1、员工培训管理配套练习题 2016.1（ 1-3） 一、单选题 1、员工培训的基础和前提是（ ） A、招聘与甄选 B、人力资源规划 C、薪酬管理 D、工作分析 2、 员工培训流程的你一步是（ ） A、员工培训计划制定 B、员工培训组织实施 C、员工培训效果评估 D、员工培训需求分析 3、 清晰的培训目标对企业员工的行为具有明确的导向作用是 （ ） A、 与实践相结合原则 B、 服务于企业战略原则 C、 目标导向原则 D、 注重效果评估和转化原则 4、马斯洛提出了著名的（ ） A、科学管理 B、霍桑实验 C、学习型组织 D、需求层次论 5、麦格雷戈提出了著名的（ ） A、科学管理理论 B、 X-Y
2、理论 C、学习型组织 D、需求层次论 6、麦克卢斯基提出了成人学习理论的（ ） A、余力理论 B、强化理论 C、熟练理论 D、同化理论 7、 诺克斯 提出了成人学习理论的（ ） A、余力理论 B、强化理论 C、熟练理论 D、 迁移 理论 8、被誉为人力资源理论之父的（ ） A、威廉佩蒂 B、马歇尔 C、舒尔茨 D、贝克尔 9、人力资源理论的代表人物（ ） A、威廉佩蒂 B、马歇尔 C、马斯洛 D、贝克尔 10、针对具体任务确定任务所需技能的一种培训需求分析方法（ ） A、基于胜任力分析法 B、问卷调查发 C、绩效分析法 D、任务技能分析法 11、用于考察 工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求
3、 方法（ ） A、 缺口分析 B、 关键事件 C、绩效分析法 D、任务技能分析法 二、多选题 12、 根据培训内容的不同，将培训划分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、 技能培训 B、 学历培训 C、 知识与企业文化培训 D、工作态度培训 E、思维方式培训 13、根据培训对象的不同，将培训划分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、新员工培训 B、老员工培训 C、管理人员培训 D、专业技术人员培训 E、基层员工培训 14、根据培训 方式 的不同，将培训划分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、 全脱产培训 B、 半脱产 培训 C、 在职 培训 D、 半在职 培训 E、 企业内部 培训 15、
4、员工培训的目的 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、 提高综合素质 B、 塑造企业文化 C、 适应外部环境 D、 提升职业生涯管理 E、 改善业绩，提升竞争力 16、员工培训的 特点 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、 目的性 B、 针对性 C、 层次性 D、 灵活性 E、 系统性 17、属于员工培训管理流程的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、培训岗位工作分析 B、培训需求分析 C、培训计划制定 D、培训效果评 估 E、培训组织实施 18、影响培训迁移的变量（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、迁移动机 B、迁移气氛 C、迁移设计 D、迁移评估 E、迁移环境 19、奥苏泊尔将学习分为（ ）
5、（ ）（ ）（ ）（ ） A、接受学习 B、发现学习 C、转移学习 D、意义学习 E、机械学习 20、培训需求分析的层次划分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、战略层次 B、组织层次 C、结构层次 D、环境层次 E、个体层次 21、新兴培训需求分析方法（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A、基 于胜任力分析法 B、任务技能分析法 C、绩效分析法 D、关键事件分析法 E、缺口分析法 三、 填空题 22、 常见的传统培训需求分析方法有：观察法、 _、_、 _、 _、 _等。 23、奥斯伯尔提出人类存在有意义的学习类型包括：表征学习即词汇学习、 _、 _。 24、人力资源投资的内容和范围分为： _、 _、_、 _、 _。 四、 名词解释 25、 全脱产培训 26、 新员工培训 27、 企业内部培训 28、 员工培训需求分析 五、 简单题 29、 请简述员工培训的意义。 30、 请简述员工培训的原则。 31、 请简述培训需求分析的目的 32、 请简述培训需求分析对作用 33、 请简述培训需求分析的一般流程
