1、必修二第三章农业地域的形成与发展教材分析和教学建议,广州市高一中心组,课程标准：分析农业区位因素；举例说明主要农业地域类型的 特点及其形成条件。 课标解读： （一）知识与能力 了解影响农业的主要因素，掌握分析农业区位选择的思路和 方法。 了解季风水田农业、商品谷物农业、大牧场放牧业、乳畜业 的分布和特点。 掌握分析各种农业类型的方法。 （二）过程与方法 初步学会通过多种途径收集农业方面的地理信息，尝试对地 理信息进行整理、分析。 结合农业生产案例，掌握分析思路和方法。 （三）情感、态度与价值观 增强对我国农业发展现状和方向的认识。 关心家乡的农业建设，为家乡农业发展献计献策，培养学 生的责任感
2、。,本章知识网络,第一部分 农业区位因素,1、农业的概念及特点 农业概念：人类利用土地的自然生产力，栽培植物 或饲养动物，以获得产品的物质生产部门。广义的 农业包括农、林、牧、副、渔，狭义的农业是指种 植业。 农业的特点： 周期性和季节性因时制宜不违农时 地域性因地制宜宜农则农、宜林则林、宜牧则牧,2、影响农业区位选择的因素,农业区位因素的变化影响着农业区位的选择。一方面，人们通过培育良种、改造自然因素和改良耕种制度等，扩大农业的区位范围。另一方面，社会经济条件处于不断的发展变化中，对农业区位的选择产生重要影响。,3、进行农业区位选择的基本思路, 从自然因素分析农业的区位 首先，综合考虑影响农
3、业区位选择的自然因素，从当地气候、地形、土壤、水源等因素入手，逐个分析，并确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。例如，湿润、半湿润地区一般可发展种植业；干旱、半干旱地区可发展灌溉农业或畜牧业；平原地区可发展种植业；山地、丘陵陡坡可发展林业和牧业；丘陵缓坡可修筑梯田从事种植业；沿海滩涂可发展海水养殖业。 其次，了解农作物的生长习性，根据农作物的生长习性选择适宜的自然条件，,从社会经济因素综合分析农业区位,社会经济、文化、科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业区位选择的影响很大，在农业区位选择时，应从社会经济因素入手，并着重考虑市场和交通运输条件这两个最富于变化的社会经济因素的发展变化，最
4、终确定比较合理的农业区位。例如下表：小范围地区农业区位的选择,4、分析农业区位因素的一般方法综合分析：结合已学过的自然地理知识通过读图分析气候、地形、土壤、水源等自 然条件，然后从社会经济条件入手，重点考虑市场和交通这两个最富有变化的因素进行综合分析。综合分析答题模版 自然条件 地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔 气候：由地图判读出：是气候，（雨热同期、光热水组合好，日照充足、昼夜温差大） 水源：临近水源（河流或冰川融水区），水源充足，灌溉便利 土壤：是土（壤），土壤肥沃深厚或土壤较肥沃 社会经济条件 市场：该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多，市场广阔（对商品农
5、业影响大） 交通：临近河或湖，水陆（海陆）交通便利或河流交汇处，内河航运发达（对商品农业影响大） 政策：国家政策的支持（扶持、鼓励） 科技：科技水平高或科技发达 劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低 土地：地广人稀，土地广阔，土地租金低 工业基础：工业发达，工业基础雄厚,加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。（2012广东高考题）,地处河谷，热量较充足,土壤肥沃,水源充足,光照充足，昼夜温差较大,有利于糖分的积累,葡萄成熟后气温低， 能
6、够自然冰冻,气候、地形、土壤、水源,主导分析：判断某地农业生产的主导区位因素，要从光照、热量、降水、地形、 水源、土壤、市场、技术等各个方面进行综合分析，找出该地发展农业起决定性作 用的区位因素即为主导因素，而不利因素则为限制性因素。 下面结合实例对其区别分析如下：,动态分析：农业生产活动及其影响因素处在不断发展变化中，我们必须以发展的眼光动态地分析农业区位因素。,教学建议 1、重点结合我国农业生产的具体实例，掌握农业区位因素 及其变化。 2、以区域为背景，提供各种素材，引导学生进行农业区位 因素的综合分析。 3、关注社会经济因素的变化，特别是市场、交通的变化对 农业生产的影响。 4、重视各种
