1、中小学青年教师教学基本功比赛说课评分表执教教师 性别 年龄 任教学校课题评价等级评价项目 分值 评价要点优 良 中 差 小计1本课在教材中的地位和作用。 7 5 3 22教学目标准确，切合实际。 4 3 2 1 说教材 153找准教学重点，难点及关键。 4 3 2 14选择合适的教法，并说出理论依据。 8 6 5 45贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。 引导学生自主、合作、探究地进行学习。7 5 4 3说教法206教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。 5 4 3 27学法要体现动手、 动脑、动口、善于思考。5 4 3 28注意培养学生的创新意识。 5 4
2、 3 2说学法 159注意培养学生具有独立操作的能力。 5 4 3 210引入新课自然、流畅，设计有新意。 5 4 3 211教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。 5 4 3 212教学环节步步紧扣。 5 4 3 213媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。5 4 3 214体现学生能积极主动参与教学全过程。 5 4 3 2说教学过程3015例题、练习题、作业合理。 5 4 3 216教态宜人，语言准确、生动、简练。 5 4 3 217说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。5 4 3 218各内容时间分配得当，说课在 15 分钟完成。5 4 3 2说课教学基本功2019说课中有创新意识或表现。课后有反思。5 4 3 2总分 100 评委签名: 合计
