1、10 的组成授课时间：2015 年 10 月 16 日 授课老师：秦玉兰 班级：一年（4）班 教学内容：苏教版数学一年级上册 41 页。教学目标：1、学会 10 的分解与组成，进一步体会分与合的思想，2、通过对数的分与合为 10 以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏，让学生自主探索，以成功感受提升学习兴趣。教学重点：理解和掌握 10 的分解与组成。教学难点：有序的掌握 10 的分与合。教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。学具准备：1-10 的数字卡，彩笔。 教学过程：一、 复习导入师：上节课我们学过了 8、9 的分与合，谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举手发言。师：今天我们一起
2、来探究 10 的组成。板书课题：10 的组成 二、 探究新知出示 PPT 第一张，珠子图。1、数一数，说一说.学生观察情境图。师：这是什么？你能告诉我你所看到的吗？生：这是一串珠子。有 1 个红色和黄色学生数珠子。看看他把 10 分成了什么跟什么？生：1 和 9生：9 和 1出示板书： 学生齐读 10 可以分成 1 和 9,1 和 9 合成 10 。2、涂一涂，分一分。出示 PPT、 （5 串珠子）师：你能有次序的涂一涂吗，分一分吗？指导学生动手操作。学生涂一涂第 2-5 串。交流汇报。师：你是怎么样第二串的,把 10 分成了几和几？生：途 2 个红的，把 10 分成 2 和 8.师：第三、第
3、四、第五串又应该涂几个红色？把 10 分成几和几呢？生：第三串涂 3 个红色，把 10 分成了 3 和 7.出示板书：分别用 PPT 逐一订正，并读一篇相应的分与合。3、填一填，说一说。师：根据刚刚的分法，有序的填一填。完成书上 41 页分合式！看着这些式子，你会怎么想？生 1:10 可以分成 9 和 1，9 和 1 合成 10。生:10 还可以分成 8 和 2,8 和 2 合成 10。.指导学生推想出其余的四种分法，并有序的说一说 10 的分与合。根据学生回答完成板书：10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1师
4、：谁能把 10 的分与合有次序的说一说、读一读。10 的分与合有几种？我们只需要记住几种就可以了。三、 巩固拓展1、完成教材第 41 页， “想想做做”的第 1 题指导学生练一练，哪两个数合起来是 10.学生独立完成，集体交流。2、完成教材第 41 页“想想做做”第 2 题。指导学生进行卡片游戏，使学生明确游戏规则，一个同学随机拿一张卡片，另一个同学找到另一张，合起来得 10。3、 完成“想想做做”的第 3 题。独立完成，集体交流。四、 课堂小结这节课我们主要学习了 10 的分与合，请同学们回家好好复习。板书设计：10 的组成10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1教学后记：
