1、1第一节 形形色色的生物知识目标：1、描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征。学习要点：一、生物的多样性1.物种多样性 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物 ：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物 ：细菌、真菌、病毒2遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。如菊花有 2 万至 2.5 万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色
2、的小猪。3生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。（1）应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害” 。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。（2）生长 生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。动物2（3）繁殖 生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。（4）新陈代谢 生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等） 。动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。
