1、工厂电气控制设备课程标准一、适用对象：中等职业教育层次，机电、数控加工技术专业学生二、课程的性质工厂电气控制设备课程主要介绍生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法，通过各种控制线路板的制作，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：1、熟悉常用控制电气的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用。2、熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。3、初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。4、初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。5、电气控制线板安装的工艺要求。由于工厂电气控制设备课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生
2、职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。先修课：电工与电子技术、电机与电气控制技术后续课：可编程序控制器三、参考学时：62四、学分：4五、课程目标工厂电气控制设备课程作为机加工专业重点课程，根据中职教育特点，立足于工学结合，基于工作过程设计课程内容，采取工学交替教学方式，重点突出技能培养，实行“教、学、做”一体化项目教学，具有“工学结合”教学模式的示范作用。（1）总体目标：本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对本课程知识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。培养学生能够使用电机与电气控制技术对机床和工业生产设备
3、进行控制，并具备对各种电气控制系统的设计、安装、调试和排除故障的基本能力，使学生了解电机与电气控制技术在机电一体化领域的发展动态和趋势。（2）具体能力目标：1）掌握电机的应用、了解电机控制的基本知识与发展，从而使学生在未的工作实践中能够把握该项技术的发展和应用趋势，更好地服务其专业工作。2）掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。3）掌握交流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。4）掌握直流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。5）掌握机床电气控制电路的设计方法。6）掌握典型机床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。7）具有自我学习和
4、自我发展的能力。六、设计思路本课程从应用的角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以学习领域为平台，以学习情境为主线，以项目为导向，以典型工作任务为，设立课程教学项目，通过教师指导学生开展自立学习完成工作任务或项目，驱动对象，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。共设置 10 个学习项目, 每个学习项目有若干个工作任务，同时每个学习项目均应从知识技能等方面达到教学的标准。七、内容纲要为了保证学生毕业后能够胜任有关机床电气控制技术应用岗位的要求，依据专业人才培养方案、中级维修电工的要求，在与相关企业的技术人员反复研讨后，选择了 6 个情境和贴近
5、工厂实际的 10 个典型项目作为教学内容，并使项目涵盖电气控制系统的实际应用和最新发展成果，以保证学生可持续发展能力的培养。学习情境的描述及学时分配学习领域 工厂电气控制设备序号学习情景的名称 学习情境的描述 典型工作任务参考学时1.1 三相笼型异步电动机的安装与检修21三相异步电动机控制线路的设计、安装与调试以三相异步电动机的安装与调试为学习情境，以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的常用电1.2 三相异步电动机单向运行的控制线路的安装与调试 4221.3 三相异步电动机的正反转控制线路的安装与调试41.4 三相异步电动机降压启动控制电路的接线与调试41.5 三
6、相异步电动机顺序控制的接线与调试4器元件的工作原理、用途与选择；电气控制线路的设计、绘制与识图方法；电气控制线路的安装、调试与故障排查方法；训练学生初步具有常用电器元件的选择，电气控制线路的识图、设计、安装、调试与故障排查能力。 1.6 三相笼型异步电动机的单向制动控制线路的接线与调试42.1 C650 型普通机床的电气控制线路的分析22.2 C650 型普通机床的电气控制线路的安装与调试42C650 型普通卧式车床电气控制系统的安装与调试以机械加工设备中常用的C650 型普通机床的电气控制系统的安装与调试为学习情境, 以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的C65
7、0 型普通机床的电气控制系统的组成、分析、运行及其安装、调试与维修方法。训练学生具有普通车床控制线路的分析、安装、调试及维修能力。2.3 C650 型普通机床的电气控制系统的分析283.1 Z3040 型摇臂钻床的电气控制线路的设计23.2 Z3040 型摇臂钻床电气控制线路的安装与调试43Z3040 型摇臂钻床控制电路设计、安装与调试以机械加工设备中常用的 Z3040型摇臂钻床的电气控制系统的设计、安装与调试为学习情境, 以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的 Z3040 型摇臂钻床的电气控制系统的组成、设计、及其安装、运行 、调试与维修方法。训练学生具有机床电
8、气控制线路的设计、安装、调试及维修能力。3.3 Z3040 型摇臂钻床的电气控制系统的分析284.1 X62W 卧式万能铣床的电气控制线路的分析24X62W 卧式万能铣床控制线路的接线与调试维修以机械加工设备中常用的 X62W 卧式万能铣床的电气控制线路的接线与调试维修为学习情境, 以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的 X62W 卧式万能铣床的电气控制系统的组成、分析、运行及其接线、调试与维修方法。训练学生具有普通铣床控制线路4.2 X62W 卧式万能铣床电气控制线路的接线与调试38的分析、运行、调试及维修能力 4.3 X62W 卧式万能铣床的电气控制系统的故障
9、分析与检修35.1 T68 卧式镗床的电气控制线路的设计35.2 T68 卧式镗床电气控制线路的安装与调试35T68 卧式镗床控制线路设计、安装与调试维修以机械加工设备中常用的 T68 卧式镗床的电气控制系统的设计、安装与调试为学习情境, 以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的 T68 卧式镗床的电气控制系统的组成、设计、及其安装、运行 、调试与维修方法。进一步训练学生具有机床电气控制线路的设计、安装、调试及维修能力。5.3 T68 卧式镗床的电气控制系统的故障分析与检修286.1 绕线式异步电动机转子串电阻起动电路的组成和动作原理26.2 PQR10A 桥式起重
10、机电气控制线路的分析46PQR10A 桥式起重机电气控制线路的分析、运行与维护以工厂中常用的起吊设备PQR10A 桥式起重机的电气控制线路的运行、调试与维护为学习情境, 以若干项目为导向，以任务驱动为工作过程，讲述本项目中与工作任务相关的 PQR10A 桥式起重机的绕线式异步电动机的电气控制，PQR10A 桥式起重机电气控制系统的组成、分析、运行及其调试与维护方法。训练学生具有对起重设备电气控制线路的分析、运行、调试及维护能力6.3 PQR10A 桥式起重机的电气控制系统的运行、维护及故障分析28八、 实施建议一、教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的
11、设计思想。（2）教材要以实际电气控制线路为载体，引入必须的专业知识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对工厂电气控制设备的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。二、教学建议1.教学过程中，要从中职教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。2.教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创
12、新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。3.重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。三、教学评价1、采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、施工进度基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。 四、课程资源的开发与利用（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用 （2）积极开发和利用网络课程资源（3）运用现代教育技术和虚拟现实技术（4）建立习题库及答案，建立学习资料库 九、说 明对于三相电机的控制部分，根据学生的实际情况可稍作调整，适当增减学时
