第 2 课时 教学内容：教材第 5859 页练习十二 教学目标： 1、在练习活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。 2、巩固 1m 的实际长度观念。 3、在经历不同方式测量物体长度的过程中， 获得成功体验。 4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。 教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中， 获得成功体验。 教学难点： 巩固 1m 的实际长度观念。 教具、学具：实物展示台、 米尺、卷尺 等 教学过程： 一、量一量 1、练习十二第 3 题。量一量，比一比。 小组活动。 连续作 5 次立定跳远，并把每次跳的距离记录在书上的 表中 小组交流。跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？ 2、练习十二第 4 题。 同桌活动。把两臂伸直，用卷尺量一量，两臂间的距离和身高，然后比一比。 反馈。你发现了什么？ 二 、议一议 1、练习十二第 5 题。 、 观察图你知道了什么？ 、小组交流。蜗牛赛跑的距离是多少？你是怎么想的？ 、反馈。全班交流 2、练习十二第 6 题。 、 观察图你知道了什么？ 、小组交流。 绳子原来有多长？你是怎么想的？ 、反馈。全班交流 3、练习十二第 7 题。 可以用哪些办法量出树干一周的长度？全班交流 四、家庭作业：练习十二第 8 题。 五、课堂小结。
