1、苏 轼,念奴娇 赤壁怀古,古诗词鉴赏方略,了解作者，考察背景,寻找意象，体会意境,反复诵读，整体感知,分析形象，把握情感,紧扣题目，把握内容,古诗词鉴赏方略之一：,反复诵读，整体感知,念奴娇 赤壁怀古苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。jn lio 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 gun qing l 纶 巾，谈笑间，强 虏灰飞烟灭。故国神游，yng hu zn 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊 Hun li 还 酹 江 月。,人道是、三国周郎赤壁,大江： 指长江。 淘： 冲洗，冲刷 风流
2、人物： 指杰出的历史名人。 故垒： 过去遗留下来的营垒。 雪： 比喻浪花。 遥想： 形容想得很远；回忆。 小乔初嫁了（lio）： 言其少年得意， 倜傥风流。 雄姿英发（f）： 谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。 英发：谈吐不凡，见识卓越。 故国神游：“神游故国” ，倒装句。旧地 一尊还（hun）酹（li）江月：尊：通“樽”， 洒酒酬月，寄托自己的感情,长江之水滚滚东去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。,遥想当年的周郎名瑜字公瑾，
3、小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯祭奠这万古的明月。,古诗词鉴赏方略之二：,了解作者，考察背景,作者简介,苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人， 北宋人。 散文家， “唐宋八大家”之一。 诗人， 黄庭坚并称 “苏黄”。 词人， 南宋辛弃疾并称 “苏辛”。 书画家， “宋四家”之一 f（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾） 词， 气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后
4、人的影响很大。,此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰 五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州 团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起,此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。 元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗， 被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击， 思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了 赤壁赋后赤壁赋和这首词。,背景简介：,苏轼富有戏剧的“不幸” ：,神宗时：反对王安石变法，被贬多处,先后在杭州、密州徐州、湖州任地方官。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，与司马光意见不合不同意尽废新法，因而再次遭贬，杭州、阜阳、扬州、惠州等，以后新党再得势，他再被远谪惠州，琼州（海
5、南岛）儋州。 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。,古诗词鉴赏方略之三：,从题目入手，了解内容,念奴娇 赤壁怀古,写景 抒情,（词牌）,（题目）,格律 字数,解 题,念奴娇，词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古， 词的题目， 与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。,寻找意象，体会意境,古诗词鉴赏方略之四：,思考：上阕写了哪些景物？它们呈现出怎样的特点？创设出怎样的意境？,大江 东去浪 淘尽 乱石 穿空 故垒 惊涛 拍岸 赤壁,大江东去，浪淘尽，千古风流人物起句写长江给人以雄奇壮丽之感。 眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚波 涛，让人
6、感到历史的流逝，有如东去的江 水。 这三句从大处落笔，写得气势磅礴，感情 饱满，渲染了气氛， 给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史 和人生的思索。,第二层， 点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。 把读者引到这段历史的回顾中去。第三层， 描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！,为下阕，引出英雄人物做铺垫,重要的字， 景物特点：“大江东去”写出大江浩浩荡荡之气势 “乱”写出岸边岩石山崖之险怪 “穿”写出陡峭山崖直插云霄的高峻 “惊”写出江水汹涌，波涛澎湃之势 “拍”突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 “卷”
7、波涛力量的浩大气势,乱石穿空,穿：,山崖 陡峭 高峻,惊涛拍岸,拍：,卷：,波涛力度 之大,波涛气势之大,词的上阕用了哪些传神的词语？请简要赏析。,豪 迈 奔 放,字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪,特点 险怪 高峻 汹涌澎湃 水石相击 浩大气势 水色纯白,角度形 色,声,形,修辞,夸张,比喻,基调,赤壁之景壮美如画,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,思考：描绘出怎样的画面？有何作用？,这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过夸张、拟人、比喻修辞手法，寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤
