1、3 的乘法口诀第 1 课时 教学内容：教材第 1112 页例 1、例 2 以及课堂活动 教学目标： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记 3 的乘法口诀。 3、会用 3 的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学重点：经历编乘法口诀的过程 教学难点：会用 3 的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、创设情境 1、出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？ 二、学习例 1 1、填表。学生独立填表。 2、你用什么方法算出 3 个组、4 个组9 个组分别有
2、多少人？还可以用什么方法？ 3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流 板书：339 3412 3927 教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编 3 的乘法口诀。 板书课题 4、根据前面编 2 的乘法口诀的方法，你会编 3 的乘法口诀吗？ 小组活动。编出口诀，组长记录。 反馈。汇报编出口诀情况。板书：三三得九 三四十二 三九二十七 提问：“三四”表示什么？“十二”表示什么？ 你怎样记住这些口诀？ 自由读口诀，记口诀。 三、学习例 2 1、算一算。学生独立完成。 2、反馈。你用的哪句口诀？ 四、课堂活动。 1、教材 12 页 第 1 题。摆一摆、说算式、说口诀。 2、分别把 3 乘 1、2、39 的积涂上颜色。教材 12 页 第 2 题。 3、游戏。教材 12 页 第 3 题。同桌活动，对口令。 五、课堂小结：这节课学习了什么？
