1、想一想 点是什么,学一学 制作拼图,试一试 动手创作,找一找 拼图材料,评一评 拼图作品,赏一赏 创意拼图,物品小一点便于拼摆,常见且便于收集,方便携带进入课堂,安全没有危险,物品颜色丰富,尽量多收集一些种类,猜一猜，这是什么？,它是一个点，发动脑筋想一想，它还会是什么呢？,它甚至还可以是,义务教育教科书美术 三年级（上册） 第3课,1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪些材料？彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等,材料,制作拼图,制作拼图,2、 想一想生活中的哪些废旧物品也可以制作拼图？饮料瓶盖、扣子,材料,思考,一个点是怎样变成一幅拼图的？,一个点,一条线,一个面,主体物与背景的色彩该如何选择？,
2、提示：颜色反差大，用背景色突出主体物。,色彩,制作拼图,这只大公鸡是怎么做好的，请你仔细看一看，然后告诉大家！,构思画稿贴纸,选 稿,思考：选稿的时候应该注意一些什么？,比一比：哪幅图更适合做拼图？,制作拼图,小组合作讨论：在拼贴时，怎样灵活的运用点、线、面？,实践要求：根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。,链接,链接,链接,返回,这幅画中，材料是如何巧用的？,返回,这幅画中材料是如何巧用的？,这幅作品怎样巧用了材料的色彩？,你在这幅作品中都发现了什么材料？这幅画分别利用了这些材料的什么特点？,这两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？,提示：尽量选择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。,拼图画真的很漂亮，但是在创作时我们会不会遇到什么问题呢？,实践要求：根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。,说说你最喜欢的作品吧！1你怎样根据媒材特点进行创作的？ 2哪件作品制作细致，效果好？ 3哪对伙伴相互合作，气氛融洽？,马赛克拼图,名作与拼图,药丸拼图,日用品拼图,瓶盖拼图,花朵拼图,日用品拼图,艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，我们要用发现美的眼睛，用心寻找，就能创造出更加巧妙的作品。,武汉市武珞路小学,
