1、 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说 Hello! Hi! 2 了解学习英语的重要性。3 掌握 Im 句型.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程1、自主学习1.我认识这些好朋友：Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.2.我
2、会打招呼：Hello， Hi3.我会介绍自己：Im 2、合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟老师认识这些朋友。3.组内分角色饰演这些好朋友。4.组组展示，并介绍自己。三、达标测评。1、打招呼时，我们说：_2.我们要向别人介绍自己时候应该说：_.一、情境引入。看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：
3、计划六课时 第二课时学习目标1 听懂会说 pencil,ruler, eraser, crayon2 听懂会说 I have a Me too!3 唱歌曲 Lets sing学习重难点 预 测重点：掌握单词 pencil， ruler，eraser, crayon.难点: 掌握单词 pencil， ruler，eraser, crayon.学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：pencil， ruler，eraser, crayon.2.我会说I have a Me too!二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词
4、。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I have a Me too!7.展示书本第 5 页 Lets chant.一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。三、达标测评。连线pencil 蜡笔ruler 橡皮eraser 铅笔crayon 尺子 整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科
5、）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说 Whats your name?2 听懂会说 Goodbye，Bye.会用 My name is.介绍自己学习重难点 预 测重点：会用句型 Whats your name?难点: 会用句型 Whats your name?学习过程学 案 导 案 复备栏或 笔记栏一自主学习1.我会读这个句型Whats your name?2.我会回答My name is _二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内
6、进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.你想知道别人的名字应该说:_.2.其他同学问你的名字，你应该说：_. 一、情境引入。1.课本 Lets talk 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新句型，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这句型。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1 听懂会说 bag,pen, pencil box,book学习
7、重难点 预 测重点：掌握单词 bag,pen, pencil box,book难点: 掌握单词 bag,pen, pencil box,book学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：bag,pen, pencil box,book2.我会解释这些单词bag,pen, pencil box,book二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。三、达标测评。连线bag 钢笔pen 书包pencil box 书本
8、book 铅笔盒 一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing :Hello!学习重难点 预 测重点：学唱 Lets do 难点: 学唱 Lets do 学 案 导
9、案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：Open, show, close, carry2.我会解释这些单词Open, show, close, carry二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Lets do，并跟唱。
10、三、达标测评。我能说出它们的意思：Open your pencil box._Show me your pen._Close your book._Carry your bag._些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词 pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,bo
11、ok难点: 用英语来询问姓名，并回答。学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book2.我会解释这些单词pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book3.我会用英语进行打招呼：4.我会用自我介绍：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小
12、组学习 Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习 Page 9 Read and count 2.lets check.一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说 Good morning.2 掌握 This is 句型.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的
13、问候语，并能介绍别人。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程1、自主学习1.我会读Good morning!2.我会介绍别人：This is2、合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：This is三、达标测评。1、上午打招呼时，我们说：_一、情境引入。T：Good morning!S：二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我
14、会用英语来介绍自己。课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_2.我们要介绍别人时候应该说：_.整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学习目标1 听懂会说 red, yellow, green,blue2 听懂会说 I see_.3 唱歌曲 Lets do学习重难点 预 测重点：掌握单词 red, yellow, green,blue难点: 掌握单词 red, yellow, green,blue学 案 导 案 复备栏
15、或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：red, yellow, green,blue2.我会说I see red/green 二合作探究。一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I see red/green 7.展示书本第 15 页 Lets chant.三、达标测评。连线red 绿色yellow 红色gre
16、en 蓝色blue 黄色 二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说会写 A,B,C,D2.听懂会读单词 black , white, orange, brown学习重难点 预 测 重点：听懂会读单词 black , white, orange, brown学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习
17、1 我会读写这些字母A,B,C,D2.我会读这些单词black , white, orange, brown二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2.我知道这些单词的意思black , white, orange, brown_一、情境引入。1.课本 16 页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）
18、导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1 听懂会说 Good afternoon,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you，too!学习重难点 预 测 重点难点: 掌握 Good afternoon ,Nice to meet you!并回答 Nice to meet you，too!学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这个句型Good afternoon Nice to meet you!Nice to meet you，too!2.我会回答G
19、ood afternoon ._Nice to meet you!_二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。三、达标测评。1.下午打招呼应该说:_.2.初次认识新朋友你应该说：_. 整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与
