。2.本试卷的答题时间为 150 分钟。3.试卷所有答案一律填写在答题纸相应位置，否则无效。4.考试结束后只交答题纸，试卷请妥善保存，以便分析试卷之用。一、本大题共 4 小题，共 18 分。手机文学的艺术诉求与文化缺失手机文学不是文学的大餐，而是文学的点心。点心虽小，却别有风味。手机文学不可能也不必要承载多厚的社会内容，获得多大的艺术感染力，甚至可以说，手机文学应当是一种“笑”的文学，应该在“笑”字上做文章，能够给人以轻松释放、付诸一笑之感，在节奏快、压力大的现代生活
2、中起到一种调节心情的作用。如果说艺术张力是手机文学的存在之本，那么幽默、讽刺、灵动是手机文学的生命之根。幽默可以解开心情凝滞的结扣，释放出生命快乐的种子。幽默风趣，足以让人开心一笑。讽刺如果离开了幽默，就会丧失内在的艺术韵味，成为一种变相的挖苦与谩骂。绝妙的讽刺总是和幽默互为表里、融为一体的。灵动则是生命智慧的自然流露，是创作者与读者之间“心有灵犀” 。换句话说，也就是创作者说出了读者想说却没有说出，或者没有想到却极想想到的东西。其实，正如幽默与讽刺交互相融一样，灵动有时也融合在幽默与讽刺之中，从而形成一种多样化的审美意味。当然，在这种幽默、讽刺、灵动的审美追求之中，不时也透露出后现代的气脉，
3、表现为平面化、碎片化、解构化的艺术倾向。手机文学的产生，说到底是技术消费时代对文学产生冲撞的结果，也是文学嫁接现代商业生活方式的结果。走产业化之路，追求商业利益，是手机文学的初衷。下载、发送成为事关手机文学命运的两件大事。就传统文学来说，手机文学在技术时代、市场经济的双重语境下，难以避免要犯下“两宗罪” ，也就是机械复制和过份媚俗求利。手机文学在机械复制和过份媚俗求利双重缺失影响下，必然产生大量的“快餐文化”甚至“文化垃圾” 。手机也就不再是文学的一块阵地，相反，却成为了文学沙化的制造者。点心固然花样繁多、别有味道，但是变了质的点心毕竞是有害的，对于广大手机文学读者来说， “变了质”的手机文学
4、无疑也会成为一种潜在的“文化毒害” 。因而，不能不说，手机文学悄然兴起的背后也隐含着文化的缺失与忧虑。 不可否认，手机文学在大众文化时代的文学建设中发挥了一定的作用，对它的任何一种夸大或贬低都是不切实际的妄谈。正视手机文学的艺术诉求和文化缺失，对于引导手机文学朝着健康、优质的方向发展会起到一定的促进作用。(选自文汇报)高一语文 第 2 页 共 8 页1根据文意，以下说法不正确的两项是（6 分）A手机文学无法承载丰厚的社会内容，因而它的艺术感染力不大。B手机文学大多令人开心释怀，因而受到许多节奏快、压力大的现代人的欢迎。c手机文学的作者和读者之间的交流，常有“心有灵犀一点通”的美好感觉。D手机文
5、学就像点心一样，固然花样繁多、别有味道，但是不能登大雅之堂。E手机文学在某些状态下也会变成为一种潜在的“文化毒害” 。F要引导手机文学朝着健康、优质的方向发展，阻止手机成为了文学沙化的制造者。2对手机文学“幽默” “讽刺” “灵动”三种特性相互关系的理解，正确的一项是(3 分)A “幽默” “讽刺” “灵动”相辅相成，是手机文学的根本特性。B手机文学惯用讽刺手法，正在演变为一种变相的挖苦与谩骂，缺乏幽默和灵动。C灵动是作者情感的自然流露，它必须与幽默、讽刺融合在一起，形成手机文学独特的审美意味。D当前手机文学平面化、碎片化、解构化的艺术倾向，是追求幽默、讽刺、灵动的结果。3. 手机文学在大众文
6、化时代的文学建设中有什么积极作用和消极作用?请简要概括(4 分)4根据文本内容，概括手机文学不同于传统文学的特点。(5 分)二、本大题共 9 小题，每题 3 分，共 27 分 阅读下面文言文，回答后面 513 题赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮” ，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹
7、，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏高一语文 第 3 页 共 8 页之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，
