1、新教师工作心得体会各位领导、各位同仁下午好，很高兴有机会在这里跟大家交流工作心得，我叫袁灿灿，目前任教樟树中学。时间犹如白驹过隙，转眼间，我已整整工作一年，在这一年里，我体味了酸甜苦辣人生百味，由一个懵懂的初教者逐渐变得强大成熟，面对学生，我不再胆怯害羞，面对前辈，我愈加虚心恭敬，面对课堂，我更能游刃自如，面对工作，我更加上进努力。今天，借这个机会跟各位同仁谈谈我工作的一些心得体会，希望大家能给予指导。一、班主任工作记得去年刚走进学校，校领导就专门跟我说过：班主任工作是新教师成长的捷径，如果想要工作更快得心应手，必须要先学会如何当好一名班主任。当时我不以为意，觉得我是来教书的，班主任工作又累又
2、繁琐，我还是一心搞好教学就可以了。然而事与愿违，学校安排我担任八年级的班主任，一个学年的班主任工作结束之后，我发现经过这一年的磨练，我的工作能力更强了，为人处世也更成熟了。至于如何才能将班主任工作做好，我也有了一些自己的看法：首先、要时刻向身边的教师学习，尤其是一些经验丰富的老教师，他们从教十几年甚至几十年，不管是在教育教学工作还是班级管理方面，经验都非常丰富，作为刚参加工作的新教师一定要虚心向他们请教，这样在面对一些工作难题时才不至于像无头的苍蝇，茫然无助。同时要加强与班级任课老师之间的交流，以便发现问题，及时处理。其次、要全面了解学生，积极融入到学生中去，和他们一起解决实际问题，而不是一味
3、的在班上发牢骚、胡乱责罚学生，强迫学生。例如：在我所教的班级有一个学生，父亲是尿毒症患者，需要换肾才能恢复健康，但由于家庭条件的限制，付不起高额的医疗费用，只能依靠血液透析维持生命，对那个负债累累的家庭来说，每个月的透析费用也是一个沉重的负担。这个学生可能因为家庭的原因，学习并不努力，反而还是任课老师眼中的问题学生，上课爱讲小话，家庭作业不能按时完成，屡教不改甚是顽劣。刚刚参加工作的我并不了解这个情况，只是经常在放学后将他叫到办公室，严厉的批评甚至责罚他。直到有一次无意听班上学生跟我谈起，其实他过得并不好，不做作业是因为想省下买练习本的钱给父亲付医药费，而且他母亲长期在外面打工赚钱，爸爸又经常
4、住院，无人顾及的他有时连饭都吃不上。这些话让我的内心受到感触，我为我之前对他的态度感到一丝内疚，之后我与他进行了多次沟通，并在生活和学习上多次帮助他，后半个学期他的转变很大，偶尔也能从任课老师口中听到对他的表扬了，这让我感到很欣慰。正是因为时时刻刻将学生的问题当做自己的问题与他们共同解决，我班上的学生与我的感情非常好，也很信服我，我这个班主任也当得比较轻松。二、教学工作2011 年 9 月 5 日，这个日子我永远记得。因为这一天我迈开了我教师生涯的第一步，然而这个第一步并不带有传奇色彩，它是艰难的，苦涩的，甚至是灰暗的。因为我并不是师范专业毕业，从来没教过书，只是在考教师资格证的时候才有机会走
5、进课堂，可那短短的几天时间并没有让我领悟到教书的真谛。事实是残酷的，当我战战兢兢的走上讲台，望着那 50 多双期待的眼睛，我紧张的张不开口，我甚至不知道该说什么，沉默了将近 10 分钟，我拿起教师参考用书胡乱的说了一气，当下课铃响我如释重负般的逃回了办公室。课后，我向几个老师请教，并同时从网上下载很多教学视频，一点一点的学，每天备好课后就先在办公室的老师面前上课，让他们指出我的问题，直到我认为我能够完全把握好课堂教学，我才罢休。不管那一天的工作有多累，我都坚持如此，同时我还要求学生给我提意见，根据他们反映的情况适时的调整我的教学方式。我的付出并没有白费，学生们逐渐开始喜欢上我的课，而我也能在课
6、堂上挥洒自如。 总结起来，我认为新教师要成长需要做到三点：1、需要自身的勤奋努力和同事的帮助。如果我没有积极正面的对待我的问题，而是消极的逃避，那我肯定是一个不合格的教师，时间越久我的工作就会越混乱，最后将出现什么样的结果大家可想而知。但如果仅仅依靠自己的努力，而忽略掉同伴的推动作用，我想我需要花费几倍或许更长的时间才能上好一堂课。2、要多看书，多学习，要为自己“充电”。孔子说过“师者，所以传道授业解惑也”。老师，不仅仅是简单地教书匠，还要教会学生为人处世的道理和良好的人格品质。这就要求老师要拥有丰富的知识素养和道德素养，只有努力的充实自己，跟上时代的步伐，才能教育出更优秀的学生。3、要养成听课和自我反思的习惯。作为一名年轻教师，只有多听不同老师不同类型的课才能积累更丰富的经验。在每一次听课后，要学会进行教学反思，因为反思是加快我们成长的途径。不论是在学习过程还是教学过程中的反思，都能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为教学经验为我所用。总的来说，经过一年的工作实践，我虽然有过困惑和挫折，但终能骄傲的说，现在的我是一名合格的人民教师。作为新教师，学习的路还很长，我会一如既往，不断完善自己，提升自己的教学技能，成为一名优秀的教师。