8、壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。,“江山如画，一时多少豪杰” 在上下片中起什么作用？,承上启下的过渡作用。 写景抒怀 “江山如画” 承上， “一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。 “一时多少豪杰” ， 也照应了开头“千古风流人物”。,着重咏赤壁，即景抒怀，引起对英雄人物的怀念。,上阕:,“赤壁江山图”,古诗词鉴赏方略之五：,分析形象，把握情感,比较思考：引用典故方面，作者为什么只写到周瑜，而不写其他人呢？,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,刘备,关羽,张飞,曹操,张飞,一时多少豪杰为什么只写周瑜？,小乔初嫁：年纪年轻得意 雄
9、姿英发：外貌俊朗非凡 羽扇纶巾：气质儒雅倜傥 谈笑间： 个性自信从容 强虏灰飞烟灭：才能破敌奇功,总结,作用：突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与敬仰之情。,1、作者为何要称颂周瑜？,追慕英雄，渴望建功立业,2、作者为何要称颂周瑜？,周瑜,诗 人,小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭,多情应笑我 早生华发 一尊还酹江月,雄姿英发,人生如梦,春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为,仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹,自比,为什么诗人要想到周瑜呢？,对比当中，感叹自我,多情应笑我，早生华发。,无奈的自嘲，岁月不再，功业无成。过渡句,尾几句，由凭吊周郎而联想到作者自身
10、，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。,多情应笑我，早生华发：倒装句，实为应笑我多情，早生华发。此句感慨身世，言生命短促，人生无常，深沉、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。 人间如梦：抑郁沉挫地表达了词人对壮志难酬的无限感慨。 一尊还酹江月：借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。,最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？,“人生如梦，一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱，比较达观；有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，向江月倾诉心中感慨，你认为呢？,反映了理想与现实的矛盾， 是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业
11、的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。,仕途坎坷年老无为,对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。,豪放洒脱 年轻有为,诗人要表达怎样的感情？,下阕：,下片先着力塑造周瑜的英雄形象,描述火烧曹营的历史事件,最后借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨.,所想,所忆,所慨,乱石惊涛,英雄豪杰,周瑜年轻有为,自己功业无成,所见,整体感知,总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,写景,故垒西边周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,过渡：江山如画，一时多少豪杰。,写人,周郎：,雄姿英发,谈笑克敌,我：,早生华发,结束：,人生如梦，一尊还酹江月,对比,照应,课文结构,念奴娇 赤壁怀古,咏赤壁,怀周瑜,感人生
12、,乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪,雄姿英发 羽扇纶巾,多情应笑我 早生华发,写景,抒怀,江山如画,人生如梦,念奴娇一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。全词写景写人，意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。,纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起大落的一生。 但苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的旷达胸怀；又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。吸引了后世文人的欣羡仰慕。,练 习：,通假字： 一尊还酹江月词类活用： 大江东去 强虏灰飞烟灭,“尊” 通 “樽”,名词作状语，向东,名词作状语
13、，像灰/烟一样,古今异义： 大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流 词类活用： 羽扇纶巾：名词作动词， 拿着羽扇，戴着纶巾。 灰飞烟灭：名词作状语， 像灰那样， 像烟那样。 文言句式： 多情应笑我：宾语前置， 应笑我多情。 故国神游 倒装句， 神游故国,江城子 密州出猎,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,上片：,1、从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，其作用？,所见,大江、赤壁 乱石、惊涛,所想,千古风流人物 一时多少豪杰,气势磅礴 雄奇壮阔,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,足智多谋的诸葛亮,雄姿英发的周公瑾,下片：,1、 塑造“一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象，写了哪些方面？,周瑜,小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭,雄姿英发,春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为,豪壮之情主要表现在： 对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上。 对赤壁景物的描写： 勾画古战场的险要地势暗示赤壁之战的激烈。为塑造周瑜的英雄形象做铺垫。 如何塑造周瑜这个英雄形象： “羽扇纶巾，谈笑间，灭”。 塑造周瑜这个英雄形象的目的： 渴望能象周瑜一样建功立业，抒发了作者壮志难酬的郁闷心情,总结,豪 放 词 ：,
