1、以平台建设为契机 以质量为核心 提高高职院校管理水平,广东省教育厅高教处,二0一0年十一月,一、主要做法,二、存在问题,三、下一步工作思路,一、主要做法,（一）加强组织领导，引导学校高度重视数据平台建设工作,（二）加强工作指导，做好全省数据采集工作,“两个一定” “两个机制”,“两个一定” “两个机制”,（二）加强工作指导，做好全省数据采集工作,（二）加强工作指导，做好全省数据采集工作,（二）加强工作指导，做好全省数据采集工作,（三）鼓励创新，支持高职院校自主开发学校层面网络版数据平台,首先，支持清远职业技术学院开发网络版数据平台,其次，支持广州工程职业技术学院以数据平台为 基础，自主研发功能
2、强大的“CRP”系统（即“校园 资源计划系统”），全面创新学校管理运行机制,（三）鼓励创新，支持高职院校自主开发学校层面网络版数据平台,CRP系统,四个方面的鲜明特点,（三）鼓励创新，支持高职院校自主开发学校层面网络版数据平台,CRP系统,四个方面的鲜明特点,（四）加强应用，充分发挥数据平台功能,（四）加强应用，充分发挥数据平台功能,第三，建立和完善数据平台定期统计分析和发布制度。要求各高职院校从今年起必须定期撰写数据分析报告，通过人才培养状态数据及时发现问题和提出解决问题的对策，实现人才培养质量的常态管理与日常监控，切实加强内涵建设，逐步形成学校自主发展、自我约束、社会参与的质量保障与监控机
3、制。,第五，将数据平台作为示范校验收、骨干校申报、省示范校评审和专业申报与建设以及质量工程有关项目评审的重要依据。在我省的国家示范校验收、骨干校申报、省示范校评审和专业申报与建设、中央和省实训基地评审以及质量工程有关项目评审中，多次使用平台，以平台数据做基础，摸清学校实际情况，为我省教育行政部门的日常管理提供了有效的数据支撑。,（四）加强应用，充分发挥数据平台功能,（五）统筹协调，积极推进省高职院校人才培养管理平台建设,二、存在问题,（二）学校层面的数据平台建设工作尚不理想。,（三）数据平台的使用有待加强,二、存在问题,三、下一步工作思路,（一）加强宣传，引导高职院校正确认识数据平台建设的重要性,三、下一步工作思路,（二）加强数据采集平台的建设与管理,（三）加大数据采集平台数据的使用力度,（四）以数据平台建设为基础，建设省高职院校人才培养工作管理平台,谢 谢！,
