1、110 升 国 旗 教学目标1能 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2认识“升、国”等 11个生字和国字框、绞丝旁 2个偏旁；会写“中、五”等 4个生字。 3让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 重点难点重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点：在读中理解国 旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 教学准备多媒体课件、生字卡片。 课 时安排2课时 教学过程第一课时一、谈话导入。1小朋友们 请看屏幕，想一想，这是什么时间，什么地方，图上的小朋友在干什么？(课件展 示)2板书课题：升国 旗。二、揭题 ，初读指导。1每天早上，我们学校也要升国旗， 在升
2、国旗的时候，你还能听到什么呢？(国歌声)那个时候你是怎么做的？2领读课文。3教师范读课文。4自己看拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字的下面画个 记号。 2三、学习生字词。1课件出示生字词。2齐读生字词。 3去掉拼音认读生字、新词。 四、学习课文。(课件展示)1认识了这些新词语，请你们再自己读一遍课文，看看 共有几句话。 2学习第一句。(1)请学生读第一句，谁来 说说我们的国旗是什么样子的？(出示五星红 旗)老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围。 (2)男生读，女生读。3学习第二句。 (1)五 星红旗是我们的国旗，在升国旗的时候我们 能听到什 么？(国歌)(2)国歌
3、声中，徐徐升起 。4学习后面的几句。(1)引读。(课件出示) (2)指名读句子。 (3)面向国旗立正、敬礼，表示我们尊 敬国旗、热爱祖国。5教师小结：学习了 课文，我们知道五星红旗是( 我们的国旗)。在国歌声中，(徐徐升起)，升国旗时，我们要(立正)、(敬礼)。 五、拓展练 习。举行“ 模拟升旗仪式”活动 。板书 设计10 升 国 旗我们的国旗 五星红旗我们立正 我们敬礼第二 课时一、检查复习。 31指名看图朗读课文。 2认读词语。 国旗 五星红旗 升国旗 立正 国歌 国歌声中 徐 徐升起 敬礼3说话练习。二、指导背诵 。1引背：什么旗是我们的 国旗？ 五星红旗是怎样升起的？ 升国旗时，应当怎
4、样？2轻声练习背诵。 三、 看图想象，指导说 话。1引导学生联系实际回顾：你还在什么场合、什么 地方 见过升国旗？ 2看着这鲜艳的五星红旗，你有什么话想对她说吗？(课件展示)四、指导写字。 (课件展示)1识记字形。2指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。 3 指导学生在 田字格中书写。 (1)范写。 (2)学生临写。 4评讲，表扬。 五 、 课外练习。在家长的帮助下，画一面五星红旗。板书设计教学反思对于一年级的学生来 说，升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉，但是有时出于年龄，他们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合 实际，在 教学中可以采用学文与实际情 况相结合的 方法，来指导学生尊重国旗， 在升旗仪式上做到肃立，行少先队队礼。结合星期一升国旗的情景，老师让学生认识五星红旗的 样子，知道五星红旗是我们的国旗，代表我们伟 大的祖国，是我们伟大祖国的象征，并且在教学中尊重学生的直观感受，采用指导读、表演读等形式，把国旗在蓝天 中“徐徐升起”的动态美读出来。 “立正” “敬礼”4这 两个词语可 以让学生通过肢体语言来表现，在朗读中加上动作表演。
