1、生命之源水,苏教版小学科学三年级上册第三、四单元,羊头崖小学 马正全,它们是什么做的,苏教版小学科学三年级上册第三单元,第四课：地球上的水,相应的课程标准条文,教材体系,物质世界领域,物体与物质,物体的特征,生命之源水,地球上的水,教学内容,1、认识水在地球上的分布，以及淡水资源的匮乏。 2、了解水污染的情况以及处理办法。 3、对学生进行节约用水的教育。,学情分析,（配图，学生观察水）,教学目标,知识与技能：1、了解自然界水资源的分布。2、知道淡水资源十分缺乏。3、知道常用的节水措施。过程与方法：会做简易的净化水和咸水变淡水的实验。同时能向大家表达自己的发现和感受。情感、态度与价值观：1、欣赏
2、大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国大好河山的感情。2、意识到水资源的缺乏，养成节水的行为习惯。,教学重点和难点,教学重点：让学生知道淡水资源的缺乏和水污染的现象，养成节约水的良好习惯。 教学难点：理解地球上为什么水资源缺乏。,教学方法,探究、指导、讨论,教学准备,1 、广口瓶，漏斗，过滤纸，沙子，木炭粉，泥水。 2、两只口径不一样的碗，保鲜膜，咸水，石块。 3、纸。 4、图片资料。,世界海洋的面积约相当于38个中国，占地球表面积的71。陆地面积只占29。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。,（视频：撕纸）,（视频，净化水）,（视频，淡化水）,如果不珍惜水， 地球上最后一滴水将是人类的眼泪！,苏
3、教版小学科学三年级上册第四单元,第四课：金属 第五课：塑料,教材体系,教学内容,金属： 1、认识常见的金属制品，讨论人们为什么用金属制作它们。 2、探索金属性质。 3、了解金属在生活中的应用时同它们的性质紧密联系的。塑料： 1、比较塑料制品与天然材料制品比又有哪些优点。 2、了解我们周围哪些物品是塑料制成的。 3、辩证的认识塑料，尤其是其缺点，讨论如何减少白的污染。,学情分析,教学目标,金属 知识与技能： 了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。 过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。 情感、态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生创新能力。塑料 知识与
4、技能：了解塑料的优缺点。 过程与方法：能够运用比较方法认识塑料的优点。 情感、态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。,教学重点和难点,金属 教学重点：探究金属的共同特征， 教学难点：探究金属具有延展性，塑料 教学重点：认识塑料的优点和缺点， 教学难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。,教学方法,实验指导法 观察对比分析法,常见的金属用具,（视频，导热性）,（视频，延展性）,板书,4、金属,导热性：水壶、暖气、火锅、饭锅 延展性：各种金属制品、金银首饰 有金属光泽 导电性：导线、用电器部件,塑料是一种重要的原材料,（插入图片，白色污染）,教学反思,一、必须加强单元内各课知识间的联系，有利于学习的知识结构化，二、要注意学生的年龄热点，注意学生已有的探究技能基础，因为我们面临的是三年级学生，他们刚刚接触科学课程，必须注意相应方法的指导，必须注重他们兴趣的培养。三、教学科学时，我们一定要注意与生活的联系，因为研究的问题越贴近学生的生活实际，学生就越容易去观察，去思考，效果也越好。,谢谢！,
