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三年级语文上册 第三单元 10 在牛肚子里旅行教案2 新人教版.doc
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- 三年级语文上册 第三单元 10 在牛肚子里旅行教案2 新人教版.doc
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1、110.在牛肚子里旅行教学目标1.会认本课“嚼、咽”等 15 个生字,会写“旅、咱”等 13 个生字。2.通过读课文,初步了解牛胃的特殊构造及功能,让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程,培养语言概括能力。3.培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。教学重点结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。教学难点通过重点语句,体会朋友之间要相互帮助,团结友爱,遇事冷静不慌张。课时安排2 课时教学过程第一课时一、激趣导入同学们喜欢外出旅行吗?哪位同学向大家介绍一下你去过的地方,旅行后有何感受?同学们去过的地方可真多,可谓是见多识广。今天老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行,请同学们打开课本第 10 课,齐
2、读课题在牛肚子里旅行。二、揭题质疑1.引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”,主要指到处行走。旅游重在“游”,主要指观光、游玩。)22.引导学生在读课题后质疑:读完课题后,你想提出什么问题?(指名说。预设学生可能提出的问题:谁在牛肚子里旅行?为什么会在牛肚子里旅行?怎样在牛肚子里旅行?)三、初读课文,整体感知1.自由读课文,要求读通句子,读准字音。2.教师抽查生字的认读情况。3.细读课文,思考:(1)红头为什么去牛肚子里旅行?哪几个自然段是讲红头旅行的原因的?(2)红头旅行的经过是什么?哪几个自然段是讲旅行过程的?4.学生自学后小组交流。5.小组汇报,教师指导,初步掌握课文内容
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