8、肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。 ”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。 ”廉颇卒死于寿春。赵 王 迁 七 年 ， 秦 使 王 翦 攻 赵 ， 赵 使 李 牧 、 司 马 尚 御 之 。 秦 多 与 赵 王 宠 臣 郭 开 金 ，为 反 间 ， 言 李 牧 、 司 马 尚 欲 反 。 赵 王 乃 使 赵 葱 及 齐 将 颜 聚 代 李 牧 。 李 牧 不 受 命 ， 赵使 人 微 捕 得 李 牧 ， 斩 之 。 废 司 马 尚 。 后 三 月 ， 王 翦 因 急 击 赵 ， 大 破 杀 赵
9、 葱 ， 虏 赵 王迁 及 其 将 颜 聚 ， 遂 灭 赵 。 （ 节 选 自 史 记 廉 颇 蔺 相 如 列 传 ）5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A纵奇兵，佯败走 佯：假装 B. 为假相国 假：假冒C赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之 拔：攻下D. 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。 阴：暗中6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A赵以数困于秦兵 故燕王欲结于君B乃得解邯郸之围 设九宾于廷，臣乃敢上壁C赵乃以李牧为将而攻燕 且以一璧之故逆强秦之欢D王翦因急击赵 因宾客至相如门谢罪7下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（3 分）A. 此固其理也，有何怨乎？ 固
10、请，召有司案图B. 顾吾念之 相如顾召赵御史书曰C. 廉颇卒死于寿春 卒相与欢，为刎颈之交 D. 失势之时，故客尽去 以此知之，故欲往8.下列对各句中加点的“之”字的意义和用法分类正确的一项是（3 分） 项伯乃夜驰之沛公军 此天之亡我，非战之罪也廉颇之仇郭开多与使者金 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上廉颇遂奔魏之大梁 公之视廉将军孰与秦王一僧欲之南海 即患秦兵之来不知将军宽之至此也 廉颇居梁久之A / / / / B / / / C / / / / 高一语文 第 4 页 共 8 页D / / / 9.下列句子中加点字的用法与例句中加点字的活用类型相同的一项是（3 分）例句：括军败，数十万之众遂
11、降秦，秦悉坑之A宁许以负秦曲 B且庸人尚羞之 C左右欲刃相如 D吾得兄事之10下列各组句子中，加点词不全都是古今异义词的一项是（3 分）A明年，秦兵遂围邯郸 江东虽小，地方千里B行李之往来 璧有瑕，请指示王C悉更约束，易置军吏 未尝有坚明约束者也D于是相如前进缶 以勇气闻于诸侯11.下列句子与例句句式相同的一项是（3 分）例句：廉颇亦思复用于赵A以其无礼于晋 B求人可使报秦者 C秦城恐不可得，徒见欺 D君何以知燕王 12下列叙述与原文内容相符的一项是（3 分）A.廉颇到魏国没有得到任用,想回到赵国去；赵王也因国家屡受秦侵扰,希望召回廉颇。但赵王没有能够召廉颇回国,主要的原因是赵王派去魏国的使者
12、认为廉颇已老，顷之三遗矢，已不能再带兵打仗。B.廉颇因攻打乐乘之事逃到魏国，但魏国对他并不完全信任，后来廉颇又到了楚国，虽做了楚国的将军，还是一心想回赵国指挥作战，但最终也没能实现这个愿望。C.廉颇失掉权势后原来的门客都离开他了，等到又被任用为将军，门客又重新回来了。 廉颇认为这是很普通的道理。D.秦国使用反间计，使赵王听信谗言，杀了李牧和司马尚。反间计之所以能成功，主要是赵王宠臣郭开起的作用。13.下列有关文学常识的判断不正确的一项是（3 分）A.本文选自史记 ，作者是西汉的司马迁，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。 史记还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，
