1、第 3 课时教学内容：教材第 71 页练习十四 教学目标： 1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。 2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义 。 3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点：理解除法算式中各部分的意义 教学难点：理解除法算式中各部分的意义 教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等 教学过程： 一、基本练习 1、理解除法的意义 （1） 摆一摆 15 根小棒平均分成 5 份，每份几根 12 个每 2 个放一堆，可以放几堆 看算式圈一圈 1863 2、复习乘法、除法各部分的名称以及意义 小兔回家 独立连线。 反馈。你是怎样连的？ 判
2、断口答 理解题意，哪种分法正确？ 二、巩固练习 1、理解除法的意义 摆一摆 a、把 10 个 ，平均分成 2 份每份几个。 写出算式 。你是怎样想的？ b、把 20 个 ，每 5 个一份，可以分成几份。 写出算式 。你是怎样想的？ c、把 24 个 ，每 6 个一份，可以分成几份。 写出算式 。你是怎样想的？ 、看图填数。练习十四 4 题 a、观察小题，说一说图意，把谁进行平均分？ 写出算式 b、观察小题，填空，写出算式。 说一说你是怎样想的？谁作被除数？ 三、发展练习 1、分一分，填一填 独立完成。 反馈。你是怎样想的？ 2、思考题 二年级一班的人数比 20 多，比 30 少。分的组数和每组的人数同样多。这个班有多少个小朋友？ 四、课堂作业 看算式，摆小棒 2446 3284 五、课堂小结 这节我们进行了什么练习？
