1、适合小学三年级英语课堂小游戏(Game 1: 上车目的:用“HiHello.Im.“向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! Im David.S1: Hi! Im Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu.Busstop!Game 2:下车目的：练习用“Goodbye.“Bye-bye.“向他人告别。方法：老
2、师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”“How are you?“进行问侯用“Im fine.Thank you.“回答；并用“Goodbye.“告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们 出 的回答。Game 4： 目的：用英语向别人进行 的问 自 介绍及告别。方法：1. 一起 成 个同 。 2. 一起 手 或 ， 个 分别 方向 。 结，或老师“Stop!“时，同学与时好自己 的同学进行问 cur
3、rency1。 3.当“下来做fifl后， 开一 手 。 4. 游戏的 在，学生知自己下一个将 ”，的同学， 问 的同学。Game 5：目的：练习用“Whats your name?“ “Im.“fl及一学 的问 语。：方法：1.学生 在上，或站成一队，老师站在学生前 ， 向学生，手后身 学生。 2. ”接到老师进行 currency1练习。 currency1结 后，他老师的 ，上前 游戏。 3. 方法可 到 他 个人进行 currency1练习的语 点。Game 6： 目的：练习 的 。：用 的 ，做可fl在手上的小子。可fl 学生的 。方法：老师 手 在身后或用 ，然后一 的小子在手上。
4、 学生 他的 的小子。 中的同学一定 小子。Game 7：找子目的：练习 的 。： 做的 子各一（可fl 的 他 ，如水果 手偶 文等）。方法：1. 件同 的 成一排。 学生 秒钟记住个 所 的 。 2. 点一学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Find the blue“ 3. 学生根据自己的记忆，走向的，并将它拿起。那 的学生得到一个小 。拿错的同学再试一下。如果还错的currency1，换另一同学。Game 8：传数数目的：学习数字15的英文 。（或 它数字）：一只皮方法：1. 学生站或 成一 。 2. 拿的人开向意一个学生传，出手后 出一个数字。3. 接的同学必须 出传所 的的数字的
5、上一个或下一个数字。 4. 了 游戏；错了，罚 一英文 或韵句。然后开一轮游戏。Game 9：丢手绢 数数版目的：熟悉数字110的英文 （或 他数字练习）方法： 1.一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们 成一 好，老师先开做范。老师在 外，边从1数到10边 着 走。数一个数字，轻 一同学的肩膀。数到10后再从一开。 3. 假如那一同学的数字与前一同学的数字连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空 下前抓到老师。 4. 如果没有抓到，他老师的 ， 开数数， 游戏。如果捉到了，还老师数数，知他成功地逃脱一次换人。Game 10： 人数目的：熟悉数字15的英文 方法： 1.出一同学站在前
6、 ， 余站成一排的同学。 2.老师暗后排的 中 同学，并 他们制订问 语。 3. 接到暗的同学一起向前 的那同学问 。 currency1结 后，后排的同学一起向前 那同学提问：How many? 4. 前 的那同学根据他听到的声 ，判断 有 同学他打招呼，并 出英文数字。判断确得一枚贴 或 他 。判断失误 ，知 止。 5.可fl 同学们自愿上来做，可轮流做。Game 11：百宝箱目的：练习“Whats this?“Its a .“体this的距感。：一只 布袋，或一个一 有洞的 箱子，一与学习有关的手偶 文等，如铅笔 书 钢笔 书 玩猫 狗 鸟。方法：1. 用联系 词的各 进布袋或 箱。 2
7、.次请一学生上来， 他将手伸进布袋或 箱摸一样东西，注意 他看见里 的 ，但可fl 他学生看见fl增加游戏的 味性。 3.老师或 他同学一起提问他：Whats this? 伸手摸的同学根据 判断，用Its a . 来回答。 4. 的同学 。Game 12:打 目的：体That的距感。用Whats that? Its a .提问回答。：1.所学 词的 词 ； 词 上连一根 ；方法： 连着 词 的 贴在 上，样 可fl 在 上，并 开 了。在距 三 的地方 一 。 2. 后， 学生 秒钟时间 记 的 ，然后将 来， 向外。3. 请一学生上来，站在接 后拿打 ，然后用问 他同学Whats that?
8、 。同学们或或根据自己记忆判断，用Its a . 出来。 的同学得到一枚贴 。然后换另一个学生来。 4. 将 的 开，没有 的 再 去， 次后，再 换 的， 学生 打看 去的 。 5. 个游戏可flWhats this? 的游戏 进行，学生体this that 间的距感。Game 13： 目的： 习 词BigSmall ：各 方法：1.请 同学上来，各一只 。 他们在定时间 。次的 同学好体 currency1“，样 出的 currency1“。 2.时间到，止 。老师currency1 个 小，学生用英文出 个 ， 个小。他们 BSmall 有currency1感性的fi识。 3. 找 个同
9、学做个练习。 时可fl 习 的词fl。Game 14 习游戏目的： 中 习，用学 的 习fl前的知识： 传用的，方法：老师学生一起 成一 ，玩 传的游戏。 下，”的手里有，”站起来 一学 的 或韵句。 了增加 ，可fl老师定” 一 ，同学 的 。Game 15：身体字目的：熟悉26个英文字： 时方法：currency1 时将学生分”，他们在定时间，用身体”合将26个英文字出来，可fl一人，可 个人”合。老师在一当判。将”出来的字在 上，看 ”在定时间出的字 ，或先将26个字fi 。Game 16 BINGO 目的： 习 类的英文 词 ： 学生人在 上一个3*3的子，并在自己的个小方各自分别出r
10、ice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango,banana, chocolate 。方法：老师 出一 的 词，同学们在 的子里 。”的在 三个方向连成三一 声BINGO！先的三同学的贴 ，游戏可fl 进行 次。但 的BINGO子。Game17：回 目的： 习各类学 的 词：1.在 上小 子，所 子food, people, toy 中的一类词。2.小 词 ：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll,jigsaw, toy car, bear, rice, meat, noodles, fish
11、, milk, chocolate, teacher, sister, father. 方法：将 词 打 在一起，间 子一类词的 ，请学生将 词分”贴 的 子里。将学生分”，”同时进行，”员可fl分合，有人找，有人贴，看 个”先fi成。老师可fl根据学生的 ， 他的 词类别进行游戏。Game18：传声 目的：练习字的听：字 （ 合有 小字）方法：将学生分 ”， 站成 ，队 的后一 小 子上，分别 着 字 ，”后一 同学从 ”的字中 出三 （注意 ”的同学看见）并告诉前 一同学（传的时 “ 小），然后一个接一个，一 传 ” 一个同学。 同学三个字 到 上，fi后 跑到队 后，做下一个 字的人，并 同学听字。 上 ，先做fi的一”。当然老师 在后各”的 。Game19：数字接 目的：练习数字1320 方法： 先在 上依次下1320，将学生1320 ，老师意点一 学生，并提问：Do you have my ball?I dont have it.点到的同学 立刻回答；Number _ have it. 依次类 ，个点到的数字必须 ，然后接 传 另一同学。 同学 ， 错，或没有 来，在 上那个数字后个，后 的同学。文(128) | 回 (0) | 引用告(0) |