7、图表（分布图、统计图、景观图等）的阅读训 练，提高学生的地理能力。,第二部分 农业地域类型,1、农业地域类型的特点、形成,2、农业地域类型的判别,教学建议 1、运用对比分析的方法，掌握主要的农业地域类型的特点及形成。 2、重视统计图表和相关资料的分析和应用，培养学生读图的基本技能，引导学生采用问题探究和自主学习等方式，通过比较归纳等方法，培养学生从图文资料中收集和处理地理信息的能力，形成基本地理思维与方法。 3、重视理论联系实际，联系学生的体验和实际，引导学生运用本地或其他熟悉区域的相关资料，作到学以致用，培养理论联系实际、发现和解决生活中实际问题的能力。 4、重视案例分析法的应用，运用典型案
8、例，引导学生构建农业区位相关知识，并举一反三，促进知识的迁移。 5、把握各种农业地域类型的重点。 （1）季风水田农业：重点通过读图分析掌握季风水田农业形成的区位因素及其特点，引导学生分析这些特点之间的因果关系。 （2）商品谷物农业：重点是围绕商品率高的特点，引导学生分析主要区位因素之间的关系，哪些因素有利于提高产量，哪些因素有利于提高生产效率，哪些因素有利于促进产品的销售。 （3）大牧场放牧业：重点把握潘帕斯大牧场放牧业的发展措施。 （4）乳畜业：重点掌握欧洲乳畜业的形成条件。市场和饲料是影响乳畜业的重要因素。,案例 珠三角水稻种植业材料一：水稻是一种好暖喜湿的短日照作物，并且要求田地平整肥沃
9、，排灌方便。播种期日均温需要稳定在10-12C以上，齐穗期的候均温要求高于20-22C。单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。材料二：珠三角气候类型图,材料三：珠江三角洲位于中国广东中南部，是西江、北江和东江共同冲积成的三角洲。区内面积不到广东省国土面积的14，人口4283万人，占广东省人口的61(2004年)。珠江三角洲土层深厚，土壤肥沃，主要种植水稻，种植历史悠久。,材料四：水稻种植图片,根据资料，分析水稻种植业的共同特点。把小农经营、单位面积产量高、商品率低、机械化水平低、人均耕地少、科技水平低、水旱灾害频繁、水利工程量大填写在下面表格中。,季风气候区,水旱灾害频繁,
10、水利工程量大,总产量不大,人口稠密,人均耕地少,单位面积产量高,劳力丰富,精耕细作,家庭经营,消费量大,田地规模小,机械化水平低,科技水平低,田地规模小,经济水平低,商品率低,小农经营,6、关注都市农业、生态农业、特色农业（如云南的彩色农业、新疆的绿洲农业、青藏高原的河谷农业）。 7、适当补充我国农业基本情况 我国幅员辽阔，自然条件复杂多样，加之各地的社会经济条件与农业生产结构不同，农业生产水平的差异更加悬殊，因此，我国的农业生产具有明显的地域性。, 我国主要农作物的分布,注意区别：春小麦是春天种，过夏天，秋天收获。主要分布在我国的长城以北。冬小麦是前一年的秋天种，过冬天，第二年初夏收获。主要
11、分布在我国的长城以南。, 我国主要的商品粮基地,我国农业生产条件分析,活动：你经常喝的牛奶是外地品牌的还是本地的风行、燕塘奶？通过各种途径了解广州的乳畜业发展状况，写出一篇广州乳畜业发展的区位分析报告。,农业地域的形成与发展地理图表训练,一、统计图表下图是我国 1978年 2005年东部沿海地区农业产值结构变化统计图，完成 12题。,1. 东部沿海地区农业结构转变的方向是 A商品粮基地 B都市农业 C 牧业 D水产业 2. 引起其农业结构转变的最主要区位因子是 A气候变化 B城市化 C国家粮食政策 D生产技术,读图，回答3-5题。,3. 若图甲中M表示我国某县2009年农产品产值构成 （其中a
12、表示花卉，b表示蔬菜、水果，c表示 粮食)。则影响该县农业发展的主要区位因素是 A.地形和气候 B.土壤和水源 C.市场和交通 D.政策和劳动力4. 该县在“十一五”规划中提出大力发展“都市农业”，以下适合其“都市农业”发展的有A.观光农业 B.商品谷物农业 C.房地产业 D.水稻种植业5. 若图甲中M为该县目前农业用地的比重（a为花卉用地,b为蔬菜、水果用地,c为粮食用地），图乙为该县“十一五”农业土地规划，据此判断，该县今后土地利用的发展方向是A.粮食种植用地面积增加 B.花卉种植用地比重上升C.蔬菜、水果种植用地面积增加 D.冻结城市建设用地,三角形坐标轴图的判读技巧 三角形坐标轴图用来
