1、【认识更大的数-课内提升- 例 1】填空：一千里面有（ ）个十，十万里有（ ）个一千【认识更大的数-课内提升- 例 2】一个七位数，百万位、万位和个位上的数字不为 0，且这三个数字的和是 5，其它各数位上的数字都是 0。你知道这个数可能是多少吗？【认识更大的数-课内提升- 例 3】计算 9)156788971566895711689( 【认识更大的数-课内提升- 例 4】用 6 个 0,3 个 5 这 9 个数字按照下面的要求组成九位数。 （1）一个“0”都不读出来；（2 ）只读出一个“0” ；（3 ）读出两个“0 ”【认识更大的数-课内提升- 例 5】一个数，各个数位上的数字和是 65，这个
2、数最小是多少？【认识更大的数-课内提升- 例 6】根据四舍五入法，括号里可以填几？49（ ） 85350 万 49（ ）85349 万【认识更大的数-课内提升- 例 7】一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数约是 5 万，这个数最大是多少？最小是多少？【认识更大的数-课内提升- 例 8】有一个三位数，把数字 5 加在它的左面可以得到一个四位数，加到它的右面也可以得到一个四位数，这两个四位数相差 2889，求原来的三位数。【线与角-课内提升- 例 1】数一数，下列图形中各有几条线段？【线与角-课内提升- 例 2】某次列车，在从甲城到乙城的铁路沿线上共停 5 站（包括甲城、乙城这两个车站） ，则这几
3、个站点共需要准备多少种不同的车票？这些车票中共有多少种不同的票价？【线与角-课内提升- 例 3】同一平面内 2 条直线最多有 1 个交点，3 条直线最多有 3 个交点，10 条直线最多有多少个交点？【线与角-课内提升- 例 4】下图中，哪几条直线是互相平行的？【线与角-课内提升- 例 5】三角形的 3 个内角合起来能组成一个平角，五边形的五个内角合起来能组成几个平角呢？六边形呢？【线与角-课内提升- 例 6】下面两幅图都是由一副三角尺拼成的， 和 各是多少度？12【线与角-课内提升- 例 7】下图中， ， ，求 、 、 各是多少度？901452345【线与角-课内提升- 例 8】不用量角器，算
4、出下面各钟面上时针和分针之间夹角的度数【线与角-课内提升- 例 9】用一副三角尺画一个 15的角，你能想出几种画法？【乘法-课内提升- 例 1】把下面的竖式填完整 6128【乘法-课内提升- 例 2】一个粮店 3 天售出大米的质量分别为 430 千克、380 千克、407 千克，估计一下，这个粮店 30 天大约能售出大米多少千克？【乘法-课内提升- 例 3】先用 1、2 、3、4、5 这五个数字组成任意一个三位数乘两位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看哪个算式的积最大。 （每个数字只能用一次。 ）【乘法-课内提升- 例 4】计算（1）3411 （2）1256 11【乘法-课内提升- 例
5、5】计算（1）3899 （2）38999【运算律-课内提升- 例 1】一根铁丝，第一次用去它的一半多 1 米，第二次用去了剩余的一半还多 1 米，结果这根铁丝还剩 3 米，这根铁丝原来长多少米？【运算律-课内提升- 例 2】在下面的式子中添上“+ ”、 “-”、 “”、 “”和“（ ） ”，组成 3 个不同的算式，使得数都是 2. 24【运算律-课内提升- 例 3】简算下面各题（1）96-27-66 （2 ）42047【运算律-课内提升- 例 3】计算 5498-1928-387-1072-1613【运算律-课内提升- 例 4】简算（1）1253225 （2）6455125【运算律-课内提升-
6、 例 5】用 2、3、4、5、6 这 5 个数字任意组成一个两位数和一个三位数，使得两位数乘三位数的积的末尾有两个 0 的组合有哪些？（每个数字只能用一次）【运算律-课内提升- 例 6】简算 3429【方向与位置-课内提升- 例 1】一辆客车从起点站出发先向西北行驶 30 千米，再向西行驶 40 千米，最后向西南行驶 30 千米到达终点站。请根据描述把汽车行驶的路线画出来。若客车平均每小时行驶 50 千米，那么从起点到终点站需要几小时？【方向与位置-课内提升- 例 2】石门小学举行运动会，全体运动员的编号是从 1 开始的连续整数，如下图所示，从第一列第一行开始，按照编号从小到大的顺序排成一个方
7、阵。小刚的编号是 29，他所在的位置是（5 ， 3） ，运动员共有多少人？【除法-课内提升- 例 1】植树节到了，老师带领同学们去植树。要在 280 米长的公路一旁每隔 40 米栽一棵树（两端都栽） ，求一共要栽多少棵树。【除法-课内提升- 例 2】有一位老人说：“把我的年龄加上 14，除以 3，再减去 26，最后乘 20，恰巧是 100 岁。 ”这位老人的年龄是多少岁？【除法-课内提升- 例 3】在 里填上合适的数，使竖式成立。 239150【除法-课内提升- 例 4】在一道没有余数的除法算式里，被除数与除数的和是 216，商是 17，求被除数与除数分别是多少。【除法-课内提升- 例 5】两
8、数相除商是 8，余数是 16，被除数、除数、商和余数的和是 463，那么被除数、除数各是多少？【除法-课内提升- 例 6】下面的方框里分别填哪几个数字？能使商是两位数，并且没有余数？ 48【除法-课内提升- 例 7】简算下面各题（1）37525 （2）8000 125【除法-课内提升- 例 8】一列火车长 108 米，每秒行驶 20 米，这列火车通过 72 米长的桥，需要多长时间？【生活当中的负数-课内提升-例 1】某天早晨的气温是 ，到中午时气温升高了 ，那么中午的气温是多少摄氏度？C3- C5【生活当中的负数-课内提升-例 2】下图每格代表 1 米，小红刚开始的位置是 0 米处。【可能性-课内提升- 例 1】从盒子里任意摸出 2 个球，一定能摸出一个什么颜色的球？可能摸出一个什么颜色的球？【可能性-课内提升- 例 2】商场举行抽奖活动，每次从一个盒子中摸出 2 个球，摸到 1 个黑球和 1 个白球就可以中奖。小明选择下面哪个盒子，中奖的可能性会更大些？