20、人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing :colour song!学习重难点 预 测重点：学唱 Lets do 难点: 学唱 Lets do 学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：Stand up , sit down, touch the ground, turn around2.我会解释这些单词Stand up , sit down, touch the ground, turn around一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录
21、音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Black ,black ,Stand up._Orange , orange,sit down._White ,white ,touch the ground._Brown, brown ,turn around._二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
22、2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词 red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown难点: 句型 This isNice to meet you!学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：red, yellow,
23、 green,blue,black , white, orange, brown2.我会解释这些单词red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown3.我会用英语进行打招呼：4.我会用介绍别人：5.初次见面我会说：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习 Page19 Read and tick一、情境引入。1
24、.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说 Lets go to school.OK！2 掌握 How are you?并回答 Im fine,thank you.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学 案 导 案 复备栏
25、或 笔记栏学习过程1、自主学习1.我会读Lets go to school.OK！2.我会问候别人：How are you?并回答 Im fine,thank you.2、合作探究。一、情境引入。T：Good morning!S：2.lets check.整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：How are you?并回答 Im fine,thank you.三
26、、达标测评。1、问候别人最近如何时，我们说：_2.我们邀请别人一起去上学的时候应该说：_.二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学习目1 听懂会说 eye,ear,nose,face,mouth2 唱歌曲 Lets do标学习重难点 预 测重点：掌握单词 eye,ear,nose,face,mouth难点: 掌握单词
27、 eye,ear,nose,face,mouth学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth2.我会说Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mo
28、uth7.展示书本第 25 页 Lets do.三、达标测评。连线ear 脸eye 鼻子nose 眼睛mouth 耳朵 一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。face 嘴巴整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说会写 E,F,G,H,
29、I2.听懂会读单词 arm,hand,head,body,leg,foot学习重难点 预 测 重点：听懂会读单词 arm,hand,head,body,leg,foot学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1 我会读写这些字母E,F,G,H,I2.我会读这些单词arm,hand,head,body,leg,foot二合作探究。一、情境引入。1.课本 28 页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2.我知道这些单词
30、的意思arm,hand,head,body,leg,foot_二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1.听懂会说 How are you?并回答 Very well,thanks.2.学习句型：Lets make a puppet! Great!学习重难点 预 测重点难点: 掌握 How are you?并回答 Very well,thank
31、s.学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这个句型How are you?并回答 Very well,thanks.2.我会回答How are you?_Lets make a puppet!_二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.问别人近况如何时应该说:_.2.邀请别人一起做木偶你应该说：_. 一、情境引入。1.课本 Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会
32、用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱 Lets do 2 唱歌曲 Lets sing 学习重难点 预 测重点：学唱 Lets do 难点: 学唱 Lets do 学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会读这些单词：Clap,touch,wave,shake,stamp2.我会解释这些单词Clap,touch,wave,shake,stamp二合作探究
33、。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习 Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Clap your hands. Shake your body. _ _Touch your head. Stamp your foot.一、情境引入。1.课本 Lets do 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。_
34、 _Wave your arms. Shake your legs._ _整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词 eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot难点: 句型 How are you?并回答。学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程一自主学习1.我会
35、读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2.我会解释这些单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。班级 课 题 Recycle 1 课 时 1 课时 主备人 郑莹 参与人 祝珺 3.我会用英语问候别人：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学
36、生读。6.跟磁带小组学习 Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习 Page29 Read and count.2.lets check.二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_教学思路（纠错栏）学习目标：1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、 问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats 班级 课 题 Recycle 1 课 时 2 课时 主备人 郑莹
37、参与人 祝珺 your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英 语交际的能力。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Lets act二、小组展示 Lets play我来闯关：一、选出不同类的单词（ ）1. A.red B.white C.arm （ ）2. A.hi B.how C.hello（ ）3. A.is B.yellow C.are（ ）4. A.leg B.body C.what（ ）5. A.colour B.pink C.blue连线Stand up 摸摸你的头Stamp your foot 起立Touch your head 挥挥你的胳膊Clap your hands 跺跺你的脚Wave your arms 转个圈Turn around 拍拍你的手学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 .班级 课 题 Recycle 1 课 时 3 课时 学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本 单元做综合评价。
