1、初中信息技术(八年级下册),从评价的角度谈教材的处理福州延安中学 程贤明,本书共分两个单元,难点多,基础,根据学情，从一开始就介绍帧及逐帧动画。 消除“这又是一个画图软件”的疑惑。,在学习“线条”“铅笔”“笔刷”“椭圆”等工具的同时，让手绘的矢量图动起来，令学习更有动力。,根据学生掌握的情况，在适当的时候介绍图层。,根据学生掌握的情况，在适当的时候介绍图层。,根据学生掌握的情况，在适当的时候介绍图层。,由于条件有限，声音MTV作为家庭作业。,以下内容共计18课时完成,以下内容共计18课时完成,设计10份上机报告 报告1-5 第一单元 9课时 报告6-10 第二单元 9课时,以下内容共计15课时
2、完成,设计10份上机报告 报告1-5 第一单元 9课时 报告6-10 第二单元 6课时,以下内容共计18课时完成,设计10份上机报告 报告1-5 第一单元 9课时 报告6-10 第二单元 6课时期末成绩主要参考10份上机报告第二单元，声音及MTV无法在课内完成，课下完成的作品成绩，在期末成绩中予以加分,每一份上机报告1课时或2课时 满分:100分.累计积分.,评价 是努力学习的奖赏 是调整学生学习状态的杠杆,每一份上机报告1课时或2课时 满分:100分.累计积分.,评价 是努力学习的奖赏 是调整学生学习状态的杠杆,每次课下课前5分钟,先给3名值日生评分,再由这3名值日生根据报告上的评分标准负责
3、评分(每人负责15-20人) 有争议的作品由老师评判 扣分较多的报告,要将原因写上.,每一份上机报告1课时或2课时 满分:100分.累计积分.,评价 是努力学习的奖赏 是调整学生学习状态的杠杆,及时的成绩反馈很重要 如：报告1-5成绩,第一单元:绘制矢量图 课时一: 1.打开并认识FLASH(30%) 打开FLASH 认识窗口,评价 体现教学目标 教学重难点,第一单元:绘制矢量图 课时一: 1.打开并认识FLASH(30%) 打开FLASH 认识窗口 2.工具面板快捷键(30%) 选取工具 面板的折叠与展开 查表使用快捷键,评价 体现教学目标 教学重难点,评价 体现教学目标 教学重难点,第一单
4、元:绘制矢量图 课时一: 1.打开并认识FLASH(30%) 打开FLASH 认识窗口 2.工具面板快捷键(30%) 选取工具 面板的折叠与展开 查表使用快捷键 3.绘制一条鱼(40%) 线条工具箭头工具 文件保存影片导出,评价 体现教学目标 教学重难点,第一单元:绘制矢量图 报告一:1课时 *提高: 导出影片(必须完成) 让作品闪起来-关键帧(不扣分) flash初二下学期上机报告一.doc,第一单元:绘制矢量图 报告二:1课时 1.鸭子(30%)阅读课本 铅笔工具 平滑模式 2.苹果(30%)观察老师的示范 颜料桶工具 径向填充 3.枯叶(30%)根据提示探究 笔刷工具 内部绘画模式,评价
5、 鼓励学生 阅读课本或自主探究,评价 鼓励学生 独立思考,第一单元:绘制矢量图 报告二:1课时 1.提高(10%) 鸭子从右游到左(方向键) 苹果由小变大(自由转换工具) 枯叶被虫子吃光了(橡皮檫工具),评价 鼓励学生 独立思考,第一单元:绘制矢量图 报告二:1课时 1.提高(10%) 鸭子从右游到左(方向键) 苹果由小变大(自由转换工具) 枯叶被虫子吃光了(橡皮檫工具),评价 鼓励学生 独立思考,第一单元:绘制矢量图 报告二:1课时 1.提高(10%) 鸭子从右游到左(方向键) 苹果由小变大(自由转换工具) 枯叶被虫子吃光了(橡皮檫工具),评价 鼓励学生 创新,第一单元:绘制矢量图 报告二:
6、1课时 1.提高(10%) 鸭子从右游到左(方向键) 苹果由小变大(自由转换工具) 枯叶被虫子吃光了(橡皮檫工具),几何图形(一) 2课时,基本要求:按课本步骤,画出宝塔.并填上颜色 提 高:制作层层搭盖的动画 补 充:发布成网页,几何图形(一) 2课时,基本要求:按课本步骤,画出宝塔.并填上颜色 提 高:制作层层搭盖的动画 补 充:发布成网页,基本要求:按课本步骤,画出爱心.并填上颜色 提 高:制作心跳的动画 补 充:发布成网页,几何图形(二) 2课时,基本要求:按课本步骤,画出爱心相框.并填上图片 提 高:制作四季的动画,5帧 自 学:添加文字,几何图形(二) 2课时,基本要求:按课本步骤,画出爱心相框.并填上图片 提 高:制作四季的动画,5帧 自 学:添加文字,基本要求:按课本步骤,画出蝴蝶.并填上颜色 提 高:制作蝴蝶飞的效果 补 充:添加图层,文本特效 任务二(40分),10分,文本特效 任务二(40分),20分,文本特效 任务二(40分),30分,文本特效 任务二(40分),40分,谢谢!,
