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类型周亚夫军细柳课件.pptx

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:3637862
  • 上传时间:2018-11-14
  • 格式:PPTX
  • 页数:30
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    周亚夫军细柳课件.pptx
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    1、,你知道的历史名 将有哪些? 请试着说说他们的故事。,汉司 马 迁,周亚夫军细柳,学习目标,1.读准、读熟、读懂课文,掌握重点词语的意义和用法; 2.了解史记 相关知识; 3. 把握人物性格特点,学习对比、衬托等写作手法对人物刻画的作用。,司马迁,字子长,西汉历史学家。他年轻时漫游全国各地,丰富了阅历,了解了社会。后其父司马谈去世,他继任太史令,承父志大量阅读史料,并于汉武太初元年(前104)开始史记的写作。后因为兵败投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱,惨遭宫刑。出狱后,更加发奋写作,终于在征和二年(前91年)完成了这部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的煌煌巨著。,作者简介,作品介绍,史记是

    2、我国第一部纪传体通史,记叙了上自黄帝、下至汉武帝约三千多年的历史。 全书包括十二本纪(及历代帝王政绩)、十表(大事年表)、八书(各种典章制度)、三十世家(记诸侯国兴亡)、七十列传(记重要历史人物的言行事迹)五部分。共一百三十篇。 它既是史学著作的典范,又是传记文学著作的典范。鲁迅赞史记:“史家之绝唱,无韵之离骚”。,题 解,本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时,他与丞相陈平共谋诛诸吕,立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子,先为河内守,以贤封侯。历仕文帝、景帝两朝,曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱,绝食而死。本文即记载他为河内守

    3、驻军细柳时的一段事迹。,7,听读课文, 要求标注字音和停顿,结合注释,同桌合作译读, 要求准确把握字义和句意,文言文翻译方法小贴士,自由朗读, 要求读准字音和停顿,读准字音,棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑 祝兹 作揖 将以下骑送迎,j,gu,n,pi,zhu,ji,nng,p,zho,j,z,y,q,9,文言文翻译方法小贴士 1.翻译要求:信、达、雅,即准确、流畅、有文采。 2.直译原则:要求字字落实,直译为主; 3.要注意两词一序,也就是要注意实词、虚词和语序。 口诀就是:掌握实词,活用虚词,辨析词义,弄清语序。,j,文帝之后六年,匈奴 大 入 边。 乃 以 宗正刘礼为将军,军霸上

    4、;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以 (之) 备 胡。,大举,侵入,边境,于是,任命,用来,指代三支军队,防备,的,作为,任命河内守周亚夫作为将军,驻军细柳, 用来防备匈奴。,汉帝的后元六年,匈奴大举侵入边境。,于是任命宗正刘礼作为将军,驻军霸上;,(任命)祝兹侯徐厉作为将军,驻军棘门;,驻军,释词并翻译 (要求一人读原文一人翻译),上 自 劳 军。至霸上及棘门军,直 驰 入, 将以下骑送迎。 已而 之细柳军, 军士吏被甲,锐兵刃, 彀 弓弩, 持满。,皇帝,亲自,慰问,名词,军队,军营,径直,(两军营)将士高接远送。,不久,往,到。,同“披”,穿,锐:使锋利,张弓,弓的

    5、一种,皇帝亲自慰问军队。,到霸上和棘门军营,军营的将士都身披铠甲,,不久到细柳军营,,(皇帝的车队)长驱直入,,(手持)磨得锋利的兵刃,拉弓搭箭,(戒备森严)。,天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”,先行的卫队。,将要,命令,zho皇帝的命令,天子的先行卫队来到军营前,(却被拦住)不得进入。,先行的卫队说:“天子将要驾到。”,军门都尉说:“周将军有令:军营中只听从将军的命令,,不听从天子的诏令。”,居无何,上至,又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。,过了不久,就,动词,派遣,名词,使臣。,符节,动

