1、发现很多一年级老师都在探讨课间操的形式，坛子上一些老师的课间操非常好，于是觉得使用，就收集下来，供一年级老师共享：） 1.一种只是拍手，左拍右拍上拍下拍前拍后拍，一拍孩子的兴趣就来了。这种课间操只要坐在位置上做，简单易学，孩子们做起来兴趣也很浓厚。2.另一种是站起来伸伸胳膊扭扭屁股，活动活动身子骨。配以琅琅上口的儿歌，学生学起来很快。3 注：前半句为老师说，后半句为学生说。一二三四，坐好姿势。 （同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。 （要求不要说话）小眼睛，看黑板。身体，坐直两手，放好保持，安静准备读书，拿起课本。 （要求做到三个一并拿起课本）4 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动
2、动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 NO.1。YEAR！5.安静课堂方法：师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）写字时：1、提醒法。 （生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。 （师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字6.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！7
3、.叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。8.叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。9.1 2 3 坐好了， 3 2 1 不讲话！小手放放好，小脚并并拢。10.谁的眼睛亮晶晶？我的眼睛亮晶晶。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，左边拍拍 z，右边拍拍 h，翘起舌头 zh、zh 、zh你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜想变雨滴落下来?落下来，落在荷叶睡一觉?睡一觉，想变
4、小鱼游啊游?游啊游，游入小河找朋友?找朋友，想变蝴蝶飞呀飞?飞呀飞，飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌?唱首歌，唱出我们的新生活?新生活。 ”我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。(下面的是网上找的的一篇论文中的一段,觉的不错,也转贴过来了!)3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受。包括：闹钟声 ?讄 ?讄 ?讄|嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒汽车鸣叫声 ?追 | ?追 | ?追 | ?追 |嘀嘀 嘀嘀 叭叭 叭叭鼓钹声?鬃 ?鬃| 鬃 ?鬃 讄 ?鬃 ?鬃| 鬃 ?鬃 讄
5、|咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵鞭炮声 ?| ?| ? | ? | ? | ? |咚 哒 咚 哒 砰 啪 砰 啪 （大鞭炮）?讄 ?| 噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 （小鞭炮）集市里的叫卖声 鬃?| ?0 | 磨剪子来 削 菜 刀林中的鸟声 ?0 | ?0| ?讄 ?|（杜鹃） 布 谷 布 谷 （相思鸟） 骨 里 居 骨 里 居动物的叫声 ? | ? |（公鸡叫）喔喔 喔 喔喔 喔鬃 ?0 | 鬃 ?0 |（母鸡叫）咯咯 哒 咯咯 哒?| ?|（小鸡叫）叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽鬃 ?鬃 讄 ?讄|（青蛙叫）呱呱呱 呱呱呱
6、呱呱呱呱 呱呱呱呱追 讄 追 讄 追 讄 追 讄|（知了叫） 知 了 知 了 知 了 知 了马蹄声 ?| ?讄 ?| ?讄|哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。我们可以自由创作节奏操，如 2/4?|?|?鬃 ?鬃 |?讄追 讄 追 讄?追 | ?追 | ?讄?讄 ?讄 ?讄 ?讄| （2）互动操这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如：? “请你跟我这样做，我就跟你这样做”? “捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”? “你拍一我拍一” （学生可以自编歌诀）? 简单的全身操。 “拍拍手，一
7、二 伸伸手,一二 打打肩,一二弯弯腰,一二跺跺脚,一二点点头,一二坐坐好,一二”（3）律动所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、情绪等，激发相应的感情，从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。主要包括模仿式律动、自编式律动以及歌表演等。模仿式律动 如在钟表店里 （宁静地） 小雨沙沙 （活泼地）等自编式律动 如布娃娃弹琴 雪花等 （抒情地） 歌表演 如假如幸福的话拍拍手吧 火车开啦 （欢快地）等点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背声母表，B、P扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表站要直，做要正，我们来背整体章节认读表左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳 。 。 。 。小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手放起来（同时坐端正） 。点点头,伸伸腰,我们来做课间操伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好!