13、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”，有很高的文学价值。B. 史记被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。与后来的汉书 后汉书 三国志合称“前四史” 。C. 史记全书包括十二本纪（叙述贵族王侯的历史） 、三十世家（记历代帝王政绩） 、七十列传（记历代诸侯之外名官名人的事迹） 、十表（大事年表） 、八书（记记载高一语文 第 5 页 共 8 页典章制度，天文地理） ，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。D.我们学过的左传是编年体史书， 战国策是国别体史书， 史记是纪传体史书， 汉书 后汉书 三国志都是断代史。三、阅读第三大题文言文，完
14、成 14-16 题（共 13 分）14.将文中画横线的语句翻译成现代汉语（6 分）（1）客曰：“吁！君何见之晚也？（2）赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。15. 赵括年轻时学兵法，谈起兵事来父亲赵奢也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书打仗，不知道变通，结果被秦军大败。他因此被人们称作空谈理论不能解决问题的典型。请用一成语将此意概括出来。 （3 分） （写在答题纸上）16.阅读第三大题文言文第一段，用自己的话简要概括赵括战败的原因。 （4 分）四 、共 10 分。17.默写原文（共 10 分，每题 1 分）（1）携来百侣曾游， 。恰同学少年
15、，风华正茂，书生意气， 。（2）越国以鄙远，君知其难也。 ？ ， 。（3）张良出， 。项伯即入见沛公。 ，约为婚姻。（4）吾入关， ， ，封府库，而待将军。（5）项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞， ， 。（6）为政以德， ， 。 （7）不愤不启， ，举一隅， ，则不复也。（8）岁寒， 。（9）君子病无能焉， 。（10）吾十有五而志于学；三十而立， ； ； ；七十而从心所欲，不逾矩。五、阅读下面的文章，完成 18-22 题（共 22 分） 高一语文 第 6 页 共 8 页冰雪里的灵魂 李陵小时候，祖父李广一定与他一块朗读过诗经中那篇有名的黍离：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中收摇摇。知我者，谓我心
16、忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！”对诗意似懂非懂的李陵看着祖父微微翕动的嘴唇，感到祖父的表情是那深沉而又奇怪，祖父好似看到了血光冲天，好似看到了无边雪原，好似看见了自己留在苍茫大地上的无数脚印。李陵从祖父的声调里听出了这首诗的美。李广对李陵说：从前有一个人，离开家非常久非常久，当他回来的时候，他发现他家没有了，他的家已经被人做田地来耕种了，黍和稷都长得很高了。小李陵似乎明白了：人不能离家太久，更不能一辈子不回家。 公元前 99 年秋天，李陵率五千步卒出击匈奴，出河西，临大漠。冬天很快降临了，寒潮一阵一阵从漠北扑来。这是一个与他过不去的冬天。至浚稽山一带，在两座峰峦之间，李陵部众与单
17、于率领的三万匈奴骑兵遭遇。一场惨烈的厮杀之后，单于很快发现他这三万骑兵竟不足以制服李陵五千步卒。单于让部队后撤，很快调来八万余骑，摆成合围之势，紧紧咬住李陵。突围，突围！李陵此时惟一的念头就是突围。英勇的将士击退了匈奴一次又一次的进攻。可单于的包围圈越勒越紧。李陵抽出一支箭，又抽出一支箭。他的箭率领着千百箭飞向敌阵。可是，忽然之间，他的箭袋空了。他高呼：箭，箭，快给我箭！可是，几乎在同时，将士们的箭袋全都空了。五千将士的五十万支箭全飞向了匈奴人。从此，李陵一生都没有摆脱赤手张空弓的感党。他下令解散部队，各自突围。匈奴将士簇拥着单于很快来到李陵跟前。李陵和单于互相看清了对方的面孔。李陵控住马，望
