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三年级语文上册 第一单元 1早晨真好教学设计 湘教版.doc
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- 三年级语文上册 第一单元 1早晨真好教学设计 湘教版.doc
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1、1早晨真好 1 教学目标 知识与技能1、引导学生自读自悟,培养学生自主学习的意识和能力。2、通过反复诵读理解课文、背诵课文。3、通过仿例造句,理解诗歌中拟人句的含义。过程 与方法利用多媒体辅助教学,激发学生的朗读兴趣,在读中感悟,从而理解课文、背诵课文。情感态度与价值观让学生通过朗读体会语言的美感并感受大自然的美,从而热爱祖国的大好河山。2 学情分析 小学三年级学生的阅读能力比较薄弱,在平时的教学中,我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读,读中有悟:悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。3 重点难点 重点:理解课文内容,背诵课文。突破方法:1、合作探究。2、通过创设情境,
2、引导学生自主读书,展开丰富的想象。3、教师对关键词语或句子进行点拨。难点:拟人句的含义。突破方法:利用多媒体课件,带给学生直观感受,从而理解诗歌的中拟人句的含义。4 教学过程 活动 1【讲授】早晨真好 一、复习导入1、出示课件、认读生字词。2、同学们,通过上节课的学习,我们知道早晨空气新鲜,阳光灿烂,景儿美、人儿欢。今天,让我们再次跟随作者,一起走进这美好的早晨,去享受它带给我们的乐趣吧!二、把握内容,读中感悟1、自由读诗歌,思考:从哪几节可以看出早晨给我们带来了快乐?2、教学第 1 小节。2自由读,说说这一小节告诉了我们什么?(早晨真好)3、学习第 2 小节。(1) 讨论:从课文中的哪些地方
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