13、表示有三个变量的地理事物的百分比结构。判读时应注意的事项有：(1)图中数据为相对数据，即“比重”或“比例”，而非绝对数据；(2)图中每个点都能够读取三个变量，各构成要素所占比重的总和必然是100%；(3)此类图的构成要素只有三个；(4)三个要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致。具体判读方法如下：(1)读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如图中的箭头A、B、C所示的方向。(2)找到与所求判读坐标轴原点相交的另一个坐标轴，称为邻轴。如图中A轴的邻轴是C轴。 过所求点作平行于邻轴的平行线a、b、c(即转为所求判读坐标轴原点处的二维坐标，简称“转三为二”)。(3)找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
14、图中待求点“*”在三个坐标轴上的数据依次是：A轴(014岁)约27%；B轴(1564岁)约46%；C轴(65岁及以上)约27%。,读几个地区农业基本情况比较表，完成6题。,6. 、地区的农业地域类型依次是A季风水田农业、混合农业、大牧场放牧业B商品谷物农业、混合农业、种植园农业C商品谷物农业、混合农业、大牧场放牧业D种植园农业、混合农业、商品谷物农业,统计图表的判读方法： 一读图名，总体感知；二读图例，对比差异；三读坐标，明确方向；四读数据，重视变化；五读整体特征或变化趋势，对信息进行初步加工。,二、分布图,下图表示我国四种农作物的分布，读图完成7-8题: 7这四种农作物分别是 A小麦 水稻
15、棉花 油菜 B棉花 油菜 花生 水稻 C小麦 油菜 花生 甘蔗 D甜菜 甘蔗 棉花 水稻 8农作物在我国北方地区不能种植的主要原因是 A热量不足 B水份不足 C土壤贫瘠 D地势低洼,分布图的一般判读方法 （1）读图名，明确是哪种地理事物的分布情况。 （2）读图例，看清各种符号代表的具体含义。 （3）确定位置，明确该地理事物分布地区的空间位置，包括经纬度位置、海陆位置及与周边地区的相对位置。 （4）提取信息，要注意图示区域中比较典型的地理问题及原因，展开联想并进行综合归纳。,三、景观图,由于区域环境的差异，世界上形成了多种农业地域类型，如商品谷物农业、种植园农业、大牧场放牧业和乳畜业等。下图为四
16、种农业地域类型景观图片，读图完成910题。 9甲、丙农业地域类型共同的区位因素是 A地广人稀 B接近市场 C降水丰富 D劳动力充足 10乙、丁农业地域类型的共同特征有 A机械化程度高 B水利工程量大 C投入劳动力多 D受市场影响大,景观图的一般判读方法 （1）看清图名，仔细观察，在众多的信息中选择与主体有关的关键信息，不要被无关信息所迷惑，准确判读景观图表示何种地理因素或要说明哪些地理现象。 （2）细心观察景观图中各地理因素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义。 （3）根据景观图中信息，提取与设问相关的部分，联系有关知识进行分析回答。,下图为鲜花、蔬菜生产和销售的模式示意图，据此回答11 1
17、2题。 11阶段鲜花和蔬菜产区形成的主要区位因素是 A地形平坦 B雨热同期 C市场需求 D劳动力不充足 12阶段甲地鲜花和蔬菜全部从乙地输入，其原因 可能是 A城市用地规模的扩大 B城市人口的增加 C 运输的便捷 D城市居民收入的增加,四、示意图,示意图的一般判读方法 （1）看名称，识别是何种地理事物的联系过程。 （2）分析图例，识别横坐标和纵坐标的单位。 （3）根据图中信息所对应知识，进行联想、推断。 （4）利用所掌握的概念、原理、分布规律等验证图形的表示方式。 （5）对照设问要求，根据相关原理，精心组织答案。,五、变式图,下图是某地农业土地地租示意图。据此回答1314题。 13影响 X、Y
18、、Z 三地农作物分布的主要区位因素是 A市场 B劳动力 C水源 D气候 14如果在 X、Y、Z 三地发展花卉种植、乳牛饲养、 小麦生产，最合理的是 AX 地种植小麦的经济效益最高 B距城市 20 千米60千米远的地方适合饲养乳牛 CZ 地应发展花卉种植 D小麦生产应位于距城市 80 千米100 千米处 解析：从图中可以看出，随着与市中心距离的增大，地租价 格显著下降，这说明市场是影响三地农作物分布的最主要农业 区位因素，故选A。读图可知三种作物最高付租范围的界限 20公里、60公里处。在020公里范围内X付租能力最强； 20公里60公里范围内，Y付租能力最强；60100公里范围内Z付租能力最强。从单位 面积产值来看，花卉最高，乳牛其次，小麦最低，因此距离市中心最近的020千米处适宜 种植花卉，20千米60千米处可以饲养乳牛，60千米100千米处可以种植小麦，故选B。,谢 谢,