18、一眼天空和大地，望一眼南方，深深叹息一声，下马，投降。 李广如此忠义，他的孙子李陵却投降了。武帝对此耿耿于怀。那些从前赞扬李陵的人现在都说李陵的坏话，他们知道皇帝愿意意听什么。武帝问颇有些书生气的司马迁对此事有什么看法。司马迁说“李陵事亲极孝，与人交往恪守诚信，为国家奋不顾身。这次出征，虽身陷绝境，但杀敌数量巨大。他不死，可能是图谋将来有机会报答陛下”武帝不喜欢这几句话，司马迁受了宫刑。不久，李陵遭受灭族之祸，老母娇妻幼子弱弟都被杀掉了。两千年来，面对李陵这个名字，人们一直是一咏三叹。人们在心灵里为李陵辟出了隐秘的一角。体制总是塑造适合它需要的偶像，而李陵在体制的冷硬面孔之外。 李陵在匈奴生活
19、了约二十年，最后死在那里。匈奴人埋葬了他，匈奴人为他哭泣。他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。一个蒙羞的灵魂，一个堆积着厚厚冰雪的灵魂，一个插着无数把刀的灵魂，在两千多年前安息了。他埋骨在哪里谁也不知道。重视葬地是农耕民族的传统，他已融入了游牧民族。而他前半生所在的那个民族却不能忘记他。隔着两千多年的岁月，李陵这个名字为什么总给人异样的感受？人们感受到了李陵灵魂里的冰雪。李陵似乎永远在历史深处沉思默想。我感到历史一直在打扮李陵，但与打扮任何历史人物不同，人们念说着李陵时，总是颤动着那根最敏感最多情的神经。面对李陵这个投降者，人心竟知道了羞愧。人们企图以个人的方式，以一已的情感，融化李陵灵魂里的冰雪
20、。而李陵在冰雪中远去，远去。人们一直遥望着的，是那一个背影。（节选自散文 ） 高一语文 第 7 页 共 8 页18下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（4 分）A本文的开头引用了诗经黍离中的诗句，寄托了昔盛今衰国破家亡的痛惜伤感之情，表现了李陵的爱国情怀。 B第三段“体制总是塑造适合它需要的偶像”中的“偶象”应该包含这样一些人物，如苏武、岳飞、文天祥等。 C就“李陵事件”而言，汉武帝更关注的是如何维护皇权，认为臣子应该“杀身成仁” ；而司马迁对李陵的投降给予了充分的理解，认为他“将以有为也” 。 D文章两处提到了李广，作者借助对比手法，将李陵放在李广的对立面上，更突显了李广的忠君爱国，展现了其
21、民族气节。 E本文作者一面将笔触深入进过去，生动再现了李陵投降的史实，一面则用现代人的目光重新审视“成仁取义”的实质，字里行间含蓄地表达了对李陵的理解与同情。 19文题“冰雪里的灵魂”中“冰雪”有哪几层含义？试谈谈你的看法。 （5 分） 20最后一段中说“李陵这个名字为什么总给人异样的感受” ，你是如何理解“异样的感受”的？（4 分）21.最后一段“融化李陵灵魂里的冰雪”一句表达了人们对李陵什么样的情感？（4分） 22.对于李陵这个历史人物，仁者见仁，智者见智，请简要概括地谈谈你的看法（要有明确的观点和理由） 。 （5 分）六、(10 分)23.阅读下面材料，完成微写作孔子说过“人而无信，不知
22、其可也” （论语为政 ） ，但他在谈论士的标准时又说“言必信，行必果，硁硁然小人哉” （论语子路 ） ；而孟子在孟子离娄下里说得更直接：“夫大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。 ” 注 硁硁（kng）：固执。请联系现实，说说孔孟所说的“信”对我们的启示。180 字左右。七、作文（50 分）24.阅读下面的材料，按要求完成作文。论语里有句名言：“知其不可而为之。 ”字面意思是说，明知做不到也一定要高一语文 第 8 页 共 8 页去做。有人认为，这是一种不畏艰险的坚定意志；有人认为，这是一种永不言弃的进取精神；也有人认为，这是一种不讲科学的盲目蛮干；还有人认为这句名言引发了你怎样的联想和思考？请以“知其不可而为之 ”为题目，写一篇不少于 700 字的记叙文。
