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七年级生物上册 3.3《绿色植物与生物圈的水循环》导学案2(无答案)(新版)新人教版.doc
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- 七年级生物上册 3.3《绿色植物与生物圈的水循环》导学案2(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、1第三章 绿色植物和生物圈中的水循环学习目标:1、说出根毛对植物吸水的意义,说明水分在植物体内的运输途径(C 层) 。2、能描述出绿色植物叶片的基本结构(重点、B 层)能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制(难点、A 层)3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成保护森林的意识(C 层)学习过程:一、自主预习(阅读教材 P109115,完成下列问题,并与组内成员交流补充)1根适于吸水的特点:根吸水的主要部位是根尖的 ,该部位生有大量的 ,数量 而且细胞壁 ,增大了根吸水的面积。2水分运输的途径:土壤溶液中的水分根毛细胞根内的 茎、叶内的 植株各处。3.导管能自 而 运输
2、 ,而筛管能自 而 运输 。4.植物的蒸腾作用使水分大量散失:(1)水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用,主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ,带动 和 的运输,还能降低植物体的温度。(2)叶片的结构包括上下 、 、 三部分。其中 的气孔多于 的气孔。气孔是由成对的 围成的空腔,是植物 的“门户” ,也是 的“窗口” 。当保卫细胞 时,气孔张开;当保卫细胞 时,气孔关闭。 5绿色植物参与了生物圈的水循环:植物的蒸腾作用能提高 ,增加 。植物还能保持水土,补充 。所以说,一片森林就是一座 。二、自主探究,合作交流1、实验:观察叶片的结构(按课本 110-111 页的实验进行)2
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