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类型王艳秋--八年级英语上说课标说教材.ppt

  • 上传人:dzzj200808
  • 文档编号:3660417
  • 上传时间:2018-11-15
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:2.06MB
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    关 键  词:
    王艳秋--八年级英语上说课标说教材.ppt
    资源描述:

    1、Project English,仁爱版八年级英语上册,王艳秋,说课标 说教材 说建议,流 程,课标,教材,建议,新旧课标基本理念对比,课标总目标,五个内容标准,四个任务,培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识;,三个目标,文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力,认识策略 调控策略 交际策略 资源策略,语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题,语言技能,听、说、 读、写,语言知识,动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野,情感态度,学习策略,文化意识,具体目标,1.能听懂接近正常语速、熟悉话题的谈话,获取主要信息; 2.能根据连续的指令完成任务; 3.能听

    2、懂简单故事的情节发展、主要人物和事件。 4.能听懂广播、电视中初级英语教学节目。,1.能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义; 2.能读懂常见体裁的阅读材料,并能找出文章的主题; 3.能运用简单的阅读策略获取信息,具有一定的阅读能力; 4.课外阅读量应累计达到10万词以上。,新课标对本学段的基本要求,1.能根据提示给出连贯的简单指令。2.能引出话题并进行几个回合的交谈。 3.能用简单的英语描述自己和他人的经历。 4.能使用正确的语音、语调,参与角色扮演。,语言技能,Listening,Speaking,Reading,Writing,掌握单词用法,记住短语和句型,学会单词记忆方法,话题,语音

    3、,根据所给话题进行语言的自由交际,语言知识,词汇,语法,功能,元音字母 元音字母组合 辅音字母组合 元辅字母组合,12个话题,一般将来、过去进行时、宾语从句、比较级最高级,学习策略,情感态度和学习策略的要求,情感态度,文化意识,生活方式,风土人情,历史地理,了解英语国家与中国生活方式、行为举止、待人接物、传统习俗的不同。,跨文化交际的意识能力,初中整体建构下的八年级英语,听力材料难度加深 语法项目难度加深 阅读短文难度加深,词语运用到句型运用 听简单对话到较长对话 情景交际到语篇理解,零起点,针对性强,适合农村中学的使用,体例,体系新,语言地道,纯正,原汁原味,好教易学,八年级英语上册的四大亮

    4、点,图文并茂,注重交际,词汇量大,实用性强,我们所使用的这套系列教材就是通过不断出现的任务和活动,使学生能够用多种手段生动地与他人交流,并开展课题研究。它将最先进的语言知识和教学方法植入课堂,为学生将来能用英语与他人自信,有效的交流做好较为充分的准备。,Section C,Section B,听力练习,词汇学习,Scction D,Section A,语法小结 Grammar Focus,对话练习,阅读训练,词汇扩展,听力练习,知识运用,阅读训练,阅读训练,写作训练,阅读训练,课题探究,课 本 体 例 安 排,夯实基础,拓展和综合,复习提高,建议,教学建议,评价建议,课程资源的 开发与利用,整

    5、合教材 高效利用,单元之间的顺序调整与整合,单元内部各个任务的顺序调整与整合,挖掘教材 拓展资源,充分利用教材提供的图片故事游戏等,向课外延伸,听英文歌曲 看英文读物,教材使用建议,教学八建议,面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础。 注重语言实践,培养学生的语言运用能力。 加强学习策略指导,培养学生自主学习能力。 培养学生的跨文化交际意识,发展跨文化交际能力。 结合教学需要,创造性地使用教材。 合理利用各种教学资源,提高学生的学习效率。 组织生动活泼的课外活动,拓展学生的学习渠道。 不断提高专业水平,努力适应课程的要求。,评价七建议,充分发挥评价的积极导向作用。 体现学生在评价中的主体地位

    6、。 依据课程目标要求确定评价的内容和标准。 注意评价的合理性和多样性。 形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程。 终结性评价要注意考查学生的综合语言运用能力。 注意处理教学与评价的关系:评价要服务教学,反馈教学,促进教学。,课程 资源 开发 利用,课程资源,学校资源,开发方法,鼓励学生交流 学习资源,班级图书角 班级小报 墙报等,充分利用 信息技术 互联网络,文本文件 图片 视频文件 单元课件,英语教材,相关学习材料,辅助设施,广播影视节目、录音、录像资料直观教具、光盘杂志、书籍,结束语,准确把握课标,灵活运用教材,科学运用评价,会让我们的课堂充满更多的生机与活力!,Thank you for listening!,

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