    6、词,下诏,传令,营垒,过了不久,皇帝到,又不得进入。,于是皇帝就派遣使臣,手持符节下诏给周将军:“我想要进入慰问军队。”,周亚夫才传令打开营垒门(让皇帝的车队进来)。,壁门士吏谓 从属车骑 曰:“将军约,军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。,告诉,跟随皇帝的车马。,规定,驱马奔驰,(j),控制,(pi),车马,慢慢地,营垒门的官兵对跟随的车队说:,于是,天子的车队就控制住车马慢慢前行。,“将军规定,军营中不能驱马奔驰。”,至营,将军亚夫持兵 揖曰:“ 介 胄之士不拜,请( )以军礼见。”天子为动, 改容 式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。,y,zhu,兵器,双手抱拳行礼

    7、,披甲,戴盔,让我,被感动,表情严肃起来,同“轼”,车前横木,动词,派遣,告诉,敬重,离开,完成,允许,劳军之礼,到军营,将军周亚夫手持兵器,双手抱拳行礼说,“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼,请允许我行军礼拜见皇上。”,天子被感动,神情改变,扶着车前的横木,,并派人告知:“皇帝敬重、慰问将军。”礼仪完毕就离开了。,既 出军门,群臣皆惊。文帝曰:“ 嗟( )乎!此真将军矣!曩 ( )者霸上、棘门军,若儿戏 耳!,已经,以后,ji,唉,先前,nng,像,罢了,出了军营门后,所有的大臣都很吃惊。,文帝说:“啊!这才是真将军啊!,先前霸上、棘门的军队,像儿戏罢了!,其将 固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯

    8、邪( )?” 称善者久之。,必,一定,无意义,y,其将士必定会遭到袭击而被俘虏。,至于亚夫,岂能被侵犯?”,(说罢)连连称赞不已。,一词多义,乃以宗正刘礼为将军 以备胡请以军礼见,动词,用,任命,连词,表目的,来,介词,按照,依照,以,已而之细柳军 不闻天子之诏称善者久之,之,助词,调节音节,不译,动词,到,往,助词,的,19,跳读课文,回答问题,文帝是如何评价周亚夫的?你同意文帝的观点吗?这是一支怎样的军队?请你从文中找出依据来。,真将军,治军严明 刚正不阿 恪尽职守 不卑不亢 不畏强权,军容严整 军纪严明 军礼严谨,千军易得,一将难求!,周亚夫,汉文帝,深明大义知人善任,既出军门,群臣皆惊

    9、。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。,22,研读课文,回答问题,1.文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描写方法呢?2.课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?,正面描写,侧面描写,亚夫乃传言开壁门。,将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见。”,将军令曰,将军约,画龙点睛,有力烘托,直驰入,皇帝到霸上、棘门军营,皇帝到细柳军营,将以下骑送迎,军士吏被甲,锐兵刃, 彀弓弩,持满。,天子先驱至,不得入。,将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。,上至,又不得入。,壁门士吏

    10、谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。,天子乃按辔徐行,将军亚夫持兵揖曰:“ 介胄之士不拜,请以军礼见。”,天子为动, 改容式车。,对比,其将固可袭而虏也。,真将军,“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。,“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。,知识延展,月余,三军皆罢,乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时,诫太子曰: “即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。 (史记绛侯周勃世家),党的十九届一中全会决定了新一届中央军事委员会组成人员。 2017年10月26日,习近平出席军队领导干部会议并发表重要讲话,对全军学习贯彻党的十九大精神和新时代党的强军思想作出动员

    11、和部署,同时对军队高级干部提出了新要求。,全面提高新时代备战打仗能力,为实现中国梦提供战略支撑 必须对党忠诚、听党指挥, 必须善谋打仗、能打胜仗, 必须锐意改革、勇于创新, 必须科学统筹、科学管理, 必须厉行法治、从严治军, 必须作风过硬、作出表率,以饱满的精神状态和奋斗姿态为党工作,忠实履行好职责。 (摘自中国网新闻中心),你认为周亚夫符合现代“真将军”的要求吗?说说你的看法。,词语解释,入:侵入,边:边境,备:防备,之:到,直:径直,约:规定,徐:慢慢地,兵:兵器,揖:行礼,介胄:穿着甲戴着盔,称谢:告诉说,课堂练习,30,1.归纳本课重点字词和句子。 2.推荐阅读史记之“绛侯周勃世家”或从廉颇、项羽、张良、韩信、李广等名将中任选一篇传记,要求了解其生平事迹,领略人物风采,感受史记的写人艺术。,作业,

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